27797.大學生社會責任感教育研究——以內蒙古科技大學為例

1、碩士學位論文碩士學位論文論文題目論文題目：大學生社會責任感教育研究——以內蒙古科技大學為例英文題目英文題目：ResearchonCollegeStudentsSenseOfSocialResponsibilityEducation——ACaseStudyofInnerMongoliaUniversityofScience&Technology學位類學位類別：法學碩士研究生姓研究生姓名：李宏蕊學號學號：2014023008學科學科(領域領

2、域)名稱名稱：思想政治教育指導教指導教師：雎密太職稱職稱：教授協(xié)助指導教協(xié)助指導教師：職稱職稱：2017年6月13日分類號：分類號：G641G641密級：級：公開公開UDC：學校代碼：學校代碼：1012710127內蒙古科技大學碩士學位論文I摘要處于經濟全球化發(fā)展和社會生活各領域深刻變革的大壞境下，人們思想趨于多元化的程度逐漸加深。正是在這樣的大環(huán)境下，人們特別是當代大學生的觀念受到了前所未有的沖擊。大學生作為祖國的高素質人才，肩負著實

3、現中國夢的歷史重任，而高度的社會責任感則是承擔這份重任的必要條件。然而目前部分大學生的社會責任感缺失，成為一個亟需解決的現實問題。因此，對大學生進行社會責任感的教育已迫在眉睫。本文從心理學角度出發(fā)，認為社會責任感是個人對社會責任義務的一種感受。在現有的國內外研究的基礎上，通過個案研究法和調查研究法對內蒙古科技大學的大學生進行責任感現狀的研究，包括對社會責任感結構、社會責任感形成過程的分析，為掌握大學生社會責任感現狀和提出大學生社會責任感

4、教育方案打下基礎。本文為此編制了《大學生社會責任感現狀調查問卷》，對內蒙古科技大學四個年級的大學生進行隨機調查并進行分析統(tǒng)計，內蒙古科技大學的學生社會責任感的主流是積極向上的，但仍存在部分弱化的情況。通過數據從客觀和主觀兩個方面分析其弱化的原因，重點分析大學生個體的心理方面的原因，包括對社會責任感的認知是否正確、態(tài)度是否積極或意志是否堅定，最后在遵循社會責任感教育的原則的基礎上，有針對性的提出科學可行的途徑與方法。社會責任感不是生下來就