校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃課程設(shè)計(jì)報(bào)告 ---中學(xué)校園網(wǎng)規(guī)劃方案

1、<p>　　網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　題 目： 中學(xué)校園網(wǎng)規(guī)劃方案 </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　專業(yè)班級(jí)： 信息管理與信息系統(tǒng) </p>

2、;<p>　　同組姓名: </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　設(shè)計(jì)時(shí)間： 2010年上學(xué)期第17周 </p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地討論了校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)中涉及到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、規(guī)劃設(shè)計(jì)方法

3、、網(wǎng)絡(luò)性能及應(yīng)用分析等問(wèn)題，為校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)等方面在技術(shù)及應(yīng)用上提供參考，以使在建或規(guī)劃中的校園網(wǎng)絡(luò)具備較高的整體性能。</p><p>　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)各種數(shù)據(jù)形式的信息需求和交流的不斷增長(zhǎng)，使得當(dāng)今的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，特別是Internet從傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理設(shè)備（如計(jì)算機(jī)）和管理工具中駁離出來(lái)，擔(dān)當(dāng)一個(gè)非常重要的角色——信息技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施與獲取、共享和交流信息的主要工具，并成為人們?cè)诋?dāng)今社會(huì)生

4、活及工作中不可缺少的組成部分。經(jīng)過(guò)了幾年的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在很多方面改變了人們傳統(tǒng)的工作和生活方式……Web瀏覽、E－mail、QQ（上網(wǎng)聊天）、VOD（視頻點(diǎn)悉播）、文件傳輸、遠(yuǎn)程診斷、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)及虛擬學(xué)校等無(wú)一不與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這些基于網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，正在以驚人的速度擴(kuò)展，幾乎滲透了社會(huì)生活的各個(gè)方面。校園網(wǎng)絡(luò)(CAN ，Campus Area Network)與其它園區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)一樣，由于它屬于單位自

5、有，學(xué)校擁有自我建設(shè)、自我管理和自我使用的權(quán)利，因此，受經(jīng)費(fèi)、技術(shù)水平及其它方面的影響，校園網(wǎng)絡(luò)在規(guī)劃設(shè)計(jì)、資源建設(shè)和應(yīng)用上很不平衡，差別很大，特別是在IT界目前還未實(shí)施網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理的條件下，造成了不少的人力、物力、財(cái)力的巨大浪費(fèi)。 </p><p>　　校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)有多種解決方案，依學(xué)校的類型規(guī)模和性質(zhì)的不同，以使網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)方案有所不同，體現(xiàn)在技術(shù)、應(yīng)用上更是不同。在傳統(tǒng)的語(yǔ)音服務(wù)(諸如電話、蜂窩移動(dòng)電話

6、)無(wú)法滿足人們的各種信息需求的今天，對(duì)圖形、圖像、視頻等多媒體信息需求的不斷增長(zhǎng)，已成為人們依賴計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息共享和交流的重要資源。學(xué)校教師的教學(xué)、科研工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活對(duì)一個(gè)高速的、資源豐富的和應(yīng)用多方面的校園網(wǎng)絡(luò)的需求是迫切的、必需的。也是網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)者永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：1、校園網(wǎng) 2、系統(tǒng) 3、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 4、IP規(guī)劃 </p><p><

7、b>　　前 言</b></p><p>　　由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園網(wǎng)已經(jīng)普及到各大校園。本課程設(shè)計(jì)以實(shí)例的形式對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析并給出校園網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備的配置步驟、配置命令以及診斷命令和方法。本課程設(shè)計(jì)旨在使讀者能夠系統(tǒng)的掌握中小型校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施以及維護(hù)方法及技巧。</p><p>　　作為一個(gè)典型的綜合網(wǎng)絡(luò)的實(shí)例，我們從對(duì)校園網(wǎng)的管理、設(shè)置、規(guī)劃、維護(hù)等幾個(gè)

8、方面進(jìn)行了綜合的闡述。同時(shí)將重點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)主干的設(shè)計(jì)及子網(wǎng)的規(guī)劃和配置上，對(duì)于服務(wù)器的架構(gòu)設(shè)計(jì)只做簡(jiǎn)單介紹。</p><p>　　中學(xué)校園網(wǎng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，無(wú)論在規(guī)劃上、技術(shù)上和安全上，還是在實(shí)施中、應(yīng)用中和管理中都存在許多亟待解決的問(wèn)題，歸納起來(lái)主要包括拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，IP地址的規(guī)劃和分配，主要設(shè)備的一些配置。</p><p>　　通過(guò)對(duì)于校園網(wǎng)的問(wèn)題分析及解決方案，以便使讀者從整體

9、上面透徹全面的了解校園網(wǎng)設(shè)計(jì)流程。</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義5</p><p><b>　　二、需求分析5</b></p><p>　　三、系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)6</p><p>　　四、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)10<

10、;/p><p>　　五、系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果14</p><p><b>　　六、心得體會(huì)16</b></p><p><b>　　七、參考文獻(xiàn)17</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)的目的與意義</p><p>　　本校園網(wǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到的目的有以下幾點(diǎn):</p>

11、<p>　　1、對(duì)校園內(nèi)各種網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一管理。</p><p>　　2、對(duì)現(xiàn)有校園內(nèi)各種網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)出校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。</p><p>　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中心的交換機(jī)可以方便的將學(xué)校的各個(gè)辦公室、計(jì)算機(jī)機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來(lái)。</p><p>　　4、使學(xué)校所有的計(jì)算機(jī)可以通過(guò)服務(wù)器進(jìn)行互相之間的訪問(wèn)，將大家所需要的軟件、資料存放在服務(wù)器上供大家隨時(shí)

12、使用。</p><p>　　5、利用校園網(wǎng)絡(luò)建立現(xiàn)代化的、科學(xué)的教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)信息的傳遞與交流。 6、通過(guò)校園網(wǎng)為周邊地區(qū)的企事業(yè)單位提供廣泛的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。 </p><p>　　本校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的意義在于：</p><p>　　在日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛深入的應(yīng)用，推動(dòng)了各行各業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，也向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育如何迎

13、接信息技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，這是我們必須思考和探索的事情。教育的迅速發(fā)展對(duì)教育手段和教育管理體系的要求越來(lái)越高，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育的全面改革已勢(shì)在必行?，F(xiàn)在，校園的信息化已成為校園發(fā)展的潮流，中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)成為了學(xué)校信息化建設(shè)的焦點(diǎn)。本課程設(shè)計(jì)通過(guò)利用校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建成豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，實(shí)現(xiàn)了全校的機(jī)房、辦公室等的網(wǎng)絡(luò)互連，使學(xué)校所有的計(jì)算機(jī)都能通過(guò)服務(wù)器進(jìn)行相互訪問(wèn)，使學(xué)校教師學(xué)生對(duì)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行交流。學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的建

14、設(shè)為教育教學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)手段，為教師的教育教學(xué)及科研服務(wù)提供了方便，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)了學(xué)生的信息意識(shí)。</p><p><b>　　二、需求分析</b></p><p>　　校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通信三大功能。教師可以方便的查詢和瀏覽網(wǎng)上資源，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)信息處理能力，管理人員可以方便的對(duì)教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財(cái)務(wù)等進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)

15、各級(jí)管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換及設(shè)備資源的共享。</p><p>　　校園網(wǎng)在設(shè)計(jì)上應(yīng)該具備以下性能才能夠滿足需求：</p><p><b>　　高性能與技術(shù)先進(jìn)性</b></p><p>　　校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要求具有較高的數(shù)據(jù)通信能力和較大的帶寬，并在主干網(wǎng)上提供較高的可擴(kuò)展性。</p><p><b>　　高可靠

16、性</b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)要求具備高可靠性和足夠的冗余，提供拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及設(shè)備的冗余和備份，為了防止局部故障引起整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，要避免網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)單點(diǎn)失效，在網(wǎng)絡(luò)主干上要提供備份鏈路提供冗余路由。</p><p><b>　　安全性</b></p><p>　　校園網(wǎng)作為一個(gè)支持眾多用戶同時(shí)和Internet存在連接的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)

17、絡(luò)安全性在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中是一個(gè)很重要的部分，應(yīng)當(dāng)采用一定的措施來(lái)控制網(wǎng)絡(luò)的安全性，網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)當(dāng)采取多種技術(shù)，從內(nèi)部和外部同時(shí)控制用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的訪問(wèn)。</p><p><b>　　可管理性</b></p><p>　　網(wǎng)管軟件應(yīng)能夠支持通用瀏覽器對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理及配置，靈活的設(shè)置每個(gè)用戶對(duì)Internet訪問(wèn)功能，能夠?qū)γ總€(gè)用戶實(shí)行管理。</p><

18、p><b>　　5、可擴(kuò)展性</b></p><p>　　隨著應(yīng)用規(guī)模的不斷擴(kuò)大，要求網(wǎng)絡(luò)可以方便的擴(kuò)充容量，支持更多用戶及應(yīng)用。</p><p><b>　　LAN的劃分</b></p><p>　　根據(jù)校園網(wǎng)的實(shí)際需求，屬于同一部門(mén)的工作人員可以在不同的建筑物中，但需要在一個(gè)邏輯子網(wǎng)內(nèi)。絡(luò)站點(diǎn)的增減，人員的變動(dòng)都

19、需要虛擬網(wǎng)技術(shù)的支持。因此在網(wǎng)絡(luò)主干中要支持三層交換及VLAN的劃分，以提高網(wǎng)絡(luò)的安全性和靈活性。</p><p><b>　　多層交換技術(shù)</b></p><p>　　通過(guò)三層交換技術(shù)，特別是基于硬件的第三層交換，可以充分地利用交換機(jī)的包處理能力，實(shí)現(xiàn)真正的線速交換。</p><p>　　三、 系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)</p><p

20、><b>　　1、設(shè)計(jì)思想</b></p><p>　　校園網(wǎng)設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)部分：校園內(nèi)部主干設(shè)計(jì)、服務(wù)器系統(tǒng)設(shè)計(jì)、校園網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)。</p><p><b>　　2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則</b></p><p>　　校園網(wǎng)的總體設(shè)計(jì)原則是：</p><p>　　開(kāi)放性——采用開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)體系以方便

21、網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)、擴(kuò)展和互聯(lián)；</p><p>　　可擴(kuò)充性——從主干網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型及其模塊、管理軟件和網(wǎng)絡(luò)整體機(jī)構(gòu)以及技術(shù)的開(kāi)放性來(lái)保證系統(tǒng)的可擴(kuò)充性；</p><p>　　可管理性——利用合理的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃策略提供強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理功能；</p><p>　　安全性——內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部公網(wǎng)之間的互聯(lián)，利用Vlan/Elan</p><p>

22、　　以及防火墻等對(duì)訪問(wèn)進(jìn)行控制，確保網(wǎng)絡(luò)的安全。</p><p><b>　　3、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D</b></p><p>　　校園主干網(wǎng)采用一臺(tái)千兆多層交換機(jī)作為中心交換機(jī)，配置多臺(tái)二層換機(jī)作為二級(jí)交換機(jī)；在網(wǎng)絡(luò)中心配置多臺(tái)工作站，一臺(tái)主機(jī)房工作站，一臺(tái)連接外部網(wǎng)絡(luò)的路由器，同時(shí)在路由器上配置相應(yīng)的撥號(hào)訪問(wèn)模塊，供撥號(hào)用戶訪問(wèn)校園網(wǎng)。</p><p&g

23、t;　　二級(jí)交換機(jī)通過(guò)千兆光纖上連接到主干交換機(jī)上，構(gòu)成星形的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，使得主干網(wǎng)具有較好的可擴(kuò)展性和可管理性。</p><p>　　圖一 校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D1</p><p>　　圖二 校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D2</p><p><b>　　4、具體設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　?。?）整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b&

24、gt;</p><p>　　根據(jù)需求分析，以層次化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)性能價(jià)格比相對(duì)優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)解決方案，該網(wǎng)絡(luò)要實(shí)現(xiàn)各種資源的兼容性，網(wǎng)絡(luò)整體安全性、先進(jìn)性、可靠性，后續(xù)網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)展性、易管理性、高有效帶寬等。主要包括:組網(wǎng)技術(shù)的選擇，子網(wǎng)的劃分與隔離，共享資源的配置，應(yīng)用服務(wù)器的設(shè)置，IP地址規(guī)劃等，綜合布線系統(tǒng)的規(guī)劃。</p><p><b>　　（2

25、）IP規(guī)劃</b></p><p>　　注：上表為對(duì)教學(xué)樓及多媒體樓部分進(jìn)行詳細(xì)IP地址分配</p><p><b>　　四、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b>　　1、校園網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設(shè)計(jì)校園網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)時(shí)

26、既要考慮到目前實(shí)際應(yīng)用有所側(cè)重，又要兼顧未來(lái)的發(fā)展需求。主干網(wǎng)以中心控制室為中心，設(shè)幾個(gè)主干交換節(jié)點(diǎn)，包括中心控制室、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍樓。中心交換機(jī)和主干交換機(jī)采用千兆光纖交換機(jī)。校園網(wǎng)的主干即中控室與教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內(nèi)選用進(jìn)口6芯室內(nèi)光纜和5類線。在校園信息中心配置一臺(tái)CISCO公司在千兆高端交換機(jī)市場(chǎng)處于領(lǐng)先地位的主干交換機(jī)Cisco catalyst 3508G XL。主要致力

27、于高性能骨干網(wǎng)應(yīng)用，滿足快速增長(zhǎng)的校園網(wǎng)全部需求的解決方案，這些需求包括：擴(kuò)展性、高性能、靈活性、管理性和可靠性。我們?cè)谀M實(shí)驗(yàn)中使用的三層交換機(jī)是C3550 ，二層交換機(jī)是C2900。</p><p>　　廣域網(wǎng)接入設(shè)備我們選取的是世界上最大的路由器生產(chǎn)商CSICO公司的CISCO 2621路由器。CISCO 2621路由器是CSICO公司針對(duì)于中小型互聯(lián)網(wǎng)用戶推出的高性能廣域網(wǎng)接入設(shè)備，它提供了一個(gè)快速以太網(wǎng)

28、端口、兩個(gè)廣域網(wǎng)接口，完全滿足學(xué)校現(xiàn)階段的需求。 路由器通過(guò)一條100兆以太網(wǎng)鏈路連接到主交換機(jī)上，為學(xué)校提供高速的廣域網(wǎng)連接通道。</p><p><b>　　2、具體配置實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b>　　2.1配置路由器</b></p><p>　　路由器的IP配置（其中包括以太網(wǎng)口配置和串口的配置）&

29、lt;/p><p>　　命令：Router(config)# ip address <ip address> <subnet mask>z</p><p>　　配置以太網(wǎng)口： //以RouterA為例</p><p>　　命令：Router1# config t</p><p>　　Router1(config

30、)# int f0 </p><p>　　Router1(config-if)# ip address 172.16.1.8 255.255.255.0 //配置以太網(wǎng)</p><p>　　Router1(config-if)# no shut // 啟用該以太網(wǎng)口</p><p>　　配置路由器的串口要區(qū)分是DCE口還是 DTE口。例如觀察s0哪種接口，<

31、;/p><p>　　以在特權(quán)模式下輸入命令：show controller s0</p><p>　　配置串行DCE： </p><p>　　命令：Rouer1 # config t</p><p>　　Router1(config)# int s0 </p><p>　　Router1(config-if)# c

32、lock rate 64000 // 配置時(shí)鐘</p><p>　　Router1(config-if)# bandwidth 56//設(shè)置接口帶寬，可選配置</p><p>　　Router1(config-if)# ip address 172.16.9.1 255.255.255.0</p><p>　　Router1(config-if)# no shut

33、 // 啟用該串行口</p><p>　　配置串行DTE： // 以RouterB為例</p><p>　　命令：Rouer1 # config t</p><p>　　Router1(config)# int s0</p><p>　　Router1(config-if)# bandwidth 56（可選配置）</p>&

34、lt;p>　　Router1(config-if)# ip address 172.16.9.2 255.255.255.0</p><p>　　注：DCE 和 DTE 配置區(qū)別：DCE 要配時(shí)鐘，而DTE 則不必。</p><p><b>　　2.2配置靜態(tài)路由</b></p><p>　　以RouterB 為例：</p>

35、<p><b>　　router>en</b></p><p>　　router#conf t</p><p>　　Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.</p><p>　　router(config)#ip route 172.16.1.0

36、 255.255.255.0 172.16.9.1</p><p>　　router(config)#查看路由表（命令：Router# show ip route）</p><p>　　注：其他路由器有類似的配置方式</p><p><b>　　2.3配置主交換機(jī)</b></p><p>　　以主交換機(jī)switchE為

37、例</p><p><b>　　switch>en</b></p><p>　　switch#vlan database</p><p>　　switch(vlan)#vlan 1</p><p>　　switch(vlan)#end</p><p>　　switch#conf t</

38、p><p>　　Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.</p><p>　　switch(config)#int f0/3</p><p>　　switch(config-if)#switchport access vlan 1</p><p>　　switch(

39、config-if)#int f0/1</p><p>　　switch(config-if)#switchport mode trunk</p><p>　　switch(config-if)#switchport trunk encap dot1q</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　　swi

40、tch(config-if)#int f0/8</p><p>　　switch(config-if)#switchport mode trunk</p><p>　　switch(config-if)#switchport trunk encap dot1q</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　

41、　switch#vlan database</p><p>　　switch(vlan)#vlan 2</p><p>　　switch(vlan)#end</p><p>　　switch#conf t</p><p>　　Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/

42、Z.</p><p>　　switch(config)#int f0/6</p><p>　　switch(config-if)#switchport access vlan 2</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　　switch#conf t</p><p>　　Ente

43、r configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.</p><p>　　switch(config)#int f0/1</p><p>　　switch(config-if)#switchport access vlan all</p><p>　　switch(config)#int f0/8<

44、/p><p>　　switch(config-if)#switchport access vlan all</p><p>　　switch(config-if)#end</p><p>　　注：通過(guò)以上的配置 將三層交換機(jī)劃分了5個(gè)子網(wǎng) 分別為VLAN 1,2,3,4,5</p><p>　　其它的交換機(jī)可以做類似的配置。</p>

45、<p><b>　　2.4配置PC機(jī)</b></p><p>　　以辦公室工作站的pc機(jī)Host B為例</p><p>　　Pcc login:root</p><p>　　password: linux</p><p>　　[root@PCC root]# ifconfig eth0 172.16.3.1

46、 netmask 255.255.255.0</p><p>　　[root@PCC root]# route add default gw 172.16.3.8</p><p>　　其它pc機(jī)的ip地址及網(wǎng)關(guān)可以做類似的配置</p><p>　　五、系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果1.下圖為本系統(tǒng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)圖：</p><p><b>　　2、

47、測(cè)試聯(lián)通性</b></p><p>　　1、用校園網(wǎng)Hont E ip 172.16.7.2 ping 外網(wǎng)主機(jī) Host C ip 172.16.5.1如下：</p><p>　　2、用校園網(wǎng)Hont E ip 172.16.7.2 ping 內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器 Host D ip 172.16.7.1 如下：</p><p>　　3、用內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器Host D

48、 ip 172.16.7.1 ping .用圖書(shū)館Hont A ip 172.16.1.1 如下：</p><p>　　4、用辦公室工作站pc Host B ip 172.16.3.1 ping外網(wǎng)主機(jī) Host C ip 172.16.5.1結(jié)果如下：</p><p>　　通過(guò)以上的聯(lián)通性測(cè)試可以看出中學(xué)校園網(wǎng)的配置成功。</p><p><b>　　六

49、、心得體會(huì)</b></p><p>　　通過(guò)為期一周的課程設(shè)計(jì)使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)有了更進(jìn)一步的了解，將以前所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力，將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)從書(shū)面理論層次提升到了實(shí)際運(yùn)用層次。在本次課程設(shè)計(jì)中，我們小組成員一起努力，按期的完成了我們的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)也使我懂得了如何能更好的和隊(duì)友進(jìn)行交流信息，大家一起提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，使我明白一個(gè)系統(tǒng)

50、的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，光靠個(gè)人的力量是不夠的，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)帶來(lái)事半功倍的效果。</p><p>　　本次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐課之前，我們以為做一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃很簡(jiǎn)單，但我們真正著手做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單，我們?cè)O(shè)計(jì)出方案以后，原以為大功告成，但當(dāng)我們檢驗(yàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，有些主機(jī)之間并沒(méi)有連通。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)與反復(fù)修改，我們最后成功完成了我們本次設(shè)計(jì)。</p><p>　　在這次實(shí)踐課中我們每

51、個(gè)組員都做出了自己的努力，大家合作完成了網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，這次的課程設(shè)計(jì)，使我認(rèn)識(shí)到，對(duì)待任何事，首先是在態(tài)度上應(yīng)該重視，只有認(rèn)真去對(duì)待，才有心思去做好；其次，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)主干的設(shè)計(jì)及子網(wǎng)的規(guī)劃和配置有了更加深刻的了解；最后，這個(gè)系統(tǒng)的成功完成使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，如果沒(méi)有與組員之間的互相幫助與討論，單靠個(gè)人是不可能這么快做出來(lái)的。在此過(guò)程中，我學(xué)到了更多更細(xì)的基礎(chǔ)知識(shí)，必將給我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的幫助。</p><

52、;p><b>　　七、參考文獻(xiàn)</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》 清華大學(xué)出版社</p><p>　　《TCP/IP協(xié)議族第三版》 清華大學(xué)出版社</p><p>　　《局域網(wǎng)組網(wǎng)大全》 郵電出版社</p><p&