30391.三本院校轉(zhuǎn)型的政策實(shí)施研究——以重慶人文科技學(xué)院為例

1、0flll!JIIJI!lllllfllllll[fflJIIll[ff／JJIllfllY分類號：密級：公開學(xué)校代碼象話嚷意太摯公共管理碩士專業(yè)學(xué)位論文三本院校轉(zhuǎn)型的政策實(shí)施研究【0758320142466——以重慶人文科技學(xué)院為例StudyOiltheImplementationofChineseNationalPolicyTowardTransitionoftheThirdBatchofUndergraduateACaseStud

2、yofChongqingCollegeofHumanitiesScienceandTechnology研究生姓名校外導(dǎo)師姓名及職稱校內(nèi)導(dǎo)師姓名及職稱專業(yè)學(xué)位類別研究方向所在單位王欣虞吉教授譚剛副教授公共管理碩士教育行政管理胛A教育中心新疆烏魯木齊二0一六年十月三本院校轉(zhuǎn)型的政策實(shí)施研究——以重慶人文科技學(xué)院為例摘要IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3265857隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，人們對接受高等教育

3、的渴求變得越來越強(qiáng)烈，高等教育從過去的“精英教育”，進(jìn)入了“大眾化教育”的階段，應(yīng)用型本科教育應(yīng)運(yùn)而生。教育部目前正積極推進(jìn)高校設(shè)置制度改革，要求今后新設(shè)本科學(xué)校和更改大學(xué)校名都要明確應(yīng)用技術(shù)類型高校的辦學(xué)定位。三本院校向應(yīng)用技術(shù)型院校轉(zhuǎn)型成為中國高等教育改革發(fā)展的必然要求。本文以制度路徑依賴?yán)碚摵拖嚓P(guān)專家學(xué)者對三本院校轉(zhuǎn)型的研究為基礎(chǔ)，采用文獻(xiàn)研究、比較分析、案例分析的方法，以重慶人文科技學(xué)院為例，收集轉(zhuǎn)型前后學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)定位

4、、培養(yǎng)方案及課程體系設(shè)置的改變、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的數(shù)據(jù)資料并進(jìn)行深入剖析，分析和探索當(dāng)前國家和重慶市政府出臺的相關(guān)政策及三本院校在轉(zhuǎn)型中遇到的實(shí)際問題，從實(shí)施轉(zhuǎn)型示范工程的實(shí)踐角度和完善決策機(jī)制、落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、完善經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制、完善教師穩(wěn)定保障機(jī)制及完善行政評估機(jī)制等政策角度為三本院校轉(zhuǎn)型發(fā)展提供可能有效的建議。本文緊扣國家和重慶市政府關(guān)于三本院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型院校的政策，突出本文研究對象的典型性，力求做到研究結(jié)果真實(shí)