計算機組成原理課程設(shè)計--不帶進位的與或運算指令的實現(xiàn)

1、<p><b>　　課 程 設(shè) 計</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　課程設(shè)計任務(wù)書1</b></p><p><b>　　1.題目3</b></p><p>　　2.設(shè)計的目的及設(shè)計原理3&

2、lt;/p><p>　　2.1設(shè)計的目的及階段3</p><p>　　2.1.1 設(shè)計的目的3</p><p>　　2.1.2分析階段3</p><p>　　2.1.3設(shè)計階段3</p><p>　　2.1.4驗證階段3</p><p>　　2.2設(shè)計的原理4</p>&l

3、t;p>　　3模型機的邏輯框4</p><p>　　4設(shè)計指令系統(tǒng)及分析其指令格式5</p><p>　　4.1設(shè)計指令系統(tǒng)5</p><p>　　4.2分析指令格式7</p><p>　　4.3 操作數(shù)尋址方式及編碼8</p><p>　　4.3.1直接地址尋址8</p><p&

4、gt;　　4.3.2寄存器直接尋址9</p><p>　　4.3.3寄存器間接尋址9</p><p>　　4.3.4立即數(shù)尋址10</p><p>　　5微程序的設(shè)計及微程序?qū)崿F(xiàn)的方法10</p><p>　　5.1微指令格式的設(shè)計10</p><p>　　5.2后續(xù)微地址的產(chǎn)生方法10</p>

5、<p>　　5.3微程序入口地址的形成10</p><p>　　6模型機當(dāng)中時序的設(shè)計安排13</p><p>　　7設(shè)計指令執(zhí)行流程14</p><p>　　8源程序和程序的指令代碼及微程序16</p><p><b>　　8.1源程序16</b></p><p>　　8

6、.2程序的指令代碼17</p><p><b>　　8.3微程序17</b></p><p>　　9使用軟件HKCPT的聯(lián)機方式的實現(xiàn)過程19</p><p>　　9.1主要指令的時序圖19</p><p>　　9.2累加器A和有關(guān)寄存器、存儲器的數(shù)據(jù)變化以及數(shù)據(jù)流程27</p><p>

7、;　　10課程設(shè)計總結(jié)28</p><p>　　本科生課程設(shè)計成績評定表29</p><p><b>　　課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　　學(xué)生姓名： 專業(yè)班級： </p><p>　　指導(dǎo)教師： 工作單位：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院</p>

8、<p>　　題 目: 基本模型機的設(shè)計——不帶進位的與或運算指令的實現(xiàn)</p><p><b>　　初始條件：</b></p><p>　　理論：學(xué)完“電工電子學(xué)”、“數(shù)字邏輯”、“匯編語言程序設(shè)計”、和“計算機組成原理”課程，掌握計算機組成原理實驗平臺的使用。</p><p>　　實踐：計算機學(xué)院科學(xué)系實驗中心提供計算機、實驗的

9、軟件、硬件平臺，在實驗中心硬件平臺驗證設(shè)計結(jié)果。</p><p>　　要求完成的主要任務(wù): （包括課程設(shè)計工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求）</p><p>　　1、基本模型機系統(tǒng)分析與設(shè)計，利用所學(xué)的計算機組成原理課程中的知識和提供的實驗平臺完成設(shè)計任務(wù)，從而建立清晰完整的整機概念。</p><p>　　2、根據(jù)課程設(shè)計題目的要求，編制實驗所需的程序，

10、上機測試并分析所設(shè)計的程序。</p><p>　　3、課程設(shè)計的書寫報告應(yīng)包括：</p><p>　?。?）課程設(shè)計的題目。</p><p>　?。?）設(shè)計的目的及設(shè)計原理。</p><p>　?。?）根據(jù)設(shè)計要求給出模型機的邏輯框圖。</p><p>　　（4）設(shè)計指令系統(tǒng)，并分析指令格式。</p>&

11、lt;p>　?。?）設(shè)計微程序及其實現(xiàn)的方法（包括微指令格式的設(shè)計，后續(xù)微地址的產(chǎn)生方法以及微程序入口地址的形成）。</p><p>　?。?）模型機當(dāng)中時序的設(shè)計安排。</p><p>　　（7）設(shè)計指令執(zhí)行流程。</p><p>　?。?）給出編制的源程序,寫出程序的指令代碼及微程序。</p><p>　?。?）說明在使用軟件HKC

12、PT的聯(lián)機方式與脫機方式的實現(xiàn)過程（包括編制程序中與或運算指令的時序分析，累加器A和有關(guān)寄存器、存儲器的數(shù)據(jù)變化以及數(shù)據(jù)流程）。</p><p>　?。?0）課程設(shè)計總結(jié)（設(shè)計的特點、不足、收獲與體會）。</p><p><b>　　時間安排： </b></p><p>　　周一：熟悉相關(guān)資料。 周二：系統(tǒng)分析,設(shè)計程

13、序。</p><p>　　周三、四：編程并上實驗平臺調(diào)試 周五：撰寫課程設(shè)計報告。</p><p>　　指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日</p><p>　　系主任（或責(zé)任教師）簽名： 年 月 日</p><p><b>　　課程設(shè)計報告書</b>

14、;</p><p><b>　　1.題目</b></p><p>　　基本模型機的設(shè)計——不帶進位與或運算指令的實現(xiàn)</p><p>　　2.設(shè)計的目的及設(shè)計原理</p><p>　　2.1設(shè)計的目的及階段</p><p>　　2.1.1 設(shè)計的目的　　掌握簡單運算器的數(shù)據(jù)傳輸方式、了解通用寄存

15、器的組成和硬件電路、利用通用寄存器實現(xiàn)數(shù)據(jù)的置數(shù)等功能、進一步熟悉存儲器和總線的硬件電路、掌握微程序控制器的原理、掌握微程序編制、寫入并觀察運行狀態(tài)等。掌握了各個單元模塊的工作原理，進一步將其組成完整的系統(tǒng)，構(gòu)成1臺基本的模型機。在本設(shè)計中，我們將規(guī)劃讀寫內(nèi)存、寄存器、邏輯運算等功能，并且編寫相應(yīng)的微程序。通過使用軟件HKCPT，了解程序編譯、加載的過程，通過微單步、單拍調(diào)試，理解模型機中的數(shù)據(jù)流向。 本次設(shè)計的源程序解決的問題

16、是：求解“表達式((((4F∧30)+23)∨22)-09)∧25(十六進制）”的值，并將其結(jié)果送入單元號為30H的內(nèi)存單元。</p><p><b>　　2.1.2分析階段</b></p><p>　　通過對計算機的基本組成、部件的設(shè)計、部件間的連接、微程序控制器的設(shè)計、微指令和微程序的編制與調(diào)試等過程，試著編寫連續(xù)幾個數(shù)的不帶進位的與或運算。</p>

17、<p><b>　　2.1.3設(shè)計階段</b></p><p>　　通過對微指令格式了解和掌握，把分析階段的連續(xù)的幾個數(shù)的不帶進位的與或運算轉(zhuǎn)為成程序。</p><p><b>　　2.1.4驗證階段</b></p><p>　　驗證設(shè)計階段的程序代碼結(jié)果和實際的結(jié)果是否一致來判斷整個過程的正確性。</p

18、><p><b>　　2.2設(shè)計的原理</b></p><p>　　計算機中CPU是核心，它是通過指令和微指令的執(zhí)行來工作的。指令是計算機要完成的某一項功能。它對應(yīng)到執(zhí)行的過程中是一段微程序。一段微程序含多條為指令，而一條微指令又含多個微命令。一個微命令驅(qū)動某個硬件部件執(zhí)行某種操作。通過這樣一個關(guān)系，從而達到由計算機指令來驅(qū)動計算機各個硬部件的協(xié)調(diào)工作以實現(xiàn)一條指令的執(zhí)行

19、。在各個模塊中，各模塊的控制的控制信號都是手動模擬產(chǎn)生的。而在真正的實驗系統(tǒng)中，模型機的運行是在微程序的控制下，實現(xiàn)特定指令的功能。在本實驗平臺中，模型機從內(nèi)存中取出、解釋、執(zhí)行機器指令都將由微指令和之相配合的時序來完成，即一條機器指令對應(yīng)一個微程序。</p><p><b>　　3模型機的邏輯框圖</b></p><p>　　其中運算器由2片74L181構(gòu)成8位字長

20、的ALU單元。2片74LS374作為2個數(shù)據(jù)鎖存器（DR1、DR2），8芯插座ALU-IN作為數(shù)據(jù)輸入端，可通過短8芯扁平電纜，把數(shù)據(jù)輸入端連接到數(shù)據(jù)總線上。數(shù)據(jù)輸入鎖存器DR1的EDR1為低電平，并且D1CK有上升沿時，那來自數(shù)據(jù)總線的數(shù)據(jù)打入鎖存器DR1。同樣使EDR2為低電平、D2CK有上升沿時把數(shù)據(jù)總線上的數(shù)據(jù)打入數(shù)據(jù)鎖存器DR2。</p><p>　　4設(shè)計指令系統(tǒng)及分析其指令格式</p>

21、<p><b>　　4.1設(shè)計指令系統(tǒng)</b></p><p>　　此次實驗涉及的指令有以下幾種：</p><p>　　MOV A, #data 將立即數(shù)傳遞到將累加器A中；</p><p>　　ORL A，#data 將累加器A和立即數(shù)相或，結(jié)果送入累加器A中；</p><p>　　MOV

22、 RI，#data 將立即數(shù)傳遞到寄存器RI中；</p><p>　　SUB A，RI 將累加器A中的內(nèi)容減去寄存器RI中的內(nèi)容，結(jié)果送入累加器A；</p><p>　　ADD A，RI 將累加器A中的內(nèi)容加上寄存器RI中的內(nèi)容，結(jié)果送入累加器A；</p><p>　　ANL A，#data 將累加器A和立即數(shù)相與，結(jié)果送入累加器A中

23、；</p><p>　　STA addr 將寄存器中內(nèi)容寫入存儲器中；</p><p>　　HALT 停機指令；</p><p><b>　　指令系統(tǒng)如下表：</b></p><p><b>　　4.2分析指令格式</b></p><p>

24、;　　一般指令由操作碼和操作碼組成，如下所示：</p><p>　　此實驗所涉及指令的格式如下：</p><p>　　MOV指令采用雙字節(jié)指令，其格式如下：</p><p>　　MOV指令采用單字節(jié)指令，其格式如下：</p><p>　　MOV指令采用單字節(jié)指令，其格式如下：</p><p>　　ADD指令采用雙操作數(shù)

25、指令，其格式如下：</p><p>　　SUB指令采用雙操作數(shù)指令，其格式如下：</p><p>　　ORL邏輯或指令采用單字節(jié)指令，其格式如下： </p><p>　　ANL邏輯與指令采用單字節(jié)指令，其格式如下： </p><p>　　STA取數(shù)據(jù)指令，其格式如下：</p><p>　　停機指令（HALT），其格式如

26、下：</p><p>　　4.3 操作數(shù)尋址方式及編碼</p><p>　　4.3.1直接地址尋址</p><p><b>　　如：雙字節(jié)指令</b></p><p>　　LDA addr (addr)->A</p><p>　　STA addr

27、 (A)->addr</p><p>　　第1字節(jié) 第2字節(jié)</p><p>　　操作碼 操作數(shù)地址addr </p><p>　　4.3.2寄存器直接尋址</p><p>　　指令字節(jié)中含有寄存器

28、選擇碼，決定選哪個寄存器進行操作。</p><p><b>　　如：單字節(jié)指令</b></p><p>　　MOV A, RI (RI)->A</p><p><b>　　單字節(jié)</b></p><p><b>　　操作碼與RI選擇碼<

29、;/b></p><p><b>　　如：雙字節(jié)指令</b></p><p>　　MOV RI, #data data->RI</p><p>　　第1字節(jié) 第2字節(jié)</p><p>　　操作碼及RI選擇碼

30、 data </p><p>　　4.3.3寄存器間接尋址</p><p><b>　　如：單字節(jié)指令：</b></p><p>　　MOV A,@RI (RI)->A</p><p><b>　　RI選擇碼</b&

31、gt;</p><p><b>　　操作碼</b></p><p>　　4.3.4立即數(shù)尋址</p><p>　　如：MOV A, #data data-A</p><p>　　MOV RI, data data->RI</p>&

32、lt;p>　　第1字節(jié) 第2字節(jié)</p><p>　　操作碼及RI選擇碼 data </p><p>　　5微程序的設(shè)計及微程序?qū)崿F(xiàn)的方法</p><p>　　5.1微指令格式的設(shè)計</p><p>　　一條微指令的一般格式是如下

33、圖：</p><p>　　5.2后續(xù)微地址的產(chǎn)生方法</p><p>　　由于本系統(tǒng)中指令系統(tǒng)規(guī)模不大，功能較簡單，微指令采用全水平、不編碼的方式，每一個微操作控制信號由一位微代碼來表示，24位微代碼至少可表示24個不同的微操作控制信號。用增量方式來控制微代碼的運行順序，每一條指令的微程序連續(xù)存放在微指令存儲器連續(xù)的單元中。在本系統(tǒng)內(nèi)，MLD為置微地址的控制信號，MCK為工作脈沖。當(dāng)MLD

34、=0、MCK有上沿時，把MD0~MD7的值作為微程序的地址，打入微地址寄存器。當(dāng)MLD=1、MCK有上升沿時，微地址計數(shù)器自動加1。</p><p>　　5.3微程序入口地址的形成</p><p>　　在本實驗平臺的硬件設(shè)計是采用的24位微指令，若微指令采用全水平不編碼純控制場的格式，那么至多可有24個微操作控制信號，可由微代碼直接實現(xiàn)。若采用多組編碼譯碼，那么24位的微代碼通過二進制譯碼

35、可實現(xiàn)2n個互斥的微操作控制信號。由于模型機指令系統(tǒng)規(guī)模較小，功能也不太復(fù)雜，所以采用全水平不編碼純控制場的微指令格式。在模型機中，用指令操作碼的高4位作為核心擴展成8位的微程序入口地址MD0-MD7。這種方法稱為“按操作碼散轉(zhuǎn)”（如下表所示）。</p><p><b>　　按操作碼散轉(zhuǎn)</b></p><p>　　每條指令由不超過4條的微指令組成，那么可根據(jù)下表組成

36、每條微程序的首地址。微指令的運行順序位下地址確定法，即采用計數(shù)增量方法，每條微指令執(zhí)行過后微地址自動加1，指向下一條微指令地址。例如：確定了一條程序的微程序入口地址為07H，那么執(zhí)行完07H這條微指令后微地址加1，指向08H微地址。微地址寄存器由2片74LS161組成，當(dāng)模型機在停止?fàn)顟B(tài)下，微地址被清零。當(dāng)實驗平臺開始運行時，微地址從00H開始運行。且00H放置一條取指指令，根據(jù)程序開始地址從內(nèi)存中讀出第一條指令。</p>

37、<p>　　此次實驗程序中的微程序指令如下表：</p><p>　　6模型機當(dāng)中時序的設(shè)計安排</p><p>　　由于模型機已經(jīng)確定了指令系統(tǒng)，微指令采用全水平不編碼純控制場的格式，微程序的入口地址采用操作碼散轉(zhuǎn)方式，微地址采用計數(shù)增量方式，所以可確定模型機中時序單元中所產(chǎn)生的每一拍的作用。</p><p>　　本實驗中為了更好地觀察實驗的各個中間過程

38、中各寄存器的值，由監(jiān)控單元產(chǎn)生一個PLS-O的信號來控制時序產(chǎn)生。PLS-O信號經(jīng)過時序單元的處理產(chǎn)生了4個脈沖信號。4個脈沖信號組成一個微周期，為不同的寄存器提供工作脈沖。</p><p>　　PLS1： 微地址寄存器的工作脈沖，用來設(shè)置微程序的首地址及微地址加1。</p><p>　　PLS2： PC計數(shù)器的工作脈沖，根據(jù)微指令的控制實現(xiàn)PC計數(shù)器加1和重置PC計數(shù)器（如跳轉(zhuǎn)指令）等功

39、能。</p><p>　　PLS3： 把24位微指令打入3片微指令鎖存器</p><p>　　PLS4： 把當(dāng)前總線上的數(shù)據(jù)打入微指令選通的寄存器</p><p><b>　　7設(shè)計指令執(zhí)行流程</b></p><p>　　在每個系統(tǒng)中，一條指令從內(nèi)存取出到執(zhí)行完畢，需要若干個機器周期，任何指令中都必須有一個機器周期作為

40、“取指令周期”，稱為公操作周期。而一條指令共需幾個機器周期取決于指令在機器內(nèi)實現(xiàn)的復(fù)雜程度。</p><p>　　對于微程序控制的計算機，在設(shè)計指令執(zhí)行流程時，要保證每條微指令所含的微操作的必要性和合理性，還應(yīng)知道總線的IAB，IDB，OAB，ODB僅是傳輸信息的通路，沒有寄存信息的功能，而且必須保證總線傳輸信息時信息的唯一性。</p><p>　　以下描述取微指令執(zhí)行周期：</p&

41、gt;<p>　　在模型機處于停機狀態(tài)時，模型機的微地址寄存器被清零，微指令鎖存器輸出無效。在處于停機狀態(tài)時，脈沖PLS1對微地址寄存器（74LS161）無效，微地址寄存器保持為零。脈沖PLS2對PC計數(shù)器無效，同時PLS2把HALT=1打入啟停單元中的運行狀態(tài)寄存器（74LS74）中，把模型機置為運行狀態(tài)，使微程序鎖存器輸出有效。PLS3把微程序儲存器00H單元中的內(nèi)容打入指令寄存器中。</p><p

42、>　　在模型機處于運行狀態(tài)時，脈沖PLS1將微地址寄存器（74LS161）加一，脈沖PLS2將PC計數(shù)器加1，PLS3把微程序存儲器中的微指令打入微指令鎖存器并且輸出。PLS4把當(dāng)前總線上的數(shù)據(jù)打入當(dāng)前微指令所選通的寄存器。</p><p>　　對于此次實驗每條指令的執(zhí)行流程如下：</p><p>　　8源程序和程序的指令代碼及微程序</p><p><

43、b>　　8.1源程序</b></p><p>　　該程序的功能是：先將16進制數(shù)4F與30進行邏輯與運算，結(jié)果放入累加器A中；再將16進制數(shù)23送入寄存器R0中，然后將23和A中的數(shù)據(jù)進行算術(shù)加，結(jié)果放入累加器A中；然后將A中的數(shù)據(jù)與22進行邏輯或運算，結(jié)果放入累加器A中，再將16進制數(shù)09送入寄存器R2中，然后將09和A中的數(shù)據(jù)進行算術(shù)減，結(jié)果放入累加器A中；然后將A中的數(shù)據(jù)與25進行邏輯與運

44、算，結(jié)果放入累加器A中；并且A的值放入內(nèi)存單元30中。</p><p>　　8.2程序的指令代碼</p><p>　　最后結(jié)果是地址為30H中的結(jié)果是02H</p><p><b>　　8.3微程序</b></p><p>　　MOV A，#4F : 0000[4D],[FF],[FF] 取指指令 </p

45、><p>　　0017[DD],[FB],[FF] Dbus→A</p><p>　　ANL A，#30: 0018[4D],[FF],[FF] 取指指令 </p><p>　　0037[FF],[FC],[FB] A→Dbus→DR1</p><p>　　0038[DD],[FF],[7B] RAM→Dbus→DR2</

46、p><p>　　0039[FF],[FB],[BB] ALU→A</p><p>　　MOV R0，#23: 003A[4D],[FF],[FF] 取指指令</p><p>　　001B[FF],[BD],[FF] A→Dbus→RI</p><p>　　ADD A，R0 : 001C[4D],[FF],[FF] 取指指令&l

47、t;/p><p>　　0003[FF],[FC],[F9] A→Dbus→DR1</p><p>　　0004[FF],[7F],[79] RI→Dbus→A</p><p>　　0005[FF],[FB],[A9] ALU→Dbus→A</p><p>　　ORL A，#22 : 0006[4D],[FF],[FF] 取指指令&

48、lt;/p><p>　　0033[FF],[FC],[FE] A→Dbus→DR1</p><p>　　0034[DD],[FF],[7E] RAM→Dbus→DR2</p><p>　　0035[FF],[7B],[FF] ALU→A</p><p>　　MOV R0，#23: 0036[4D],[FF],[FF] 取指指令<

49、/p><p>　　001B[FF],[BD],[FF] A→Dbus→RI</p><p>　　SUB A，R0 : 001C[4D],[FF],[FF] 取指指令</p><p>　　001D[FF],[7B],[FF] A→Dbus→DR1</p><p>　　001E[FF],[7B],[FF] RI→Dbus→A</

50、p><p>　　001F[FF],[7B],[FF] ALU→Dbus→A</p><p>　　ANL A，#42: 0020[4D],[FF],[FF] 取指指令</p><p>　　0037[FF][FC][FB] A→Dbus→DR1</p><p>　　0038[DD][FF][7B] RAM→Dbus→DR2<

51、/p><p>　　0039[FF][FB][BB] ALU→A</p><p>　　STA 30 : 003A[4D][FF][FF] 取指指令</p><p>　　0023[D5][FF][FF] Dbus→IR2</p><p>　　0024[BB][FD][FF] IR2→Dbus; A→Dbus→RAM&l

52、t;/p><p>　　HALT : 003E[4D][FF][FF] 取指指令</p><p>　　0003F[FF][DF][FF] 停機</p><p>　　9使用軟件HKCPT的聯(lián)機方式的實現(xiàn)過程</p><p>　　9.1主要指令的時序圖</p><p>　　將4F存入累加器A中的時序圖&l

53、t;/p><p>　　4F與30進行邏輯與運算的時序圖：</p><p>　　將23H存入寄存器R0的時序圖：</p><p>　　將累加器A的數(shù)據(jù)R0中數(shù)據(jù)42進行算術(shù)加的時序圖：</p><p>　　將累加器A的數(shù)據(jù)與22進行邏輯或的時序圖：</p><p>　　將09H存入寄存器R2的時序圖：</p>

54、<p>　　將累加器A的數(shù)據(jù)R2中數(shù)據(jù)09進行算術(shù)減的時序圖：</p><p>　　將累加器A的數(shù)據(jù)與25進行邏輯與的時序圖：</p><p>　　將最后結(jié)果送入地址30H的時序圖：</p><p><b>　　具體截圖（縮略）</b></p><p><b>　　MOV A,#7F</b>

55、;</p><p><b>　　ANL A,#45</b></p><p>　　MOV R0,#22</p><p><b>　　ADD A,R0</b></p><p><b>　　ORL A,#37</b></p><p>　　MOV R2,#42&

56、lt;/p><p><b>　　SUB A,R2</b></p><p><b>　　ANL A,#27</b></p><p><b>　　STA 30</b></p><p><b>　　HALT</b></p><p>　　9.2

57、累加器A和有關(guān)寄存器、存儲器的數(shù)據(jù)變化以及數(shù)據(jù)流程</p><p>　　MOV A，#4F</p><p>　　數(shù)據(jù)流程：RAM->DBUS->A</p><p>　　執(zhí)行后，A中數(shù)據(jù)值為50H，其他寄存器值無效</p><p>　　ANL A，#30</p><p>　　數(shù)據(jù)流程：A→DBUS→DR

58、1，RAM→DBUS→DR2，ALU→DBUS→A</p><p>　　執(zhí)行后，A中的值為00H，DR1中數(shù)據(jù)值為4FH，DR2中數(shù)據(jù)值為30H，</p><p><b>　　其他寄存器值不變</b></p><p>　　MOV R0，#23數(shù)據(jù)流程：RAM->DBUS->R0 </p><p>　　執(zhí)行后

59、，R0中數(shù)據(jù)值為23H，A中值不變，其他寄存器值無效</p><p>　　ADD A，R0</p><p>　　數(shù)據(jù)流程：A->DBUS->DR1，R0->DBUS->DR2，ALU->DBUS->A</p><p>　　執(zhí)行后，A中值為23H，DR1中數(shù)據(jù)值為00H，DR2中數(shù)據(jù)值為23H</p><p&

60、gt;　　ORL A，#22</p><p>　　數(shù)據(jù)流程：A→DBUS→DR1，RAM→DBUS→DR2，ALU→DBUS→A</p><p>　　執(zhí)行后，A中的值為23H，DR1中數(shù)據(jù)值為23H，DR2中數(shù)據(jù)值為22H，</p><p><b>　　其他寄存器值不變</b></p><p>　　MOV R2，#

61、09</p><p>　　數(shù)據(jù)流程：RAM->DBUS->R0 </p><p>　　執(zhí)行后，R2中數(shù)據(jù)值為09H，A中值不變，其他寄存器值無效</p><p>　　SUB A,R2</p><p>　　數(shù)據(jù)流程：A->DBUS->DR1，R0->DBUS->DR2，ALU->DBUS->A

62、</p><p>　　執(zhí)行后，A中值為40H，DR1中數(shù)據(jù)值為50H，DR2中數(shù)據(jù)值為10H，</p><p>　　ANL A，#25</p><p>　　數(shù)據(jù)流程：A->DBUS->DR1，R0->DBUS->DR2，ALU->DBUS->A</p><p>　　執(zhí)行后，A中值為02H，DR1中數(shù)據(jù)值

63、為40H，DR2中數(shù)據(jù)值為25H，</p><p><b>　　其他寄存器值不變</b></p><p><b>　　STA 30</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流程：A->RAM 執(zhí)行后，內(nèi)存地址為30H的單元中值為02H</p><p><b>　　HALT 停機<

64、/b></p><p><b>　　10課程設(shè)計總結(jié)</b></p><p>　　此次實驗是連續(xù)的幾個數(shù)的與或運算，實驗教簡單，因此我也沒有設(shè)計很復(fù)雜的代碼。不過它依然很明了的反映了不帶進位的邏輯與或的運算特點。但是在編譯完代碼運行后進行指令以及微指令分析時，仍然有許多地方?jīng)]弄清楚。例如一條指令如何去一一對應(yīng)多個微指令，每條微指令又起到的作用以及每條指令的流程周

65、期變化等。通過此次試驗這些細(xì)節(jié)的問題我慢慢的弄懂了。</p><p>　　通過此次實驗，我更一步熟悉了指令、微指令等等相關(guān)的一些基本知識以及與此次實驗所連接到的其它科目的一些知識；我體會到這次課程設(shè)計實驗是不同與我們之前所做的一些小實驗，它是前面這些小實驗結(jié)合在一起的綜合運用；這次實驗進一步加深了我對此實驗平臺的理解和運用，同時也使我了解到了它的漏洞和缺點；然后，此次實驗告訴我，要善于運用所學(xué)的知識運用到實際操作

66、中，加強自己動手動腦的能力，加強獨立思考分析的能力并以此檢驗所學(xué)知識的牢固、扎實；此次實驗提醒我，知識的缺乏和漏洞以及運用知識實現(xiàn)真正需求的問題總是存在的，因此，我必需在以后進一步加強運用知識解決問題和實際動手的能力。通過本次課程設(shè)計，我不僅更加牢固的掌握了計算機組成原理的相關(guān)知識，也學(xué)習(xí)了一些匯編語言的知識，并且復(fù)習(xí)了數(shù)字邏輯的相關(guān)知識，可謂是一舉多得。大學(xué)期間像這樣綜合運用所學(xué)知識的機會并不是太多，所以在以后的相關(guān)課程設(shè)計中，我也會

67、像這次一樣用心的去做，提高自己綜合運用知識和實際動手的能力。</p><p><b>　　附件1：</b></p><p><b>　　課程設(shè)計參考資料</b></p><p>　　《計算機組成原理》，主編：薛勝軍，出版社：武漢理工大學(xué)出版社，出版或修訂時間：2003.11 </p><p>　　《

68、計算機組成原理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實驗》，主編：薛勝軍、談冉，出版社：武漢理工大學(xué)出版社，出版或修訂時間：2006.10</p><p>　　《計算機組成原理》，主編：薛勝軍，出版社：華中科技大學(xué)出版社，出版或修訂時間：2005.5</p><p>　　《計算機組成原理》，主編：白中英，出版社：科學(xué)出版社，出版或修訂時間：2000.5</p><p>　　本科生課程設(shè)計成績評

69、定表</p><p>　　班級：　　　　姓名：　　　學(xué)號：</p><p>　　注：最終成績以五級分制記。優(yōu)（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、</p><p>　　及格（60-69分）、60分以下為不及格</p><p><b>　　指導(dǎo)教師簽名：</b></p><p>