軟件工程課程設(shè)計---教務(wù)管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　軟件工程實踐報告</b></p><p><b>　　教務(wù)管理系統(tǒng)</b></p><p><b>　　第一章 問題定義</b></p><p>　　隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，人員的不斷增加、復(fù)雜程度逐漸增強(qiáng)，學(xué)校中，教務(wù)是一項繁瑣的事，每年都有新生入學(xué)、老生畢業(yè)，以及其他各種

2、人事變動。每學(xué)期的考試成績都需要分析，縱、橫向比較，能及時反饋信息，還要對教師的教學(xué)成績考核提供數(shù)據(jù)。如何有效地管理、分析、處理這些信息，幫助學(xué)校和教師掌握學(xué)生的情況，這就是教學(xué)信息管理系統(tǒng)需要完成的功能。以前簡單的用Excel來打印幾張報表的人機(jī)作坊再也無法適應(yīng)當(dāng)今學(xué)校的教學(xué)管理了，比如用Excel雖然能簡單管理學(xué)生的學(xué)籍、成績等，但用戶界面簡單，管理起來難度大，修改和查找學(xué)生的信息都比較麻煩，并且在操作過程中沒有用戶權(quán)限，只要能打開

3、計算機(jī)的人就能打開數(shù)據(jù)進(jìn)行任意的修改，大大的降低了信息的安全性和保密性,效率低,,人工的大量浪費；另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入各個領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。</p><p>　　作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)校的各類信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅

4、速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)校信息管理的效率。</p><p><b>　　1．1問題定義</b></p><p><b>　　1．所需資源：</b></p><p>　　硬盤>80G，內(nèi)存>256，處理器一般以上水平即可。</p>

5、<p>　　2.系統(tǒng)名為：教務(wù)管理系統(tǒng)</p><p>　　（1），本處理的信息主要有三大類：學(xué)生信息、教師信息、成績數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)主要著手于以上三大部分，建立數(shù)據(jù)庫以及對數(shù)據(jù)的各種操作功能。</p><p>　　對于學(xué)生信息，由于需要經(jīng)常性地進(jìn)行各種查詢。例如：查詢一個班級中團(tuán)員的人數(shù)，男女生的人數(shù)等等。教導(dǎo)處在每一屆學(xué)生進(jìn)校時必須進(jìn)行分班，設(shè)置學(xué)號；每一屆學(xué)生畢業(yè)，要進(jìn)行學(xué)生

6、信息備份；</p><p>　　對于教師信息，學(xué)校教導(dǎo)處跟據(jù)老師所教班的成績對教師的成績成行考核，可以進(jìn)行同科的縱橫向比較。（由于對教師方面不太了解只有這些）</p><p>　　對于成績管理，課任教師要進(jìn)行本科目成績登記，計算平均分、優(yōu)秀率、及格率；教導(dǎo)處要分段統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)及所占比列，每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生成績備份；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則可通過查詢工具來了解學(xué)生成績情況。</p><p&

7、gt;　?。?），以上各類信息目前還處于手工或半手工的管理狀態(tài)，效率低，可靠性差。如果采用計算機(jī)進(jìn)行以上各類信息的管理，必將大大提高工作效率，對各類信息的維護(hù)及了解起到積極的作用。因此一個功能完備的學(xué)校信息管理系統(tǒng)的開發(fā)都非常有必要。</p><p><b>　　第二章 可行性研究</b></p><p><b>　　2．1系統(tǒng)概述</b><

8、;/p><p>　　本系統(tǒng)將采用面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)方法，以SQL 2000作為后臺數(shù)據(jù)庫，配合功能強(qiáng)大的SQL查詢語句，用Delphi便捷地開發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用程序。</p><p>　　2．2．1可行性分析</p><p>　　A 技術(shù)可行性：對Delphi能夠運用自如，對SQL語句熟練掌握運用。</p><p>　　B 經(jīng)濟(jì)可行性：開發(fā)

9、費用合理</p><p>　　C 操作可行性：能夠良好的解決用戶需要的問題</p><p><b>　　第三章 總體設(shè)計</b></p><p><b>　　3．1系統(tǒng)功能描述</b></p><p>　　本系統(tǒng)的主要任務(wù)是實現(xiàn)對學(xué)校的學(xué)生信息管理、成績管理、教師考核信息管理、課程信息管理及相關(guān)查詢

10、。其主要功能包括：</p><p>　　1.學(xué)生信息管理功能</p><p>　　添加學(xué)生.以班級為單位，進(jìn)行學(xué)生入庫。其中分為單個添加和成批添加。單個添加學(xué)生供數(shù)量較少的學(xué)生信息入庫；學(xué)籍變更。提供學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、留級及畢業(yè)信息。</p><p>　　刪除學(xué)生。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)生信息轉(zhuǎn)移備份數(shù)據(jù)庫中，系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫中需要刪除學(xué)生信息。該功能主要進(jìn)行成

11、批地刪除學(xué)生信息，如連續(xù)學(xué)號區(qū)段的多位學(xué)生信息刪除，整個班級的刪除，所有學(xué)生信息的刪除。</p><p>　　學(xué)生信息備份。在學(xué)生信息刪除前，將其按班級為單位保存到備份數(shù)據(jù)庫</p><p>　　2．學(xué)生成績管理功能</p><p>　　分?jǐn)?shù)錄入。以班級為單位，錄入成績。</p><p>　　分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計。以班為單位，根據(jù)成績統(tǒng)計各科各分?jǐn)?shù)段的

12、人數(shù)，總分各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。</p><p>　　成績備份。為指定班級及指定的學(xué)期數(shù)的學(xué)生成績保存到備份數(shù)據(jù)庫中。</p><p>　　3．教師信息管理功能</p><p><b>　　添加新教師。</b></p><p><b>　　教師信息的修改。</b></p><p>

13、<b>　　教師成績考核。</b></p><p>　　4．  課程信息管理功能</p><p>　　1.課程管理。提供本學(xué)期各年級各專業(yè)所開課程名稱的錄入、修改、刪除。它是學(xué)生成績管理的基礎(chǔ)。用以保證數(shù)據(jù)庫中一致性原則。</p><p>　　2.教師與課程。供錄入課任教師與課程、班級的聯(lián)系情況。是排課系統(tǒng)的基礎(chǔ)。</

14、p><p>　　5． 查詢功能。</p><p>　　學(xué)生信息查詢。根據(jù)用戶的要求，查詢學(xué)生數(shù)據(jù)庫的所有可能的信息，其中包括成績查詢。</p><p>　　教師信息查詢。根據(jù)用戶的要求，查詢相關(guān)教師信息。</p><p>　　備份成績查詢。按班級為單位查詢備份數(shù)據(jù)庫的學(xué)生信息。</p><p>　　3．2 數(shù)據(jù)流圖與數(shù)

15、據(jù)字典</p><p><b>　　3．2．1數(shù)據(jù)流圖</b></p><p>　　根據(jù)以上的系統(tǒng)功能描述，設(shè)計出數(shù)據(jù)流圖如下：</p><p>　　基本數(shù)據(jù)流圖與功能級數(shù)據(jù)流圖（圖3-1至圖3-2）</p><p>　　3．2．2查詢功能流程圖</p><p><b>　　總分表成績

16、表</b></p><p>　　學(xué)生信息查詢要求查詢規(guī)則查詢結(jié)果</p><p><b>　　學(xué)生表</b></p><p>　　圖3-3 學(xué)生信息查詢</p><p>　　教師信息查詢要求查詢規(guī)則查詢結(jié)果</p><p><b>　　教師表</b><

17、;/p><p>　　圖3-4教師信息查詢</p><p><b>　　3．2．3數(shù)據(jù)字典</b></p><p><b>　　一、數(shù)據(jù)流條目：</b></p><p>　?。?）學(xué)生信息管理模塊：</p><p>　　學(xué)生信息管理要求=[添加數(shù)據(jù)要求|數(shù)據(jù)刪除要求|數(shù)據(jù)備份要求|

18、學(xué)籍變更]</p><p>　　添加數(shù)據(jù)要求=[單個學(xué)生數(shù)據(jù)單|成批數(shù)據(jù)單]</p><p>　　數(shù)據(jù)刪除要求=[起止學(xué)號|班級名稱|所有學(xué)生數(shù)據(jù)]</p><p>　　數(shù)據(jù)備份要求=[班級名稱|學(xué)期數(shù)|在讀情況]</p><p>　　學(xué)生數(shù)據(jù)=學(xué)號+姓名+班級編號+性別+年級+政治面貌+民族編號+籍貫編號</p><p&

19、gt;　　班級數(shù)據(jù)＝(年份+班數(shù))</p><p>　　修改要求=姓名+性別+出生日期+家庭住址+原畢業(yè)學(xué)校+政治面貌+班級 </p><p>　　單個學(xué)生數(shù)據(jù)單=姓名+性別+出生日期+家庭住址+原畢業(yè)學(xué)校+政治面貌+入學(xué)總分+班級</p><p>　　成批數(shù)據(jù)單=姓名+性別+出生日期+家庭住址+原畢業(yè)學(xué)校+政治面貌+班級</p><p>　

20、　學(xué)籍變更=轉(zhuǎn)學(xué)+休學(xué)+復(fù)學(xué)+退學(xué)+留級+畢業(yè)</p><p><b>　　性別=[男|女]</b></p><p>　　政治面貌=[團(tuán)員|非團(tuán)員]</p><p>　　（2）成績管理模塊：</p><p>　　成績管理要求=[成績錄入要求|總分計算要求|成績備份要求|成績統(tǒng)計要求]</p><p&g

21、t;　　成績錄入要求=班級名稱+成績數(shù)據(jù)</p><p>　　總分計算要求=班級名稱+成績數(shù)據(jù)</p><p>　　成績備份要求=班級名稱+學(xué)期數(shù)+畢業(yè)</p><p>　　成績統(tǒng)計要求=單科分段統(tǒng)計+總分分段統(tǒng)計+平均分統(tǒng)計</p><p>　　成績數(shù)據(jù)=姓名+課程名稱+分?jǐn)?shù)</p><p>　　成績表=學(xué)號+姓名+

22、單科成績+成績總分</p><p>　　（3）教師信息管理模塊：</p><p>　　教師信息管理要求=[添加新教師要求|修改數(shù)據(jù)要求|成績考核要求]</p><p>　　添加新教師要求=職工號+教師姓名+政治面貌+職務(wù)+所教科目+在崗情況</p><p>　　修改數(shù)據(jù)要求=職工號+教師姓名+政治面貌+職務(wù)+所教科目+在崗情況</p&g

23、t;<p>　　成績考核要求=[考核條件]</p><p>　　政治面貌=[中共黨員|團(tuán)員|群眾]</p><p><b>　?。?）查詢模塊：</b></p><p>　　查詢要求=[查詢條件]</p><p>　　查詢結(jié)果=[學(xué)生信息統(tǒng)計表|學(xué)生成績統(tǒng)計表|學(xué)生總分名次統(tǒng)計表|教師信息統(tǒng)計表|備份信息統(tǒng)

24、計表]</p><p><b>　　二、處理條目：</b></p><p>　　(1)學(xué)生信息管理模塊處理條目：</p><p>　　處理名稱：檢查記錄有效性</p><p><b>　　輸入：新生數(shù)據(jù)</b></p><p>　　輸出：有效的新生記錄、無效的新生記錄<

25、/p><p>　　處理邏輯：根據(jù)新生記錄</p><p>　　IF 格式有效 THEN</p><p><b>　　讀取記錄</b></p><p>　　ELSE 無效格式記錄，啟動EXCEL調(diào)整格式</p><p><b>　　ENDIF</b></p><

26、p>　　處理名稱：啟動EXCEL調(diào)整</p><p><b>　　輸入：新生記錄</b></p><p>　　輸出：有效的新生記錄</p><p>　　處理邏輯：根據(jù)新生記錄按要求調(diào)整</p><p>　　處理名稱：讀取新生記錄</p><p><b>　　輸入：新生數(shù)據(jù)</

27、b></p><p>　　輸出：寫入學(xué)生表文件</p><p>　　處理邏輯：根據(jù)新生記錄</p><p>　　DO WHILE 新生記錄不為空 THEN</p><p>　　讀取記錄，寫學(xué)生表文件，班級值為“新生”</p><p><b>　　LOOP</b></p><

28、;p>　　處理名稱：統(tǒng)計新生數(shù)據(jù)</p><p>　　輸入：班級為“新生”記錄</p><p>　　輸出：總新生人數(shù)，男女生人數(shù)</p><p>　　處理邏輯：根據(jù)新生記錄，</p><p>　　查詢所有班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù)</p><p>　　查詢所有性別為“男”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄

29、數(shù)</p><p>　　查詢所有性別為“女”且班級為“新生”的記錄，并計算記錄數(shù)</p><p>　　處理名稱：查詢相關(guān)記錄</p><p>　　輸入：學(xué)生記錄，班級名稱</p><p>　　輸出：指定班級的學(xué)生名單</p><p>　　處理邏輯：根據(jù)學(xué)生記錄，查詢所有班級名稱等于輸入值的學(xué)生記錄</p>

30、<p>　　處理名稱：修改學(xué)生記錄</p><p>　　輸入：指定班級學(xué)生記錄，修改要求</p><p><b>　　輸出：學(xué)生信息</b></p><p>　　處理邏輯：根據(jù)修改要求，改寫學(xué)生數(shù)據(jù)</p><p>　　處理名稱：查詢備份數(shù)據(jù)</p><p><b>　　輸入

31、：班級名稱</b></p><p><b>　　輸出：備份數(shù)據(jù)</b></p><p>　　處理邏輯：在學(xué)生表中查詢班級名稱等于輸入值的學(xué)生數(shù)據(jù)</p><p><b>　　處理名稱：數(shù)據(jù)備份</b></p><p><b>　　輸入：備份數(shù)據(jù)</b></p&

32、gt;<p><b>　　輸出：備份數(shù)據(jù)文件</b></p><p><b>　　處理邏輯：</b></p><p>　　IF 數(shù)據(jù)已備份 THEN</p><p><b>　　退出</b></p><p><b>　　ELSE</b><

33、;/p><p><b>　　生成備份文件</b></p><p><b>　　ENDIF</b></p><p>　　處理名稱：刪除所有學(xué)生數(shù)據(jù)</p><p><b>　　輸入：所有學(xué)生記錄</b></p><p>　　輸出：更新學(xué)生表、總分表、成績表&l

34、t;/p><p>　?。?）成績管理模塊加工條目</p><p>　　處理名稱：查詢學(xué)生及課程信息</p><p><b>　　輸入：班級名稱</b></p><p>　　輸出：指定班級的學(xué)生名單及本學(xué)期所開課程</p><p>　　處理邏輯：查詢學(xué)生表中班級名稱為輸入值的記錄</p>

35、<p>　　判斷所在年級,查詢課程表獲得本學(xué)期所開課程</p><p><b>　　處理名稱：成績錄入</b></p><p>　　輸入：學(xué)生名單，課程信息，成績錄入數(shù)據(jù)</p><p><b>　　輸出：更新成績表</b></p><p>　　處理邏輯：選擇課程名稱，錄入成績</p

36、><p><b>　　寫入成績表</b></p><p>　　處理名稱：查詢成績數(shù)據(jù)</p><p><b>　　輸入：班級名稱</b></p><p>　　輸出：指定班級的學(xué)生名單及成績數(shù)據(jù)</p><p>　　處理邏輯：學(xué)生表與成績表做笛卡爾積，獲得指定班級的學(xué)生成績數(shù)據(jù)&l

37、t;/p><p>　　處理名稱：查詢成績數(shù)據(jù)</p><p><b>　　輸入：備份數(shù)據(jù)單</b></p><p><b>　　輸出：備份數(shù)據(jù)</b></p><p>　　（3）教師信息管理模塊數(shù)據(jù)加工條目：</p><p><b>　　處理名稱：數(shù)據(jù)錄入</b&

38、gt;</p><p><b>　　輸入：新教師名單</b></p><p>　　輸出：更新教師表文件</p><p>　　處理邏輯：在教師表中添加一記錄，以錄入值更新記錄</p><p>　　處理名稱：查詢教師信息</p><p><b>　　輸入：數(shù)據(jù)修改單</b><

39、;/p><p><b>　　輸出：教師記錄</b></p><p>　　處理邏輯：在教師表中查詢記錄</p><p><b>　　處理名稱：修改數(shù)據(jù)</b></p><p>　　輸入：教師記錄，修改要求</p><p>　　輸出：更新教師表，教師信息</p><

40、;p>　　處理邏輯：根據(jù)修改要求，更新記錄，寫入教師表</p><p>　?。?）查詢模塊加工條目：</p><p><b>　　處理名稱：要求加工</b></p><p>　　輸入：學(xué)生信息查詢要求</p><p><b>　　輸出：查詢規(guī)則</b></p><p>

41、<b>　　處理名稱：查詢處理</b></p><p><b>　　輸入：查詢規(guī)則</b></p><p><b>　　輸出：查詢結(jié)果</b></p><p>　　處理邏輯：根據(jù)查詢規(guī)則查詢指定表，并顯示結(jié)果</p><p><b>　　3．3軟件結(jié)構(gòu)圖</b&

42、gt;</p><p><b>　　3．4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫是信息管理的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)直接關(guān)系到各種功能的實現(xiàn)和程序運行的效率。</p><p>　　3．4．1數(shù)據(jù)庫需求分析</p><p>　　根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖，可以列出以下記錄學(xué)生信息所需的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：</p><

43、;p>　　學(xué)生：學(xué)號、姓名、性別、班級、生日、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、政治面貌。</p><p>　　教師：職工號、姓名、所教科目編號、在崗情況、政治面貌、職稱。</p><p>　　開課信息：記錄號、科目號、開課年級。</p><p>　　教師任課信息：記錄號、科目號、班級、教師職工號。</p><p>　　學(xué)籍變更記錄：記錄號、變更情況、記

44、錄對象、記錄時間、詳細(xì)描述。</p><p>　　所需的外部數(shù)據(jù)支持：</p><p>　　科目：記錄號、科目名。</p><p>　　3．4．2數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計</p><p><b>　　學(xué)生個人信息表</b></p><p><b>　　教師信息表</b></p

45、><p><b>　　科目信息表</b></p><p><b>　　開課結(jié)果信息表</b></p><p><b>　　成績表結(jié)構(gòu)</b></p><p><b>　　教師任課信息表</b></p><p><b>　　教師

46、崗位代碼表</b></p><p><b>　　學(xué)籍代碼表</b></p><p><b>　　第四章 詳細(xì)設(shè)計</b></p><p>　　4．1 系統(tǒng)界面設(shè)計</p><p>　　一、系統(tǒng)主窗口界面設(shè)計</p><p><b>　　1.系統(tǒng)主窗口：&

47、lt;/b></p><p>　　二、 學(xué)生信息管理模塊界面設(shè)計：</p><p>　　學(xué)生信息管理模塊窗口主要有新生數(shù)據(jù)輸入窗口、學(xué)籍變更窗口、分班操作窗口、刪除學(xué)生信息窗口。</p><p><b>　　學(xué)生數(shù)據(jù)輸入窗口</b></p><p><b>　　2.課程信息表</b></

48、p><p>　　三、 成績管理模塊界面設(shè)計：</p><p>　　成績管理模塊界面窗口主要有成績錄入。</p><p><b>　　1、成績錄入窗口</b></p><p>　　4．2系統(tǒng)主要算法設(shè)計：</p><p>　　以結(jié)構(gòu)化語言的方式對本系統(tǒng)的主要功能進(jìn)行算法設(shè)計。它們是查詢模塊中的學(xué)生信息查

49、詢子功能。</p><p>　　學(xué)生信息查詢子功能算法設(shè)計：</p><p><b>　　采用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：</b></p><p>　　該子模塊功能主要采用字符串作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。對數(shù)據(jù)庫的組合查詢中有許多查詢條件，并且查詢的內(nèi)容經(jīng)常涉及到多個數(shù)據(jù)表的操作。本系統(tǒng)中采用SQL查詢語言進(jìn)行信息查詢，算法的主要思想是將用戶的查詢條件以字符串的形式按一定

50、規(guī)則組合在一起，最后作為查詢命令進(jìn)行數(shù)據(jù)庫查詢。</p><p><b>　　具體算法設(shè)計：</b></p><p><b>　　查詢函數(shù)入口</b></p><p>　　IF 查詢條件為空 THEN</p><p><b>　　要求輸入查詢條件</b></p>

51、<p><b>　　RETURN</b></p><p><b>　　ENDIF</b></p><p>　　SQL=“SELECT ”</p><p><b>　　檢查查詢條件</b></p><p>　　IF 查詢條件包含學(xué)生信息 THEN</p>

52、<p>　　SQL=SQL & 學(xué)生表</p><p><b>　　ENDIF</b></p><p>　　IF 查詢條件包含成績信息 THEN</p><p>　　SQL=SQL & 成績表</p><p><b>　　ENDIF</b></p><p

53、>　　SQL=SQL & “ WHERE “</p><p>　　IF 查詢條件包含學(xué)生信息 THEN</p><p>　　SQL=SQL & 學(xué)生信息查詢條件</p><p><b>　　ENDIF</b></p><p>　　IF 查詢條件包含成績信息 THEN</p><p

54、>　　SQL=SQL & “ AND “ & 成績查詢條件</p><p><b>　　ENDIF</b></p><p>　　以字符串SQL作為SQL查詢命令進(jìn)行數(shù)據(jù)庫查詢</p><p><b>　　顯示查詢結(jié)果。</b></p><p><b>　　第五章 編碼

55、</b></p><p>　　5．1 Delphi 開發(fā)環(huán)境</p><p>　　Delphi是開發(fā)數(shù)據(jù)庫前端的優(yōu)秀工具，它以其簡潔明快的編程語言、功能強(qiáng)大的組件和靈活方便的編程環(huán)境。采用Delphi來開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序具有更大的靈活性和可擴(kuò)展性。Delphi支持單機(jī)的dBase、Paradox數(shù)據(jù)庫和流行的關(guān)系數(shù)據(jù)庫，如Oracle,Sybase,SQL Server等。

56、最后完成的系統(tǒng)可以在單機(jī)、Netware網(wǎng)絡(luò)文件共享方式和客戶機(jī)/服務(wù)器條件下運行。</p><p>　　用Delphi開發(fā)應(yīng)用程序是一個基于組件的開發(fā)過程。Delphi為我們提供了豐富的可視和不可視控件，用于創(chuàng)建友好的用戶界面，控制后臺數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)的通信等。在Delphi環(huán)境下開發(fā)應(yīng)用程序主要可以分成兩部分：一是人機(jī)界面的開發(fā)，即應(yīng)用程序的外表；二是人機(jī)交互的實現(xiàn)，即各類事件的處理。</p>&l

57、t;p><b>　　第六章 測試</b></p><p>　　測試過程中出現(xiàn)亂碼問題，經(jīng)轉(zhuǎn)換后問題解決。</p><p>　　功能單一、分散，各部分子功能間的聯(lián)系不強(qiáng)。</p><p><b>　　界面設(shè)計還不夠好。</b></p><p>　　權(quán)限設(shè)置不能實時體現(xiàn)。</p>&

58、lt;p>　　網(wǎng)絡(luò)功能還不夠完善。</p><p><b>　　主要參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　韓偉峰，《Delphi 7 程序設(shè)計教程》，清華大學(xué)出版社。</p><p>　　陳豫龍、何旭洪等，《Delphi 7 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航》，人民郵電出版社。</p><p>　　伍俊良，《Delphi