plc課程設(shè)計報告---交通信號燈控制設(shè)計

1、<p>　　《可編程控制器技術(shù)》</p><p><b>　　課程設(shè)計</b></p><p>　　題目：交通信號燈控制設(shè)計</p><p>　　學(xué)院：信息工程與自動化</p><p><b>　　系 ：通信</b></p><p><b>　　專業(yè)：通

2、信工程</b></p><p><b>　　年級：</b></p><p><b>　　姓名： </b></p><p><b>　　學(xué)號： </b></p><p><b>　　分?jǐn)?shù)：</b></p><p><

3、b>　　需求分析</b></p><p><b>　　需求分析</b></p><p>　　交通燈通常指由紅、黃、綠三種顏色燈組成用來指揮交通的信號燈。綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛通行，黃燈亮?xí)r，已越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，禁止車輛通行。在如今的社會里，交通燈必不可少，沒有交通燈就沒有交通秩序，因此此次課程設(shè)計設(shè)計一個傳統(tǒng)的交通燈。</p&

4、gt;<p><b>　　1．2 實現(xiàn)目標(biāo)</b></p><p>　　紅燈亮?xí)r，禁止車輛通行，綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛通行，黃燈亮?xí)r，已越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行，沒有越過停止線的的需要停車，禁止通行。紅燈亮30秒，綠燈28秒，黃燈2秒。</p><p><b>　　二、系統(tǒng)設(shè)計</b></p><p>　　2

5、．1 流程圖及分析</p><p><b>　　28秒后</b></p><p>　　2秒后 2秒后</p><p>　　28秒后 </p><p><b>　　分析：</b></p&

6、gt;<p>　　啟動電源后，東西紅燈亮(r1)，南北綠燈亮(g2)；28秒后，東西紅燈亮(r1)，南北黃燈亮(y2)；2秒后，南北紅燈亮(r2)，東西綠燈亮(g1)；28秒后，南北黃燈亮(r2)，東西黃燈亮(y1)；循環(huán)。</p><p>　　2．2 時序圖及分析 </p><p><b>　　東西向</b></p><p>

7、;<b>　　紅燈</b></p><p><b>　　黃燈</b></p><p><b>　　綠燈</b></p><p><b>　　南北向</b></p><p><b>　　紅燈</b></p><p

8、><b>　　黃燈</b></p><p><b>　　綠燈</b></p><p>　　0 6 12 18 24 2830 36 42 48 54 58 60 </p><p>　　分析：高電平為燈亮，低電平為燈滅。前30秒內(nèi)：東西方向紅燈為高電平，南北方向綠燈為高電平，28秒后,南北方向黃燈由低電平

9、轉(zhuǎn)為高電平保持2秒，綠燈由高電平轉(zhuǎn)為低電平；后30秒, 南北方向紅燈為高電平，東西方向綠燈為高電平，28秒后, 東西方向黃燈由低電平轉(zhuǎn)為高電平保持2秒，綠燈由高電平轉(zhuǎn)為低電平。此過程為一個周期。</p><p>　　2．3 接線圖及分析 </p><p><b>　　5V</b></p><p><b>　　分析：</b>

10、;</p><p>　　在接線時，程控端的公共端接5V電源的負(fù)極，紅綠燈的公共端接電源的正極，而紅綠燈燈的另一端接程控器的輸出端。</p><p>　　2．4 梯形圖及分析</p><p><b>　　分析：</b></p><p>　　啟動電源后，東西紅燈亮(r1)，南北綠燈亮(g2)；28秒后，東西紅燈繼續(xù)亮(r1)

11、，南北綠燈滅(g2)，南北黃燈亮(y2)；2秒后，東西紅燈滅(r1) ，南北紅燈亮(r2)，東西綠燈亮(g1)；28秒后，南北紅燈繼續(xù)亮(r2)，東西綠燈滅(g2)，東西黃燈亮(y1)；東西、南北方向一直保持循環(huán)狀態(tài)。</p><p><b>　　三、總結(jié)</b></p><p>　　3．1設(shè)計中遇到的問題</p><p><b>　

12、　問題一：</b></p><p>　　TP Timer的 選擇。一開始以為定時后斷開的定時器是TOF，后來通過查找資料，才發(fā)現(xiàn)要用的是TP 定時器。另外對上升沿觸發(fā)和下降沿觸發(fā)有了深入的了解。</p><p><b>　　問題二：</b></p><p>　　循環(huán)的觸發(fā)。一開始程序只能運行一次，通過查閱資料，參考各種示例，才知道循

13、環(huán)是需要觸發(fā)的，本次設(shè)計是用最后一個輸出（y1）取反。</p><p>　　3．2 總結(jié),收獲和體會</p><p>　　通過這次課程設(shè)計使我對可編程控制這門課程有了更加深入的了解，尤其是PLC的編程過程和工作過程，另外我也深深感受到了AC1131軟件方便、快捷、簡單通俗易懂。</p><p>　　在設(shè)計的過程中也遇到了很多問題，通過查找各種資料也對學(xué)過的只是有了新