vfp課程設(shè)計--教務(wù)管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　VFP課程設(shè)計報告</b></p><p><b>　　教務(wù)管理系統(tǒng)</b></p><p>　　姓名： </p><p>　　學(xué)號： </p><p>　　專業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng)</p><p>　　

2、指導(dǎo)教師： </p><p><b>　　目 錄 </b></p><p><b>　　【摘要】</b></p><p><b>　　概述</b></p><p><b>　　需求分析</b></p><p><b&g

3、t;　　總體設(shè)計</b></p><p><b>　　第4章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p>　　4.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段</p><p>　　4.2邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段</p><p>　　4.3數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計階段</p><p>　　4.4數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段</p><

4、;p>　　4.5數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù)階段</p><p><b>　　第5章詳細(xì)設(shè)計</b></p><p><b>　　5.1程序文件</b></p><p>　　5.2系統(tǒng)登陸頁面設(shè)置</p><p>　　5.3程序主頁面設(shè)計</p><p>　　5.4用戶管理模塊設(shè)計

5、</p><p>　　5.5按照建此表單向?qū)Х謩e創(chuàng)建教師管理、學(xué)生管理、教材管理、成績管理、 統(tǒng)計分析模塊。</p><p>　　5.6數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)管理模塊的設(shè)計</p><p>　　5.7操作指南模塊的設(shè)計</p><p>　　5.8關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)模塊的設(shè)計</p><p><b&g

6、t;　　第6章系統(tǒng)發(fā)布</b></p><p><b>　　第7章總結(jié)</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　【M】 嚴(yán)明 單啟成，visual foxpro 教程（2008版），蘇州大學(xué)出版社，2008</p><p>　　【R】 包玲玲，課程設(shè)計，

7、2009</p><p><b>　　【摘要】</b></p><p>　　【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)庫 表 代碼 表單 控件屬性 設(shè)計器 數(shù)據(jù)環(huán)境</p><p><b>　　設(shè)計題目</b></p><p><b>　　教務(wù)管理管理系統(tǒng)</b></p><p>

8、<b>　　設(shè)計任務(wù)</b></p><p>　　建立一個易操作易維護(hù)的教務(wù)管理系統(tǒng)，使得學(xué)生信息、教師信息及相關(guān)數(shù)據(jù)便于管理和使用。</p><p><b>　　設(shè)計思路</b></p><p>　　根據(jù)學(xué)生表、教師表、成績表、工資表、選課表等表設(shè)計表單（包括用戶登錄、學(xué)生信息及成績查詢、教師信息查詢、幫助等等）。系統(tǒng)菜

9、單有系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)管理、幫助，其下各有若干子菜單。在這塊表單屬性集相關(guān)代碼非常重要也是常犯錯誤的地方需要足夠的重視。</p><p><b>　　結(jié)果評價 </b></p><p>　　教務(wù)管理系統(tǒng)是每一個學(xué)校都要使用的一個管理學(xué)校教務(wù)的系統(tǒng)。它能夠方便的在計算機(jī)上管理記載學(xué)生的相關(guān)信息，不易丟失，使教務(wù)管理更易操作和維護(hù)，它實(shí)現(xiàn)了教務(wù)信息管理的自動化。</p&

10、gt;<p><b>　　教務(wù)管理系統(tǒng)</b></p><p><b>　　1．概述</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的管理模式逐漸被信息化、數(shù)字化的管理模式所取代，并且已經(jīng)進(jìn)入各行各業(yè)和人們生活中的許多方面。 學(xué)校中的教務(wù)信息管理也在不知不覺進(jìn)入數(shù)字化和信息化的時代。面對信息時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，用科技手段提高

11、教學(xué)管理無疑是一種行之有效的途徑。</p><p>　　教務(wù)管理系統(tǒng)是一套專門進(jìn)行教務(wù)信息查詢的軟件，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了用戶管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、成績管理、教材管理等功能，可以方便學(xué)校教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)進(jìn)行全方位的管理。</p><p><b>　　2．需求分析</b></p><p>　?。?）教務(wù)系統(tǒng)現(xiàn)狀：教務(wù)信息現(xiàn)在處于人工管理階段、信息復(fù)雜

12、、管理混亂、效率低下……</p><p>　?。?）開發(fā)此系統(tǒng)的必要</p><p>　　由于教學(xué)管理涉及的管理范圍較為廣泛，管理的內(nèi)容繁雜，在日常工作中需要大量的人力、物力，而采取現(xiàn)代化電腦管理手段是一種行之有效的解決方法。用計算機(jī)操作的教務(wù)信息管理系統(tǒng)是為管理員、教師、學(xué)生更好的查閱信息和實(shí)現(xiàn)精確管理而開發(fā)的管理軟件。

13、

14、 </p><p><b>　　3.總體設(shè)計</b></p><p>　?。?）本系統(tǒng)共分為三個部分，11個完整的功能模塊。系統(tǒng)總體功能如圖所示：</p><p><b>　　（2）功能說明</b></p><p>　　用戶管理：對使用此管理系統(tǒng)的用戶進(jìn)行的管理，包括管理

15、員、學(xué)生、老師。</p><p>　　數(shù)據(jù)備份：將數(shù)據(jù)備份到軟盤，避免重要信息丟失。</p><p>　　數(shù)據(jù)恢復(fù)：將數(shù)據(jù)從軟盤中恢復(fù)到硬盤，對丟失的信息進(jìn)行找回。</p><p>　　退出系統(tǒng)：退出此正在運(yùn)行的系統(tǒng)。</p><p>　　教師管理：查詢每一位教師的詳細(xì)信息。</p><p>　　學(xué)生管理：查詢每一位學(xué)

16、生的詳細(xì)信息。</p><p>　　教材管理：對使用教材的詳細(xì)信息的管理。</p><p>　　成績管理：對學(xué)生的各科成績進(jìn)行詳細(xì)的查詢。</p><p>　　統(tǒng)計分析：對整體的管理（如學(xué)生成績、教師任課等）進(jìn)行詳細(xì)的的分析。</p><p>　　操作指南：對系統(tǒng)管理菜單的功能進(jìn)行詳細(xì)的說明。</p><p>　　關(guān)于

17、教務(wù)管理系統(tǒng)：對本系統(tǒng)的作用和版權(quán)進(jìn)行說明。</p><p><b>　　4．?dāng)?shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫在一個管理系統(tǒng)中占據(jù)非常重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞將直接影</p><p>　　響系統(tǒng)的效率和實(shí)現(xiàn)的效果。本系統(tǒng)采用的是Visual FoxPro6.0自帶的數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　數(shù)

18、據(jù)庫文件名為“教務(wù)管理系統(tǒng)”。</p><p>　　4.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段</p><p>　　要對教務(wù)信息進(jìn)行管理，首先需要對學(xué)校中的各類人群進(jìn)行管理，仔細(xì)考慮，包括教師管理，學(xué)生管理，教材管理，成績管理，統(tǒng)計分析幾個部分。還有用戶管理，方便管理人員對教務(wù)信息進(jìn)行精確、有序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?。還需要設(shè)數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)以避免重要信息的丟失。且應(yīng)設(shè)操作指南讓用戶對每個部分的作用有更深入的了解。&

19、lt;/p><p>　　綜上所述，需設(shè)系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)管理和幫助三個部分。才可以對教務(wù)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的管理。</p><p>　　4.2邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段</p><p>　　綜合考慮，應(yīng)該包含的數(shù)據(jù)庫表為：學(xué)生表、成績表、教師表、代碼表、課程表、院系專業(yè)表、用戶表、教材表、操作指南表…具體表的結(jié)構(gòu)如下所示：</p><p>　　重要數(shù)據(jù)庫表的表結(jié)構(gòu)&

20、lt;/p><p>　　成績表（cj.dbf）</p><p>　　成績表是用來儲存學(xué)生成績的詳細(xì)信息的表。</p><p>　　代碼表（dmb.dbf）</p><p>　　代碼表是對不同類型的名稱進(jìn)行的管理。</p><p>　　教師表（js.dfb）</p><p>　　教師表是用來儲存教師主

21、要信息的表。</p><p>　　學(xué)生表 （xs.dbf）</p><p>　　學(xué)生表是用來儲存學(xué)生主要信息的表。</p><p>　　教材表（jc.dbf）</p><p>　　教材表是用來保存教材主要信息的表。</p><p>　　課程表（kc.dbf）

22、 </p><p>　　課程表是用來保存課程詳細(xì)信息的表。</p><p>　　院系專業(yè)（yxzy.dbf）</p><p>　　院系專業(yè)是用來儲存學(xué)校各個院系專業(yè)的表。</p><p>　　操作指南表（h

23、elp.dbf）</p><p>　　幫助是用來方便用戶對此系統(tǒng)的使用，使其更簡便，快捷。</p><p>　　用戶表（user.dbf）</p><p>　　用戶管理通過設(shè)計使用權(quán)限，更好的方便用戶的使用。</p><p>　　仔細(xì)考慮，可以看出：系統(tǒng)管理包括用戶管理、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)、退出系統(tǒng)。</p><p>

24、　　數(shù)據(jù)管理包括教師管理、成績管理、學(xué)生管理、教材管理、統(tǒng)計分析。幫助包括</p><p>　　操作指南、關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)。教務(wù)管理系統(tǒng)中表與表之間的聯(lián)系不是很緊密，</p><p>　　需清楚地了解哪一部分需要哪些內(nèi)容，表與表單之間的聯(lián)系。</p><p>　　4.3數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計階段</p><p>　　綜合得知，建一個數(shù)據(jù)庫即可，數(shù)據(jù)完

25、全放在實(shí)驗(yàn)7.1----09712222中，數(shù)據(jù)庫</p><p>　　表中教師表用js表示，用戶表用user表示、學(xué)生表用xs表示、成績表用cj表</p><p>　　示、教材表用jc表示、教師表用js表示、操作指南用help表示。數(shù)據(jù)庫存放在</p><p>　　教學(xué)管理文件夾中，用jxgl表示。用戶管理用yhgl表示，數(shù)據(jù)備份用sjbf表示，</p>

26、;<p>　　數(shù)據(jù)恢復(fù)用sjhf表示，學(xué)生管理用xsgl表示，教材管理用jcgl表示，教師管理</p><p>　　用jsgl表示，成績管理用cjgl表示，統(tǒng)計分析用tjfx表示，操作指南用help表</p><p>　　示，關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)用about表示。所有數(shù)據(jù)放在一個文件夾、數(shù)據(jù)庫中，方</p><p><b>　　便對其進(jìn)行操作。&

27、lt;/b></p><p>　　4.4數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段</p><p>　　運(yùn)用DBMS提供的數(shù)據(jù)語言、工具及宿主語言把表建好，根據(jù)邏輯設(shè)計和物理設(shè)計的結(jié)果建立數(shù)據(jù)庫，把表添加到數(shù)據(jù)庫中使其成為數(shù)據(jù)庫表，便于管理，方便運(yùn)行。</p><p>　　4.5數(shù)據(jù)庫運(yùn)行和維護(hù)階段</p><p>　　數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過試運(yùn)行后即可投入正式運(yùn)行。

28、在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行過程中我們可以不斷地對其進(jìn)行評價、調(diào)整與修改。</p><p><b>　　5．詳細(xì)設(shè)計</b></p><p><b>　　5.1程序文件</b></p><p><b>　?。?）程序文件架構(gòu)</b></p><p>　　為了使用戶能夠?qū)ο到y(tǒng)文件有更清晰的認(rèn)

29、識，這里設(shè)計了文件架構(gòu)圖。主文件架構(gòu)圖如下圖所示：</p><p>　　系統(tǒng)管理 數(shù)據(jù)管理 幫助 </p><p>　?。?）程序主文件main.prg的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　程序主文件通常包括定義程序中的應(yīng)用的全局變量及調(diào)用程序入口，同時還需要加入語句“read events”占用程序的進(jìn)程，然后開始事務(wù)處理，否則程序

30、編譯后運(yùn)行時，將一閃而過。本系統(tǒng)的主文件main.prg的代碼如下：</p><p>　?。?）退出程序exit.prg的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　文件退出程序exit.prg 的代碼如下：</p><p>　　5.2系統(tǒng)登陸頁面設(shè)置</p><p>　　程序啟動后，系統(tǒng)自動打開用戶登陸頁面：</p><p>　　通過

31、“用戶登錄”頁面可以對用戶的身份和使用權(quán)限進(jìn)行設(shè)置。</p><p><b>　　5.2.1表單設(shè)計</b></p><p>　?。?）在教務(wù)管理系統(tǒng)項(xiàng)目管理器（jxgl）中，新建一個表單，命名為“l(fā)ogin”。（2）在表單中添加combol、label、text、command控件，使其成為上圖所示結(jié)構(gòu)。表單的數(shù)據(jù)環(huán)境即為user.dbf表。</p>

32、<p><b>　　（3）重要控件屬性</b></p><p><b>　　5.2.2代碼設(shè)計</b></p><p>　　在表單form1的init事件中添加以下代碼：</p><p>　　在表單combo1控件的Init和InteractiveChange事件中添加以下代碼：</p><p

33、>　　設(shè)置管理權(quán)限，定義全局變量yhlb，用來判斷使用此系統(tǒng)的用戶類別。</p><p>　　在表單確定按鈕的click事件中添加以下代碼：</p><p>　　在表單取消按鈕的Click事件中添加以下代碼</p><p>　　5.3程序主頁面設(shè)計</p><p>　　程序啟動后，在系統(tǒng)登錄頁面輸入正確信息后，將進(jìn)入程序的主頁面的設(shè)計。

34、通過程序主頁面的設(shè)計可以執(zhí)行相應(yīng)的操作，并且可以通過選擇主頁面菜單或按鈕，調(diào)用相應(yīng)程序，進(jìn)行相應(yīng)操作。程序主頁面的運(yùn)行結(jié)果如下圖所示。</p><p><b>　　5.3.1表單設(shè)計</b></p><p>　?。?）在項(xiàng)目管理器—gxgl中新建一個表單，命名為“main”</p><p>　?。?）在表單中插入名稱為Mytool的ToolBa

35、r類控件，如下圖所示：</p><p>　?。?重要屬性如表所示。</p><p><b>　　5.3.2代碼設(shè)計</b></p><p>　　在“用戶管理”按鈕的Click事件中添加以下代碼：</p><p>　　在“教師管理”按鈕的Click事件中添加以下代碼：</p><p>　　在“學(xué)生管

36、理”按鈕的Click事件中添加以下代碼：</p><p>　　在“教材管理”按鈕的Click事件中添加以下代碼：</p><p>　　在“成績管理”按鈕的Click事件中添加以下代碼：</p><p>　　在“退出管理”按鈕的Click事件中添加以下代碼：</p><p>　　5.4用戶管理模塊設(shè)計</p><p>　

37、　用戶管理模塊主要是針對教務(wù)信息進(jìn)行管理的人員的設(shè)置。模塊運(yùn)行結(jié)果如下圖所示：</p><p><b>　　表單設(shè)計</b></p><p>　　新建\表單向?qū)表單向?qū)?，?shù)據(jù)庫表和自由表中選擇user.dbf.</p><p>　　選取全部為可用字段\樣式為浮雕式\選定排序次序的字段\名字即為用戶管理（yhgl）。 </p>&

38、lt;p>　　5.5按照建此表單向?qū)Х謩e創(chuàng)建教師管理、學(xué)生管理、教材管理、成績管理、統(tǒng)計分析模塊。模塊運(yùn)行結(jié)果如下圖所示：</p><p>　　對教師信息進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確的管理</p><p>　　對學(xué)生信息進(jìn)行詳細(xì)準(zhǔn)確的管理</p><p>　　對教材進(jìn)行詳細(xì)精確的管理</p><p>　　對學(xué)生成績進(jìn)行準(zhǔn)確的管理</p>

39、<p>　　5.6數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)管理模塊的設(shè)計</p><p>　　數(shù)據(jù)備份將管理系統(tǒng)的主要信息保存到軟盤中，數(shù)據(jù)恢復(fù)將數(shù)據(jù)從軟盤恢復(fù)到硬盤，通過對數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)的設(shè)計，對信息進(jìn)行有效的保護(hù)，避免重要信息的丟失。</p><p>　　數(shù)據(jù)備份管理頁面如下圖所示：</p><p><b>　　表單設(shè)計</b></p>

40、<p>　　1.在管理系統(tǒng)項(xiàng)目管理器（jxgl）中，新建一個表單，命名為“sjhf”。</p><p>　　2.在表單中添加label、image、command控件，使其成為上圖所示結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3.重要控件的屬性設(shè)置如下表所示：</p><p><b>　　代碼設(shè)計</b></p><p>

41、;　　在“退出”按鈕的Click事件中輸入如下代碼：</p><p>　　在“確定”按鈕的Click事件中輸入如下代碼：</p><p>　　數(shù)據(jù)恢復(fù)管理頁面如下圖所示：</p><p>　　數(shù)據(jù)恢復(fù)表單與數(shù)據(jù)備份的設(shè)計可以說是完全相同，區(qū)別在于數(shù)據(jù)恢復(fù)“確定”按鈕的click事件中的代碼為：</p><p>　　5.7操作指南模塊的設(shè)計&l

42、t;/p><p>　　為方便用戶的管理，操作指南對系統(tǒng)管理各部分的功能進(jìn)行了詳細(xì)說明。操作指南的頁面如下圖所示：</p><p><b>　　（1）表單設(shè)計</b></p><p>　　1.在管理系統(tǒng)項(xiàng)目管理器（jxgl）中，新建一個表單，命名為“help”。</p><p>　　2.在表單中添加label1、combo1控

43、件，在表單空白區(qū)域右擊\數(shù)據(jù)庫環(huán)境\在數(shù)據(jù)庫環(huán)境中右擊\添加help數(shù)據(jù)庫表\按鼠標(biāo)左鍵把使用說明拉到表單中，使其成為上圖所示結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　?。?）代碼設(shè)計</b></p><p>　　在表單form1的init事件中輸入如下代碼：</p><p>　　在combo1控件的InteractiveChange事件中輸入如下代碼

44、：</p><p>　　5.8關(guān)于教務(wù)管理系統(tǒng)模塊的設(shè)計</p><p>　　教務(wù)管理系統(tǒng)是對此系統(tǒng)的工作環(huán)境和版權(quán)的所有者進(jìn)行的設(shè)計。</p><p>　　關(guān)于的設(shè)計頁面如下圖所示：</p><p><b>　?。?）表單設(shè)計</b></p><p>　　1.在管理系統(tǒng)項(xiàng)目管理器（jxgl）中，

45、新建一個表單，命名為“about”。</p><p>　　2.在表單中添Label、image、line、container、command控件，使其成為上圖所示結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　?。?）代碼設(shè)計</b></p><p>　　在command1控件的click事件中添加如下代碼：</p><p><

46、b>　　6.系統(tǒng)發(fā)布</b></p><p>　　目的：通過教務(wù)管理信息系統(tǒng)對教務(wù)信息進(jìn)行更好的管理，使其管理更精確，方便，快捷。</p><p><b>　　如何發(fā)布：</b></p><p><b>　　連編</b></p><p>　　在項(xiàng)目管理器的空白處右擊 項(xiàng)目信息

47、（把系統(tǒng)發(fā)布者個人的詳細(xì)信息填好）點(diǎn)擊確定 點(diǎn)擊項(xiàng)目管理器右下角的連編 連編成可執(zhí)行文件 點(diǎn)擊確定，輸入文件名。即可生成一個可執(zhí)行文件（.exe）。</p><p><b>　　安裝向?qū)?lt;/b></p><p>　　執(zhí)行菜單命令“工具” “向?qū)А?“安裝”，可啟動“安裝向?qū)А薄?lt;/p><p>　　安裝向?qū)У膱?zhí)行過程主

48、要包括如下幾個步驟：</p><p>　　選擇“定位文件”，即選擇“發(fā)布樹”目錄。</p><p><b>　　“指定組件”。</b></p><p>　　選擇“磁盤映像”，即生成的安裝系統(tǒng)保存在何處（磁盤映像目錄）以及是何種版本。</p><p><b>　　設(shè)置“安裝選項(xiàng)”。</b></p

49、><p>　　指定“默認(rèn)目標(biāo)目錄”，即應(yīng)用程序安裝時的默認(rèn)目錄。</p><p><b>　　改變“文件設(shè)置”。</b></p><p><b>　　“完成”安裝。</b></p><p>　　最終把映像復(fù)制到相應(yīng)的軟盤、硬盤或光盤上，以生成發(fā)布包（即安裝盤）。</p><p>

50、<b>　　7.總結(jié)</b></p><p>　　本管理系統(tǒng)主要運(yùn)用Visual FoxPro軟件一些基本操作，讓我對Visual FoxPro有了更深入的了解，對數(shù)據(jù)庫表、表單、類、報表、菜單、程序的作用有了更加詳細(xì)的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)此軟件的興趣。通過本次的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了軟件工程的思想，要使理論和實(shí)際相結(jié)合，從而更方便的解決我們生活中遇到的問題。在制作系統(tǒng)之前要充分考慮，避免程序設(shè)計