30301.高等院校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、高等院校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)高等院校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)DesignManagementSystemDesignImplementationofCollegesGraduation領(lǐng)域：軟件工程作者姓名：景東興指導(dǎo)教師：劉昱副教授企業(yè)導(dǎo)師：張民申高級(jí)工程師天津大學(xué)軟件學(xué)院二零一六年五月摘要摘要高等院校教育過(guò)程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)之一，畢業(yè)設(shè)計(jì)具有非常重要的作用和意義，其對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估具有不可替代的地位。畢業(yè)設(shè)計(jì)

2、過(guò)程中，需要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，比如選題、開(kāi)題、創(chuàng)作、修改、定稿、答辯、評(píng)閱等，反復(fù)的修改，才能形成一篇指導(dǎo)老師滿(mǎn)意的、學(xué)校認(rèn)為合格的論文，因此，非常的耗費(fèi)人的時(shí)間和精力。因此，如何實(shí)現(xiàn)信息化的管理論文、自動(dòng)化的管理畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程，已經(jīng)成為許多教育管理者和老師研究的目標(biāo)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，基于上述技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)的各種教學(xué)輔助管理系統(tǒng)已經(jīng)得到了廣泛的普及和應(yīng)用，比如選課系統(tǒng)、考試系統(tǒng)、高等院校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)

3、和學(xué)籍管理系統(tǒng)等，其有力的支撐了其在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的應(yīng)用，突破畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)空的限制。本文詳細(xì)的研究了信息管理系統(tǒng)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用，提出了將信息管理系統(tǒng)應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，并且描述了系統(tǒng)研究的相關(guān)技術(shù)，包括CS體系架構(gòu)、BS體系架構(gòu)兩種分布式應(yīng)用軟件架構(gòu)，分析了兩種架構(gòu)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)；分析了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)的.組件技術(shù)，介紹了組件的概念和定義，分析了組件的特點(diǎn)；描述了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。接著，本文對(duì)從技術(shù)、

4、運(yùn)行管理、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)影響等四個(gè)方面進(jìn)行了可行性驗(yàn)證分析，使用結(jié)構(gòu)化流程對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行建模，導(dǎo)出了系統(tǒng)的邏輯業(yè)務(wù)功能，分別是系統(tǒng)管理員功能、教師管理功能、學(xué)生管理功能等模塊，并且分析了系統(tǒng)的非功能性需求，比如系統(tǒng)可移植性、可靠性和安全性等方面。然后，本文描述了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則，同時(shí)也對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了整體功能設(shè)計(jì)，描述了系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、整體功能層次架構(gòu)，使用結(jié)構(gòu)化流程技術(shù)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的每一個(gè)核心模塊的算法流程，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)使用ER圖和關(guān)系