30890.基于c＃的高校教學(xué)狀態(tài)信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：20140852064南昌大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文基于基于C#的高校教學(xué)狀態(tài)信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的高校教學(xué)狀態(tài)信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)DesignRealizationofHighSchoolTeachingStateInfmationSystemBasedonC#劉立華培養(yǎng)單位（院、系）：信息工程學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)：陶俊才教授指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)學(xué)位種類(lèi)：工程碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域名稱(chēng)：軟件工程論文答辯日期

2、：2016年12月10日答辯委員會(huì)主席：_熊邦書(shū)___評(píng)閱人：_黃明和____徐蘇____2016年11月20日摘要II摘要根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》精神，為強(qiáng)化國(guó)家對(duì)高等學(xué)校人才教育工作的宏觀(guān)指導(dǎo)，讓公眾及時(shí)了解高等學(xué)校的教學(xué)基本狀態(tài)，為高等學(xué)校評(píng)估和高等教育研究工作提供翔實(shí)和多維度的信息，促進(jìn)高等學(xué)校加大教學(xué)投入、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、改善辦學(xué)條件，教育部啟動(dòng)了“全國(guó)高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)”研

3、究項(xiàng)目，與“高等學(xué)校本科教學(xué)工作分類(lèi)評(píng)估方案”項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行。本文首先分析了高校教學(xué)狀態(tài)信息平臺(tái)的背景，確立了本文的方向，然后，按照軟件工程和軟件項(xiàng)目的要求，進(jìn)行了詳細(xì)的業(yè)務(wù)需求分析，并通過(guò)業(yè)務(wù)流程整理和問(wèn)題分析，整理出系統(tǒng)的需求，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行了系統(tǒng)的建模，在需求分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，包括軟件應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)以及業(yè)務(wù)邏輯設(shè)計(jì)，其間，以面向?qū)ο蟮睦碚摓榛A(chǔ)，運(yùn)用UML進(jìn)行系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計(jì)，明確了在BS模式下采用二層架構(gòu)

4、來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)，進(jìn)行了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)建模(ER圖)和數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)，最后，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了開(kāi)發(fā)和運(yùn)行測(cè)試，通過(guò)和JQuery等技術(shù)的運(yùn)用，開(kāi)發(fā)了一個(gè)用戶(hù)交互性能良好、功能實(shí)用、能滿(mǎn)足當(dāng)前需求以及可擴(kuò)展的人力資源管理系統(tǒng)，對(duì)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。本系統(tǒng)主要完成學(xué)院的教育教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的在線(xiàn)采集、審核。創(chuàng)建學(xué)校教育教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，客觀(guān)、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映學(xué)院的教育教學(xué)基本狀態(tài)，比較學(xué)院的年度貢獻(xiàn)度和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)院明確自身的優(yōu)