28240.基于學生場獨立場依存認知風格的高中地理教學設計研究

1、碩士學位論文碩士學位論文基于學生場獨立場依存認知風格的高中地理教學設計研究學號：號：20145011612014501161姓名：名：徐杰導師：師：劉長增劉長增老師老師學院：院：地理與環(huán)境地理與環(huán)境學院學院專業(yè)：教育碩士業(yè)：教育碩士研究方向：研究方向：學科教學（地理）學科教學（地理）日期：期：20172017年3月1818日山東師范大學研究生院制山東師范大學碩士學位論文3目錄中文摘要...........................

2、.........................................................................................................5ABSTRACTABSTRACT..................................................................................................

3、..................................71緒論..........................................................................................................................................91.1問題的提出...................................

4、.........................91.2研究意義.............................................................111.2.1研究的理論意義....................................................111.2.2研究的實踐意義..............................................

5、......111.2.2.1指導教師優(yōu)化課堂教學設計......................................111.2.2.2指導教師對學生進行有針對性的學法指導..........................121.3研究現(xiàn)狀.............................................................121.3.1認知風格研究...................

6、...................................121.3.1.1國外研究現(xiàn)狀..................................................121.3.1.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀..................................................131.3.2高中地理教學設計研究概況....................................

7、......141.4研究目標.............................................................141.5研究內(nèi)容.............................................................151.6研究方法.............................................................151.

8、6.1問卷調(diào)查..........................................................151.6.2個人訪談..........................................................152理論基礎...............................................................................

9、.................................................16162.1相關(guān)概念界定.........................................................162.1.1認知風格..........................................................162.1.2場獨立和場依存..................

10、..................................162.1.3教學設計..........................................................172.2相關(guān)理論.............................................................172.2.1現(xiàn)代認知心理學.................................