課程設(shè)計(jì)報(bào)告--教師信息管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　課程設(shè)計(jì)題目：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) </p><p>　　第一章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容</p><p>　　1.1 課程設(shè)計(jì)目的</p><p>　　此次課題主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)教師信息的簡(jiǎn)易管理。首先定義一個(gè)教師TeacherList類；其次可

2、以對(duì)教師信息進(jìn)行增加，用鏈表來(lái)做，所以可以分別從表頭和表尾來(lái)增加；然后可以用鏈表來(lái)查找和刪除教師的相關(guān)信息；最后可以顯示教師的所有信息并要求用二進(jìn)制文件進(jìn)行讀寫操作。由此來(lái)系統(tǒng)化的管理教師的信息，并達(dá)到簡(jiǎn)易操作的目的。在課程設(shè)計(jì)同時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：</p><p>　　1、通過(guò)C++語(yǔ)言的課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步的了解和掌握C++語(yǔ)言的有關(guān)知識(shí)和相關(guān)語(yǔ)法的使用方法。</p><p>　　2、熟

3、練掌握使用C++語(yǔ)言對(duì)一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決，編譯程序?qū)?wèn)題進(jìn)行解決。</p><p>　　3、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步掌握C++語(yǔ)言中有關(guān)重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，諸如類、鏈表、結(jié)構(gòu)</p><p>　　體、文件等在程序開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。</p><p>　　4、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體情況，結(jié)合面向?qū)ο蟮幕纠碚摵突炯记?，正確分析問(wèn)題，并能設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的有效算法與

4、程序。提高程序開(kāi)發(fā)能力，能運(yùn)用合理的控制流編寫清晰高效的程序。</p><p>　　5、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)C++語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用和自學(xué)能力，驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的算法和程序的正確性。學(xué)會(huì)有效利用基本調(diào)試方法，迅速找出程序代碼中的錯(cuò)誤并且修改，進(jìn)一步提高程序設(shè)計(jì)水平。獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一個(gè)中小型系統(tǒng)，掌握系統(tǒng)研發(fā)全過(guò)程。</p><p>　　6、通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己在C++語(yǔ)言編程上的不足并進(jìn)一步

5、掌握C++語(yǔ)言，為以</p><p><b>　　后課程打下基礎(chǔ)。</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)功能說(shuō)明</b></p><p>　　1.2.1 功能分析說(shuō)明圖</p><p>　　該課題功能分析說(shuō)明如下圖所示:</p><p>　　1.2.2 各項(xiàng)功能說(shuō)

6、明</p><p>　?。?）教師信息的增加：</p><p>　　這部分的功能主要是在鏈表中加入教師的信息。首先開(kāi)辟一個(gè)結(jié)點(diǎn)，若開(kāi)辟成功，則按程序提示輸入教師的相關(guān)信息，包括編號(hào)、姓名、性別、電話以及職位等，并將這些信息分別賦給結(jié)點(diǎn)中的相應(yīng)變量；然后把這個(gè)結(jié)點(diǎn)加入到鏈表中，可以從表頭或表尾來(lái)增加，計(jì)數(shù)器加一；最后根據(jù)提示是否繼續(xù)加入教師信息來(lái)循環(huán)操作。這樣一個(gè)教師信息的鏈表就形成了。&l

7、t;/p><p>　?。?）查找教師信息：</p><p>　　進(jìn)入該功能界面后，可以通過(guò)教師的編號(hào)查找出該教師的所有信息。首先開(kāi)辟一個(gè)結(jié)點(diǎn)，并把鏈表頭結(jié)點(diǎn)賦給它，根據(jù)輸入的教師編號(hào)，逐個(gè)查找鏈表中與此編號(hào)匹配的教師結(jié)點(diǎn)，找到之后，將此教師的所有信息輸出。</p><p>　?。?）刪除教師信息：</p><p>　　進(jìn)入該功能界面后，可以通過(guò)教

8、師的編號(hào)對(duì)某個(gè)教師信息進(jìn)行刪除。首先開(kāi)辟一個(gè)</p><p>　　結(jié)點(diǎn)，并把鏈表頭結(jié)點(diǎn)賦給它，根據(jù)輸入的教師編號(hào)，逐個(gè)查找鏈表中與此編號(hào)匹配的教師結(jié)點(diǎn)，找到之后，將此教師的所有信息刪除?？梢酝ㄟ^(guò)顯示所有的教師信息來(lái)看此教師信息是否刪除。</p><p>　?。?）統(tǒng)計(jì)教師人數(shù)：</p><p>　　選擇這個(gè)功能后就可以知道當(dāng)前的所有教師數(shù)，同時(shí)也可以根據(jù)刪除前后的教

9、師數(shù)來(lái)判斷教師信息是否刪除。</p><p>　?。?）顯示教師信息：</p><p>　　選擇此功能后可以將當(dāng)前的所有教師信息顯示出來(lái)。</p><p>　　1.3 各項(xiàng)功能的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　一、有較為美觀簡(jiǎn)潔大方的菜單，能保證用戶方便、直觀、快捷的熟悉并使用軟件的各項(xiàng)功能。</p><p>　　二、

10、有嚴(yán)密正確的數(shù)據(jù)驗(yàn)證功能和數(shù)據(jù)處理功能，可根據(jù)需要增加教師信息，不會(huì)有空間的浪費(fèi)，并能按編號(hào)進(jìn)行查找和刪除教師信息，刪除后將空間釋放。</p><p>　　三、系統(tǒng)要有一定的可靠性。</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)環(huán)境與原理</b></p><p>　　設(shè)計(jì)環(huán)境與模塊的劃分</p><p>　　2.1.1軟件設(shè)計(jì)環(huán)

11、境</p><p>　　Microsoft Visual C++ 6.0 </p><p>　　2.1.2軟件模塊的劃分</p><p>　　該軟件主要組成模塊和各個(gè)模塊之間的調(diào)用關(guān)系如下圖：</p><p>　　第三章 軟件的設(shè)計(jì)過(guò)程</p><p>　　3.1 各軟件模塊之間的調(diào)用方式&

12、lt;/p><p>　　程序中各個(gè)模塊之間的調(diào)用方式主要是通過(guò)文件的包含和函數(shù)的調(diào)用實(shí)現(xiàn)的，用文件的形式把各個(gè)函數(shù)分開(kāi)，再用頭文件把它們包含進(jìn)來(lái)，使用主函數(shù)進(jìn)行調(diào)用。</p><p>　　3.2 軟件中實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能的函數(shù)與程序代碼</p><p>　　#include<iostream></p><p>　　#include<

13、fstream></p><p>　　#include<string></p><p>　　#include<conio.h></p><p>　　using namespace std;</p><p>　　class TeacherList</p><p><b>　　{&l

14、t;/b></p><p><b>　　private:</b></p><p>　　stringname; //教師姓名</p><p>　　stringnumber; //教師序號(hào)</p><p>　　intteachage; //教師教齡</

15、p><p>　　stringawards; //教師職稱</p><p><b>　　public:</b></p><p><b>　　int flag;</b></p><p>　　string getname()</p><p><b>　　{

16、</b></p><p>　　return name;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　string getnum()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　return number;</p>&l

17、t;p><b>　　}</b></p><p>　　void init();</p><p>　　void display();</p><p><b>　　};</b></p><p>　　void TeacherList::display()</p><p><

18、;b>　　{</b></p><p>　　cout<<"教師姓名："<<name<<endl;</p><p>　　cout<<"教師序號(hào)："<<number<<endl;</p><p>　　cout<<"教師教齡

19、："<<teachage<<endl;</p><p>　　cout<<"教師職稱："<<awards<<endl;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void TeacherList::init()</p><

20、;p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"教師姓名：";</p><p>　　cin>>name;</p><p>　　cout<<"教師序號(hào)：";</p><p>　　cin>>number;</p

21、><p>　　cout<<"教師教齡：";</p><p>　　cin>>teachage;</p><p>　　cout<<"教師職稱：";</p><p>　　cin>>awards;</p><p><b>　　flag

22、=1;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void insert();</p><p>　　void deleteinf();</p><p>　　void search();</p><p>　　void amend(); /

23、/修改信息</p><p>　　void about();</p><p>　　void help();</p><p>　　void show();</p><p>　　void menu();</p><p>　　const int amount=500;</p><p>　　Teacher

24、List tech[amount];</p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　menu();</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void inser

25、t() //輸入信息</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i,c;</b></p><p>　　system("cls"); //清屏功能</p><p>　　for(i=0;i<amount

26、;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(tech[i].flag!=1)//對(duì)標(biāo)志進(jìn)行判斷，如果沒(méi)有初始化就將該對(duì)象初始化</p><p><b>　　{</b></p><p>　　tech[i].init();</p><p><

27、;b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　cout<<"是否繼續(xù)輸入？（y/n）";</p><p>　　c=getch();</p><p

28、>　　while(c!=121&&c!=110)</p><p>　　c=getch();</p><p>　　if(c==121)</p><p>　　insert(); //繼續(xù)調(diào)用輸入功能函數(shù)</p><p><b>　　else</b></p><p

29、><b>　　{</b></p><p>　　ofstream os("data",ios_base::out |ios_base::binary );//把數(shù)據(jù)存到文件中</p><p>　　for(i=0;i<500;i++)</p><p><b>　　{</b></p>

30、<p>　　os.write (reinterpret_cast<char * >(&tech[i]),sizeof(tech[i]));</p><p><b>　　}</b></p><p>　　os.close();</p><p><b>　　}</b></p><

31、;p><b>　　}</b></p><p>　　void search() //查找信息</p><p><b>　　{</b></p><p>　　string temp;</p><p>　　int c,i,mark=0;</p><p>

32、;　　cout<<"查找菜單：\n\n\n\n1.按姓名查找 2.按序號(hào)查找 "<<endl;</p><p>　　c=getch();</p><p>　　while((c<'1')||(c>'4'))</p><p>　　c=getch();</p>

33、<p><b>　　switch(c)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　case '1': //按姓名查找</p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<

34、"\n\n\n輸入姓名：";</p><p>　　cin>>temp;</p><p>　　for(i=0;i<amount;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(temp==tech[i].getname())</p><p

35、><b>　　{</b></p><p>　　tech[i].display();</p><p><b>　　mark=1;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p&

36、gt;<b>　　}</b></p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case '2': //按序號(hào)查找</p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"\n\

37、n\n輸入序號(hào)：";</p><p>　　cin>>temp;</p><p>　　for(i=0;i<amount;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(temp==tech[i].getnum())</p><p><b&

38、gt;　　{</b></p><p>　　tech[i].display();</p><p><b>　　mark=1;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b&g

39、t;　　}break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(mark!=1)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"查無(wú)此教師信息..."<<endl;</p&g

40、t;<p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void deleteinf() //刪除信息 </p><p><b>　　{</b></p><p>　　int i,j,c;</p>

41、;<p>　　string temp;</p><p>　　cout<<"刪除菜單：\n\n\n\n1.按姓名刪除 2.按序號(hào)刪除"<<endl;</p><p>　　c=getch();</p><p>　　while(c!='1'&&c!='2'

42、)</p><p>　　c=getch();</p><p><b>　　switch(c)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　case '1': //刪除該對(duì)象數(shù)組的一個(gè)成員就是把后面一個(gè)元素覆蓋前一個(gè)。最后一個(gè)沒(méi)有做

43、處理（有一定問(wèn)題）</p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"\n\n\n輸入姓名：";</p><p>　　cin>>temp;</p><p>　　for(i=0;i<500;i++)</p><p><b

44、>　　{</b></p><p>　　if(temp==tech[i].getname())</p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(j=i;j<500;j++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　

45、tech[j]=tech[j+1];</p><p><b>　　}</b></p><p>　　cout<<"刪除信息成功。"<<endl;</p><p>　　system("pause");</p><p><b>　　break;</

46、b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case '2'

47、;://</p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"\n\n\n輸入序號(hào)：";</p><p>　　cin>>temp;</p><p>　　for(i=0;i<500;i++)</p><p><b>　

48、　{</b></p><p>　　if(temp==tech[i].getnum())</p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(j=i;j<500;j++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　tech[j

49、]=tech[j+1];</p><p><b>　　}</b></p><p>　　cout<<"刪除信息成功。"<<endl;</p><p>　　system("pause");</p><p><b>　　break;</b>&

50、lt;/p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　ofstream os("data&quo

51、t;,ios_base::out |ios_base::binary );//把數(shù)據(jù)存到文件中</p><p>　　for(i=0;i<500;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　os.write (reinterpret_cast<char * >(&tech[i]),sizeof(

52、tech[i]));</p><p><b>　　}</b></p><p>　　os.close();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void amend() //修改信息</p><p><b>　　{&

53、lt;/b></p><p><b>　　int i,c;</b></p><p>　　string temp;</p><p>　　cout<<"修改菜單：\n\n\n\n1.按姓名修改 2.按序號(hào)修改"<<endl;</p><p>　　c=getch()

54、;</p><p>　　while(c!='1'&&c!='2')</p><p>　　c=getch();</p><p><b>　　switch(c)</b></p><p><b>　　{</b></p><p><

55、;b>　　case '1':</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<"\n\n\n輸入姓名：";</p><p>　　cin>>temp;</p><p>　　for(i=0;i<500;i++)

56、</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(temp==tech[i].getname())</p><p><b>　　{</b></p><p>　　tech[i].init();</p><p><b>　　}</b><

57、;/p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　case '2':</b></p><p><b>

58、　　{</b></p><p>　　cout<<"\n\n\n輸入序號(hào)：";</p><p>　　cin>>temp;</p><p>　　for(i=0;i<500;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　

59、　if(temp==tech[i].getnum())</p><p><b>　　{</b></p><p>　　tech[i].init();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b

60、>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　ofstream os("data",ios_base::out |ios_base::binary );//把數(shù)據(jù)存到文件中</p><p>　　for(i=0;i<500;i++)</p><p>

61、;<b>　　{</b></p><p>　　os.write (reinterpret_cast<char * >(&tech[i]),sizeof(tech[i]));</p><p><b>　　}</b></p><p>　　os.close();</p><p><

62、;b>　　}</b></p><p>　　void menu()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　char c;</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p>　　syst

63、em("cls"); //清屏</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout<<("\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout<<(&quo

64、t;\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout<<(" 教師信息管理系統(tǒng) \n\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout<&l

65、t;("\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout<<(" 1:添加信息 2:查看全部\n\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout

66、<<(" 3:查找信息 4:刪除信息\n\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout<<(" 5:修改信息 6:使用說(shuō)明\n\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)co

67、ut<<(" ");cout<<(" 7:關(guān)于作者 8:退出程序\n\n");</p><p>　　for(i=0;i<=19;i++)cout<<(" ");cout<<("\n");</p><p>　　c=getch();</p&

68、gt;<p>　　while(c!='1'&&c!='2'&&c!='3'&&c!='4'&&c!='5'&&c!='6'&&c!='7'&&c!='8')</p><

69、;p>　　c=getch();</p><p><b>　　switch(c)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　case '1':insert();</p><p><b>　　break;</b></p>

70、<p>　　case '2':show();system("pause");</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case '3':search();system("pause");</p><p><b>　　bre

71、ak;</b></p><p>　　case '4':deleteinf();</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case '5':amend();</p><p><b>　　break;</b></p>

72、<p>　　case '6':help();</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case '7':about();</p><p><b>　　break;</b></p><p>　　case '8':

73、exit(0);</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　menu();</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void a

74、bout() //關(guān)于作者</p><p><b>　　{</b></p><p>　　cout<<" ";</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void help() //使用說(shuō)明</p><p><

75、;b>　　{</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void show()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i;</b></p><p>　　for(i=0;i&

76、lt;amount&&tech[i].flag==1;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　tech[i].display();</p><p>　　cout<<"\n";</p><p><b>　　}</b><

77、/p><p><b>　　}</b></p><p>　　第四章 設(shè)計(jì)結(jié)果與分析</p><p>　　4.1 軟件使用結(jié)果</p><p>　　在此，我們將把軟件使用過(guò)程寫出，并對(duì)此程序的一些細(xì)節(jié)的具體的操作方法加以說(shuō)明，說(shuō)明如下：</p><p>　　1.將軟件進(jìn)行初始化。</p>

78、<p>　　2.進(jìn)入程序菜單，界面如下：</p><p><b>　　3.添加教師信息</b></p><p><b>　　查看教師信息</b></p><p>　　5.查找教師信息（按姓名查找）</p><p><b>　?。ò葱蛱?hào)查找）</b></p>

79、<p><b>　　6.修改教師信息</b></p><p><b>　　7.刪除教師信息</b></p><p><b>　　8.退出程序</b></p><p><b>　　總結(jié)</b></p><p>　　通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我們從中受益

80、匪淺，不僅讓我們對(duì)C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)這一門課程有了更深一步的認(rèn)識(shí)，還讓我對(duì)復(fù)雜程序的開(kāi)發(fā)有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我進(jìn)一步明白了模塊化思想在程序開(kāi)發(fā)中的重要性。另外，通過(guò)為期一周的C++課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課使我了解到了一個(gè)程序開(kāi)發(fā)的過(guò)程，雖然規(guī)模不大，但為我以后的編程學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在編程的過(guò)程中，我們可以把這學(xué)期所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，在所要開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目中漸漸成長(zhǎng)。雖然我們對(duì)這些C++語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用得還不是很熟練，但是相信我們也在滴水穿石地成

81、長(zhǎng)起來(lái)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，使我們從不足之處出發(fā)，尋找新的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)編程的辛苦，為了一個(gè)算法的實(shí)現(xiàn)而思考，為了一個(gè)小小的編譯錯(cuò)誤而花時(shí)間去尋找，這需要很大的毅力和耐心，而且要有比較清晰的思維。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足，良好的編程習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)定的毅力和耐心是我要加強(qiáng)的，同別人的交流也是必須的，這樣才能不斷使我進(jìn)步，還要加強(qiáng)自己基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí) ，能把所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。</p><p&g

82、t;　　在這次課程設(shè)計(jì)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)教師信息進(jìn)行管理的系統(tǒng)，它基本滿足了界面友好，易于操作的要求，因此更利于用戶操作方便，運(yùn)行簡(jiǎn)易，從而達(dá)到對(duì)教師信息更加有效的系統(tǒng)管理。在此次設(shè)計(jì)中我們實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶的需求對(duì)教師信息的增加、查找和刪除功能，采用鏈表，合理利用了空間。但軟件仍存在一些不足，比如沒(méi)有實(shí)現(xiàn)用二進(jìn)制文件進(jìn)行讀寫操作，在輸入有關(guān)教師的信息時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)沒(méi)有詳細(xì)的限定等。</p><p>　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)