畢業(yè)論文---試論互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響及應(yīng)對措施

1、<p>　　編號___________</p><p><b>　　畢 業(yè) 論 文</b></p><p>　　論文題目 試論互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響及應(yīng)對措施</p><p>　　系 部 ________________ </p><p>　　專 業(yè) _________________&

2、lt;/p><p>　　班 級 ________________</p><p>　　學(xué) 號 ________________ </p><p>　　學(xué)生姓名 ________________</p><p>　　指導(dǎo)教師 ________________ </p><p>　　

3、職 稱 ________________ </p><p><b>　　畢業(yè)論文任務(wù)書</b></p><p>　　畢業(yè)論文題目：_____試論互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響及應(yīng)對措施 </p><p>　　學(xué)生姓名： ______ 專業(yè)： ______ 學(xué)號：___________</p><p>

4、<b>　　內(nèi)容摘要：</b></p><p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機(jī)的普及，青少年網(wǎng)民數(shù)量逐年增多?；ヂ?lián)網(wǎng)形態(tài)和價值觀念對青少年的身心健康產(chǎn)生著重要影響。因此，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)和管理,做好對青少年的教育和引導(dǎo),確保青少年的健康發(fā)展，是我們當(dāng)前所面臨的一項嶄新的課題。</p><p><b>　　主要任務(wù)：</b></p

5、><p>　　（一）選好寫作方向及論文題目</p><p>　?。ǘ┎殚單墨I(xiàn)，做好材料搜集</p><p>　?。ㄈ┲贫▽懽魈峋V，草擬論文</p><p>　?。ㄋ模┱堉笇?dǎo)老師審核，定稿，提交</p><p><b>　　需提交的文檔：</b></p><p>　　1.畢業(yè)

6、論文（含封面、畢業(yè)論文任務(wù)書、論文題目、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、謝辭）</p><p>　　2. 畢業(yè)論文開題報告</p><p>　　發(fā)出任務(wù)書日期： 2010年11月8日 完成期限： 2011年6月8日 </p><p>　　指導(dǎo)教師： 系主任： </p>&l

7、t;p>　　試論互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響及應(yīng)對措施</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　中文摘要 …………………………………………………………………………… （1）</p><p>　　英文摘要 …………………………………………………………………………… （2）</p><p>　　一、 我國

8、互聯(lián)網(wǎng)青少年網(wǎng)民的現(xiàn)狀及分析 ………………………………………（3）</p><p>　　1.1 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及網(wǎng)民中青少年所占的比例…………………………………（3）</p><p>　　1.2 互聯(lián)網(wǎng)吸引青少年的原因分析………………………………………………（3）</p><p>　　二、 互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響………………………………………………………（4）&l

9、t;/p><p>　　2.1 互聯(lián)網(wǎng)對青少年的積極影響………………………………………………… （4）</p><p>　　2.2 互聯(lián)網(wǎng)對青少年的消極影響………………………………………………… （5）</p><p>　　三、 互聯(lián)網(wǎng)對青少年負(fù)面影響的應(yīng)對措施……………………………………… （6）</p><p>　　3.1 源頭治理………

10、……………………………………………………………… （6）</p><p>　　3.2 網(wǎng)吧整治……………………………………………………………………… （6）</p><p>　　3.3 家長監(jiān)督……………………………………………………………………… （7）</p><p>　　3.4 學(xué)校教育……………………………………………………………………… （7）<

11、;/p><p>　　3.5 社會責(zé)任……………………………………………………………………… （8）</p><p>　　四、 展望未來……………………………………………………………………… （8）</p><p>　　參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………（9）</p><p>　　致謝……………………………………

12、………………………………………………（10）</p><p>　　試論互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響及應(yīng)對措施</p><p>　　摘 要: 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機(jī)的普及，青少年網(wǎng)民數(shù)量逐年增多?；ヂ?lián)網(wǎng)形態(tài)和價值觀念對青少年的身心健康產(chǎn)生著重要影響。因此，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)和管理,做好對青少年的教育和引導(dǎo),確保青少年的健康發(fā)展，是我們當(dāng)前所面臨的一項嶄新的課題。</p>

13、<p>　　關(guān)鍵詞: 互聯(lián)網(wǎng) 青少年 影響 應(yīng)對措施</p><p>　　Discuss the Internet on teenagers influence and measure</p><p>　　Pick to: along with the rapid development of information network technology, the po

14、pularization of computer, teenagers Internet population increase annually. Internet form and concept of value to the physical and mental health of teenagers producing main effect. Therefore, strengthens to the constructi

15、on and management of network media, strengthen the education and guidance on teenagers, ensure the healthy development of the youth is that we are facing a new topic.</p><p>　　Keywords: Internet teenagers

16、influence measures</p><p>　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，計算機(jī)的普及，青少年網(wǎng)民數(shù)量逐年增多?；ヂ?lián)網(wǎng)形態(tài)和價值觀念對青少年的身心健康產(chǎn)生著重要影響。因此，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)媒體的建設(shè)和管理,做好對青少年的教育和引導(dǎo),確保青少年的健康發(fā)展，是我們當(dāng)前所面臨的一項嶄新的課題。本文擬就我國互聯(lián)網(wǎng)青少年網(wǎng)民的現(xiàn)狀、對青少年的影響以及應(yīng)對措施談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識。</p><p&g

17、t;　　一、 我國互聯(lián)網(wǎng)青少年網(wǎng)民的現(xiàn)狀及分析</p><p>　　1.1 我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及網(wǎng)民中青少年所占的比例</p><p>　　截止到2009年11月，我國的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達(dá)到3.6億人，其中18歲以下網(wǎng)民所占比例為33%，且呈上升趨勢[1]。2010年7月15日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布了《第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，手機(jī)網(wǎng)民成為拉動中國總體網(wǎng)民規(guī)

18、模攀升的主要動力?！秷蟾妗凤@示，截至2010年6月底，手機(jī)網(wǎng)民用戶達(dá)到2.77億，在整體網(wǎng)民中的占比攀升至65.9%，相比2009年底增加了4334萬人，增幅達(dá)18.6%，其中，大約有4914萬的網(wǎng)民只使用手機(jī)上網(wǎng)，占網(wǎng)民總數(shù)的11.7%。移動互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)出了巨大的發(fā)展?jié)摿2]。CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心）報告指出，2010年上半年，我國網(wǎng)民繼續(xù)保持增長態(tài)勢，截至2010年6月，總體網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.2億，突破了4億關(guān)口，較2009年

19、底增加3600萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%，較2009年底提高2.9個百分點[2],其中青少年網(wǎng)民所占比重比2009年更大，且處于上升趨勢。據(jù)CNNIC報告顯示，有7.1%的小學(xué)生患有網(wǎng)絡(luò)成癮癥[1]。按照九年制義務(wù)教育的年數(shù)來推算，這些網(wǎng)民正處在中小學(xué)階段，如此巨大的網(wǎng)民群體不容忽視。</p><p>　　1.2 互聯(lián)網(wǎng)吸引青少年的原因分析</p><p>　　互聯(lián)網(wǎng)之所以對青少

20、年有很強(qiáng)的吸引力，其原因主要有以下幾點:首先，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活當(dāng)中的一部分，并逐漸普及到每個家庭，青少年對新鮮事物的好奇心強(qiáng)，他們渴望體驗各種新鮮的事物，而網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供一個虛擬的空間，使他們可以暢所欲言。在網(wǎng)上，他們可以毫不保留地把自己的心聲表達(dá)給網(wǎng)絡(luò)上的其他人，這樣就滿足了他們的好奇心和交流的渴望。其次，青少年自我控制能力不強(qiáng)，思想還不夠成熟，容易受外界因素的干擾，易受到身邊網(wǎng)游的影響，不由自主地去接觸網(wǎng)絡(luò)。最后，青少年

21、的學(xué)習(xí)壓力大，缺乏豐富有趣的課外活動和放松宣泄壓力的途徑，平時和父母交流的機(jī)會也少，他們可以在網(wǎng)絡(luò)上通過玩游戲來宣泄、交流（據(jù)濟(jì)源市檢察院調(diào)查，大部分網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪，作案的誘因、作案的勇氣甚至作案方式都來源于游戲。一些網(wǎng)絡(luò)暴力游戲從2D升級為3D，動畫效果極其逼真，游戲人物殺人或被殺時，血光四濺。這樣長期的、無數(shù)次的“殺人”訓(xùn)練使玩家變得情感喪失，對生命麻木，血腥而直觀的畫面加上充滿挑逗性的文字，極大地刺激了他們的模仿欲，使他們由

22、“網(wǎng)上搏殺”到“仿效殺人”，由網(wǎng)絡(luò)游戲高手演變成為現(xiàn)實中的兇犯）[3]。正是這些因素使得他們更容易被互</p><p>　　二、 互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響</p><p>　　客觀看待互聯(lián)網(wǎng)。自世界第一臺計算機(jī)的誕生，信息技術(shù)就不斷推陳出新，如今已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，同時也改變了人們的生活方式。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進(jìn)，世界各國之間的距離也因此拉近。通過互聯(lián)網(wǎng)，世界各地的新聞資訊便可及時傳遍整

23、個世界。如今企業(yè)，政府機(jī)關(guān)，學(xué)校等團(tuán)體及個人離開了互聯(lián)網(wǎng)就無法正常辦公?；ヂ?lián)網(wǎng)中的電影、游戲、聊天交友社區(qū)、網(wǎng)上商城等更成為青少年生活中的一部分，給他們的生活帶來了無盡的歡樂和方便。但是，事物都有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)也同樣如此，網(wǎng)絡(luò)引起的犯罪案件也時有發(fā)生。網(wǎng)上交易、交友被騙的案例也屢見不鮮。更嚴(yán)重的是，許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀以及網(wǎng)上不良內(nèi)容無法自拔，嚴(yán)重影響了其身心健康發(fā)展。</p><p>　　2.1 互

24、聯(lián)網(wǎng)對青少年的積極影響</p><p>　?。?）互聯(lián)網(wǎng)作為一種全新獨特的信息傳輸方式，開辟了青少年交流的新天地。“網(wǎng)上圖書館”可以為青少年提供一切資料，“秀才不出門，便知天下事”已變得實實在在，極大地提高了青少年了解世界、認(rèn)知世界及的時效性。一些網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，如“騰訊校友”、“人人網(wǎng)”、“天涯論壇”、“百度貼吧”、“QQ群”、“新浪微博”、“飛信語聊”等交友空間的開設(shè)，消除了傳統(tǒng)的面對面交流的隔閡與屏障，極大地激發(fā)

25、了青少年與社會之間交流的積極性，為青少年了解社會、自覺接受社會上的新事物提供了新的方式和途徑。</p><p>　?。?）互聯(lián)網(wǎng)為青少年自主學(xué)習(xí)新知識提供了強(qiáng)大的信息平臺。網(wǎng)絡(luò)信息來源廣，信息量大，網(wǎng)絡(luò)資源實時更新，為青少年提供豐富多彩的新信息、新資訊，便于青少年及時了解外界，學(xué)習(xí)新知識，開闊自己的眼界和思維。網(wǎng)絡(luò)資源中的圖形、動畫、聲音、歌曲、視頻豐富多彩且直觀有趣，使青少年很容易理解和接受，從而提高了青少年學(xué)

26、習(xí)新知識的效率。</p><p>　　（3）互聯(lián)網(wǎng)開辟了新的教育方式。信息網(wǎng)絡(luò)作為一種充滿時代氣息的傳播媒體，越來越受到青年人的歡迎。青少年學(xué)生可以通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)課堂上在線學(xué)習(xí)。這種新型學(xué)習(xí)方式，改變了以往教師、課堂、黑板為主要形式的教學(xué)模式。教師通過生動形象的動畫、聲音、視頻和多媒體設(shè)備教學(xué)，使學(xué)生以積極愉悅的方式接受新知識，大大提高了教學(xué)效率。此外，思想教育工作者也可以通過觀察青少年網(wǎng)絡(luò)行為，從網(wǎng)上

27、了解青少年的真實思想動態(tài)，有針對性的在網(wǎng)上發(fā)布正確的教育思想和人生理念，在實際教學(xué)中來引導(dǎo)教育青少年，使其樹立良好的思想作風(fēng)、理想信念，從而提高思想教育工作的時效性。</p><p>　　2.2 互聯(lián)網(wǎng)對青少年的消極影響</p><p>　?。?）不良網(wǎng)絡(luò)文化以及網(wǎng)絡(luò)文化中的信息污染，隨著全球網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，變得越來越嚴(yán)重，影響了青少年正常工作和學(xué)習(xí)，并嚴(yán)重危害了青少年的身心健康?；ヂ?lián)網(wǎng)上淫

28、穢色情信息泛濫，已經(jīng)成為一種新型的社會公害。一些色情網(wǎng)站提供大量的淫穢色情圖片、錄像、電影、文字來提高點擊率。這些不良的網(wǎng)絡(luò)文化嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，毒害了青少年的思想，敗壞了社會風(fēng)氣。一些青少年由于長期沉湎于網(wǎng)上淫穢色情信息，有的甚至走上了違法犯罪的道路。除此之外，許多網(wǎng)絡(luò)游戲也添加了暴力色情內(nèi)容，畫面逼真，使青少年沉迷其中無法自拔。由河南省濟(jì)源市人民檢察院結(jié)合辦案實踐制作的《誰奪走了我們的孩子》，剖析了全國近年發(fā)生的20多起典型的青少

29、年網(wǎng)絡(luò)犯罪案例。2010年9月以來，該片在濟(jì)源市中小學(xué)廣為播放，引起社會強(qiáng)烈關(guān)注。其中一案例為：為了143元網(wǎng)費犯罪的孩子。2004年5月20日早上，年僅15歲的小顏受到網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容的誘惑，無法控制自己，趁父親熟睡之機(jī)偷錢去網(wǎng)吧，又怕父親醒來打他，竟然用鐵錘將父親砸死，然后拿了143元到網(wǎng)吧如常上網(wǎng)。小顏，看上去瘦弱清秀，但卻是殘害親生父親的兇手。另一案例為：鄭州市青年小威沉迷網(wǎng)游幾乎瘋狂。2006年10月3</p>&l

30、t;p>　?。?）網(wǎng)絡(luò)沉迷容易使青少年處于一種行動變異、錯位乃至生理失調(diào)的狀況。青少年長時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致生活規(guī)律紊亂，上課注意力不集中，成績直線下降。尤其突出的是對電子游戲成癮，一旦停止游戲，便難以靜心地從事其它事情，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩游戲的沖動，形成精神依賴和相應(yīng)的生理效應(yīng)，成為一種心理病理行為。青少年在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里聊天、游戲得心應(yīng)手，對現(xiàn)實世界里的事物和人際交往卻毫不關(guān)心。這種狀況容易引發(fā)青少年性格上的孤僻、怪異和暴

31、躁等心理問題。網(wǎng)絡(luò)沉迷造成的直接惡果就是成績下降、身體素質(zhì)下降、視力減退、心理恍惚、情感冷漠、脫離現(xiàn)實。這對青少年的健康成長是一個極大的障礙。</p><p>　?。?）長時間投入網(wǎng)絡(luò)，影響到青少年正確人生態(tài)度、價值觀念的形成。青少年是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的重任。而網(wǎng)絡(luò)信息的多元價值取向，不同于甚至逆轉(zhuǎn)、背離于現(xiàn)實社會的要求和期望，造成青少年是非選擇、發(fā)展取向、行事風(fēng)格陷入混亂和迷失狀態(tài)。青少年對特定文化傳

32、統(tǒng)、價值觀念、行為規(guī)范認(rèn)同的缺失，使其本不成熟的人生觀、價值觀遭受嚴(yán)重的沖擊和影響。網(wǎng)上交往的虛擬性和不確定性，必然削弱外在的約束功能，同時也弱化了青少年內(nèi)在的自我約束機(jī)制，致使青少年不良人生觀、道德觀和價值觀的形成。</p><p>　　三、 互聯(lián)網(wǎng)對青少年負(fù)面影響的應(yīng)對措施</p><p><b>　　3.1 源頭治理</b></p><p&

33、gt;　　我們不僅要意識到網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年身心發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面影響，更要重視找到對他們產(chǎn)生負(fù)面影響的源頭。國內(nèi)網(wǎng)站眾多，不乏有為了商業(yè)利益在網(wǎng)上傳播色情信息誘使青少年消費。如一些電影網(wǎng)站，誘使青少年注冊會員充值觀看成人電影。還有一些色情暴力游戲，誘使青少年沉迷其中。一些網(wǎng)站以桌面終端為載體，不時彈出彈框，用含有色情內(nèi)容的Flash方式變相推廣自己的產(chǎn)品，更甚者直接在打開網(wǎng)頁時自動彈出或直接轉(zhuǎn)到不良信息網(wǎng)站。有學(xué)者提出“建設(shè)青少年自己的

34、網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育的陣地?！盵5] 個人認(rèn)為，這種應(yīng)對措施顯然缺乏科學(xué)依據(jù)，只是一廂情愿。因為即便是建設(shè)了，誰來監(jiān)督他們?yōu)g覽這些網(wǎng)站？從源頭治理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，國家要把制定的政策落實到實處，信息產(chǎn)業(yè)等網(wǎng)絡(luò)主管部門要出臺有效政策措施，提高網(wǎng)站入網(wǎng)門檻，對網(wǎng)站投放內(nèi)容做出明確要求，對于不合格或違規(guī)的網(wǎng)站要強(qiáng)行關(guān)閉或不予接入互聯(lián)網(wǎng)。</p><p><b>　　3.2 網(wǎng)吧整治</b><

35、/p><p>　　由于目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還不是很高，家庭電腦普及率還比較低，尤其是農(nóng)村地區(qū)，青少年上網(wǎng)的場所主要集中在網(wǎng)吧。我們可以看到經(jīng)常有青少年上網(wǎng)排隊、預(yù)定機(jī)器的場面。一些小網(wǎng)吧沒有營業(yè)執(zhí)照，非法經(jīng)營，并允許未成年人進(jìn)入上網(wǎng)。有學(xué)者提出“禁止在校園附近開設(shè)網(wǎng)吧”[6]，個人人為這種做法作用不大，因為對于有網(wǎng)癮的學(xué)生來說，即便學(xué)校附近沒有網(wǎng)吧，也會到別的地方去上網(wǎng)。網(wǎng)吧也屬于國家認(rèn)可的隨著社會的發(fā)展而產(chǎn)生的行業(yè)，合

36、法經(jīng)營，為不具備上網(wǎng)條件的人提供了方便，所以，我們不能取締網(wǎng)吧，只能是對網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)管和約束。政府出臺的政策措施要合理引導(dǎo)網(wǎng)吧開辦者開好網(wǎng)吧，明確其社會責(zé)任和義務(wù)。有學(xué)者提出“強(qiáng)制網(wǎng)吧安裝綠唄過濾軟件”[7]，個人認(rèn)為這這一觀點缺乏現(xiàn)實依據(jù)，因為網(wǎng)吧是個社會盈利機(jī)構(gòu)，不是專門給未成年人開設(shè)的，網(wǎng)吧開辦者為了營業(yè)利潤，照顧成年人及一些游戲愛好者，不可能把所有的電腦都安裝上屏蔽軟件。網(wǎng)吧可設(shè)分區(qū)，開設(shè)未成年人上網(wǎng)專區(qū)，禁止未成年人進(jìn)入成年人區(qū)

37、域上網(wǎng)，給未成年人提供文明的上網(wǎng)專區(qū)，并在未成年人專區(qū)電腦安裝過濾軟件，過濾不良信息，安裝開發(fā)青少年智力的綠色健康游戲，連接只對提供健康的電影，歌曲等的網(wǎng)站。</p><p><b>　　3.3 家長監(jiān)督</b></p><p>　　多數(shù)家長整天忙于工作，缺乏與青少年的思想交流和情感溝通。特別是城市地區(qū)，鄰里之間很少往來，青少年缺少玩耍同伴。青少年活潑好動，如果沒有

38、人陪伴或是缺少可以玩的東西，自己的感情不能很好與別人交流，很可能產(chǎn)生心理疾病，孤單失落，網(wǎng)絡(luò)也就成了他們玩游戲，交友，發(fā)泄，尋找心靈慰藉的地方。所以，家長要多抽出時間多和孩子溝通，觀察、關(guān)注孩子的成長，正確引導(dǎo)孩子的言行和思想。父母要營造和諧幸福家庭，多帶孩子出外旅行，參加戶外運動，鼓勵孩子參加小發(fā)明、寫作、繪畫、唱歌、體育等各種比賽活動，培養(yǎng)他們的動手動腦能力，交往能力，這樣不僅使孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的不良影響，還使還孩子健康成長。有電腦的家

39、庭要設(shè)立孩子的上網(wǎng)密碼，安裝屏蔽不良信息的軟件。另外，電視也是信息傳播的一種途徑，家長要避免孩子觀看宣揚暴力男女愛情的內(nèi)容，做好青春期教育。</p><p><b>　　3.4 學(xué)校教育</b></p><p>　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，學(xué)校教育對學(xué)生一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，所以學(xué)校在防止青少年遭受網(wǎng)絡(luò)不良影響方面責(zé)任重大。學(xué)校要營造良好的校園氛圍，開展豐富多彩

40、的學(xué)習(xí)活動、課外活動、動手制作大賽、寫作比賽、小組游戲等等，做好健康教育，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)生有了充裕的娛樂和學(xué)習(xí)生活，積極樂觀的心態(tài)，也就遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)?！芭c時俱進(jìn)，努力建設(shè)一支政治覺悟高，熟悉和了解網(wǎng)絡(luò)文化的專業(yè)思想道德教育隊伍” [8],學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理咨詢處，對于已經(jīng)有思想問題（如網(wǎng)戀，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔）的學(xué)生要正確引導(dǎo)，使其健康發(fā)展。教師要了解和關(guān)心學(xué)生，正確調(diào)解學(xué)生之間的矛盾（有的學(xué)生可能會在游戲中發(fā)泄自己的不滿）。另外

41、，學(xué)校要做好安全工作，防止不良信息及行為流入校園，做好校園文明文化建設(shè)。</p><p><b>　　3.5 社會責(zé)任</b></p><p>　　政府網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門要對網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)站準(zhǔn)入、網(wǎng)吧加大監(jiān)管力度，切實落實政策措施，強(qiáng)行關(guān)閉非法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)格要求網(wǎng)站、網(wǎng)吧規(guī)范經(jīng)營，給青少年健康發(fā)展?fàn)I造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，政府也要組織專業(yè)技術(shù)人員研發(fā)綠

42、色安全健康軟件，為青少年提供智力開發(fā)平臺。社會媒體、大眾也要負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)對青少年正確價值觀和人生觀的引導(dǎo)和教育，使其朝著正確的方向發(fā)展。成年人也要規(guī)范自己的行為舉止，要意識到可能對青少年造成的影響。</p><p><b>　　四、總結(jié)及展望未來</b></p><p>　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入到社會生活的各個領(lǐng)域，它給我們帶來了高效率

43、、高質(zhì)量的工作體驗，使我們從繁重的勞動中解脫出來。而工作之余，它還給我們提供了休閑娛樂的天空，任我們盡情享受高科技帶來的歡樂。</p><p>　　但是，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容是對現(xiàn)實生活的虛擬，良莠不齊，這就需要我們，特別是青少年學(xué)生提高自己的辨別是非的能力，做到自覺抵制不良誘惑。青少年的自控能力薄弱使他們成為網(wǎng)絡(luò)侵害的重要因素。對于已經(jīng)在虛擬世界中無法脫身的青少年，社會個方要努力幫助他們走出虛擬世界，回到大自然，回到我

44、們現(xiàn)實的生活中來。</p><p>　　未來的互聯(lián)網(wǎng)將朝著使用更加便捷、內(nèi)容更加豐富、體驗更加舒適、溝通更加多元化、使用更加普遍化的方向發(fā)展。2011年上半年，智能手機(jī)市場異常火熱，平板電腦推陳出新。蘋果、三星、諾基亞、摩托羅拉、HTC、聯(lián)想等移動終端巨頭都紛紛加大對智能系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的研發(fā)力度。如今，數(shù)碼產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，更多互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用得到開發(fā)。根據(jù)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀推測，手持互聯(lián)網(wǎng)終端將成為人們更加追捧的娛樂、

45、辦公、通信于一體的便攜式多媒體工具。未來，更多攜帶方便、操作簡單的互聯(lián)網(wǎng)載體將被研發(fā)出來，給人們帶來更高層次的操作體驗?，F(xiàn)在使用手機(jī)上網(wǎng)的青少年逐漸增多，手持互聯(lián)網(wǎng)終端對青少年的影響將是一個嶄新的課題。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 趙若塵.中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育策略研究(學(xué)術(shù)論文)〔J〕.青年記者，2009，（32）<

46、;/p><p>　　[2]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[EB]. </p><p>　　[3]20多起典型青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪案例引社會強(qiáng)烈關(guān)注[DB]. </p><p>　　[4] 《誰奪走了我們的孩子》：那些被網(wǎng)絡(luò)奪走的年輕生命 [DB]. </p><p>　　[5] 王博.網(wǎng)絡(luò)信息對青少年的雙重性影響〔J〕. 中

47、共銀川市委黨校學(xué)報，2009.6, 第11卷第3期</p><p>　　[6] 張　慧，張勇.互聯(lián)網(wǎng)對青少年的負(fù)面影響及其對策研究〔J〕.三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，2009.12，第31卷</p><p>　　[7] 張志蓮.對安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件的思考——基于青少年思想道德教育的視角〔J〕.學(xué)理論，2009，（22）</p><p>　　[8] 張洪江. 網(wǎng)

48、絡(luò)文化視閾中的青少年思想道德教育〔J〕. 《商場現(xiàn)代化》, 2009.10, （中旬刊）第590期</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　感謝指導(dǎo)我論文寫作的老師，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作一絲不茍，一直是我學(xué)習(xí)和工作中的榜樣。感謝中國互聯(lián)網(wǎng)中心提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，感謝你們細(xì)致的工作。感謝那些和我觀點沖突的學(xué)者，是你們讓我看到了另一種思維。感謝同學(xué)們對我論文