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文檔簡介
1、IIlllllIIIIllIIIlllIIlY3286696分類號：G427密級：公開單位代碼：10749學號：12015130849寧夏大學專業(yè)學位論文“人教版“小學音樂教科書中合唱歌曲的教學方法研究ResearchforChoralsongs’teachingmethodofPeople’SEducationPressmusictextbookforprimaryschool指導(dǎo)教研所究在方學向：玉論文完成日期：至Q12生≥旦寧夏大
2、學碩士學位論文摘要摘要《義務(wù)教育音樂課程標準》(2011年版)明確提出：“要重視并著力加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早積累與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力?！?合唱教學已經(jīng)成為音樂課教學內(nèi)容的重要組成部分，并且越來越受到重視，其對音樂教育的普及意義是其他音樂藝術(shù)形式不可替代的。合唱不僅能使學生全面地學習音樂知識，直觀感受音樂的魅力，還能提升學生的綜合素養(yǎng)，使學生學會與他人合作，收獲集體榮譽感。在實際
3、的教學過程中，也有許多一線音樂教師在對合唱教學進行探索實踐，但大多由于缺乏有效的、系統(tǒng)的合唱教學方法及合唱教材，導(dǎo)致教學效果不理想。本文就將針對這一狀況，以“人教版”小學音樂教科書中的合唱曲目為例，通過對其進行詳盡、系統(tǒng)的研究與分析，使教師對教科書中合唱歌曲的框架有一個整體了解：結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)理論、理念，為小學合唱教學提出較系統(tǒng)的實施建議，既針對教科書中的合唱曲目，又包含合唱教學的普遍規(guī)律。并將其運用于合唱教學案例的設(shè)計中，探索具體的合
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