課程設(shè)計報告---音頻功率放大電路

1、<p>　　題 目：音頻功率放大電路</p><p><b>　　概 述</b></p><p>　　功率放大電路是一種能量轉(zhuǎn)換電路，要求在失真許可的范圍內(nèi)，高效地為負載提供盡可能大的功率，功放管的工作電流、電壓的變化范圍很大，那么三極管常常是工作在大信號狀態(tài)下或接近極限運用狀態(tài)，有甲類，乙類，甲乙類，丙類等各種工作方式。</p><

2、p>　　為了提高效率，將放大電路做成推挽式電路，功放管的工作狀態(tài)設(shè)置為甲乙類，以減少交越失真。常見的音頻功放電路在連接形式上主要有雙電源互補推挽功率放大器 OCL（即無輸出電容），單電源互補推挽功率放大器OTL（即無輸出變壓器），平衡（橋式）無變壓器功率放大器BTL等。由于功放管承受大電流，高電壓。因此，功放管的保護問題與散熱問題必須重視。功率放大器可以由分立元件組成，也可以由集成電路實現(xiàn)。本設(shè)計采用集成功率放大，運用集成芯片（L

3、M386）對具有一定放大倍數(shù)的音頻信號實現(xiàn)200倍的放大功能，可以運用于收音機，對講機與小功率電路中。</p><p>　　實驗?zāi)康模?v'Uy?&  </p><p>　　了解集成運放LM386的性能特點，熟悉和掌握由LM386組成的音頻功率放大電路的組成和工作原理。 RDc PXu  </p><p><b&g

4、t;　　二、主要功能：</b></p><p>　　音頻放大電路的功能是將其它電子設(shè)備（如MP3，計算機聲卡，VCD 機等）的音源信號進行放大，然后再經(jīng)過功率放大，最后去推動揚聲器輸出，簡單來說，就是一個擴音器。</p><p><b>　　三、工作原理框圖：</b></p><p><b>　　四、實驗器材： </

5、b></p><p>　?。?）運算放大器及萬能電路板 。</p><p>　?。?）電解電容，瓷片電容。（3）電阻，導(dǎo)線，烙鐵，萬用表。</p><p>　?。?）0.8歐1W的 揚聲器 。 </p><p>　　五、關(guān)鍵元件（LM386）的內(nèi)部原理結(jié)構(gòu)圖及電氣特性:</p><p&

6、gt;　　lm386功放的優(yōu)點是：低功耗，高增益，增益最高可達200。</p><p>　　lm386引腳功能圖：</p><p>　　（LM386）的電氣特性:</p><p>　　六、總體電路圖與PCB電路圖請見附后件。</p><p>　　七、電路調(diào)試中遇到的問題及解決方案。</p><p>　　仿真調(diào)試如下圖基

7、本滿足要求（AV=Ui/Us=1.08/0.103=10）</p><p>　　.2、電路調(diào)試過程。</p><p>　　實踐證明，新裝配的電路往往難以達到預(yù)期的效果。原因是我們在設(shè)計的時候，不可能周全地考慮元器、件的誤差、參數(shù)的分散性、及寄生參數(shù)等等，各種各樣的客觀因素。此外，電路在組裝中仍會存在虛焊的現(xiàn)象，但通過測試儀器對電路整體測試與調(diào)整，可及時地發(fā)現(xiàn)問題，并糾正錯誤，就可以使電路達

8、到預(yù)定的要求。</p><p>　　本次設(shè)計，是在萬能電路板上制作電路，電路元件的焊接較為粗糙。所以在電路調(diào)整與測試中出現(xiàn)虛焊的問題較多。</p><p>　?。?）在接通電路后，發(fā)現(xiàn)示波器沒有輸出波形，反復(fù)調(diào)試示波器后，仍然沒有反應(yīng)；于是，把電路先拆開，用萬用表進行檢測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有一焊接處沒有焊上，造成斷路。</p><p>　?。?）焊好后，再次調(diào)試時，雖然示波

9、器上有波形了，但卻是嚴重失真的波形，我在示波器上調(diào)試了很久，仍然無效；于是我又重新檢查了電路板，既無發(fā)現(xiàn)斷路，也無發(fā)現(xiàn)短路的現(xiàn)象。最后，我就檢測各個接口，發(fā)現(xiàn)是輸入和負極錯位。于是我又重新接好后，進行調(diào)試，這次，終于實驗成功。 （3）正弦波輸出后，測得它的電壓放大倍數(shù)大約只有十倍。在經(jīng)過討論后，確定十倍是一個正常的放大倍數(shù)。</p><p><b>　　3、結(jié)果分析：</b></

10、p><p>　　電路中各元件相互之的影響，使輸出值存在誤差。</p><p>　　電路制作中的人為誤差。 </p><p>　　八、設(shè)計體會與總結(jié)。</p><p>　　通過本次的電路制作,不僅提高了我的動手能力，同時還教會了我用科學(xué)的思維方式和方法去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；要想加深對電子元器件和電路的理解，只有動手實踐才行。</p>