虛擬儀器課程設(shè)計(jì) --基于紅外反射傳感器虛擬轉(zhuǎn)速計(jì)的設(shè)計(jì)

1、<p>　　課 程 設(shè) 計(jì)</p><p><b>　?。ㄕ撐模?lt;/b></p><p>　　題目 基于紅外反射傳感器虛擬轉(zhuǎn)速計(jì)的設(shè)計(jì) </p><p>　　班 級(jí) </p><p>　　學(xué) 號(hào) </p><p>

2、;　　學(xué) 生 姓 名 </p><p>　　指 導(dǎo) 教 師 </p><p>　　課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書</p><p>　　課 程 名 稱 虛擬儀器課程設(shè)計(jì) </p><p>　　院（系） 自動(dòng)化學(xué)院 專業(yè) 測(cè)控技術(shù)與儀器 &l

3、t;/p><p>　　課程設(shè)計(jì)題目 基于紅外反射傳感器虛擬轉(zhuǎn)速計(jì)的設(shè)計(jì) </p><p>　　課程設(shè)計(jì)時(shí)間: 2012 年 12 月 10 日至 2012 年 12 月 21 日</p><p>　　課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求：</p><p><b>　　1. 內(nèi)容</b></p><p>　　

4、紅外反射傳感器內(nèi)部有發(fā)光管和光電管，發(fā)光管發(fā)出的光在轉(zhuǎn)盤上反射后由光電管接受轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，由于電機(jī)轉(zhuǎn)盤上有黑白相間的12個(gè)反射點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將獲得相應(yīng)的反射脈沖數(shù)，將該脈沖數(shù)進(jìn)行處理，即可測(cè)得轉(zhuǎn)速。利用紅外反射傳感器和Labview設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)電機(jī)轉(zhuǎn)速測(cè)量及顯示的虛擬儀器。轉(zhuǎn)速顯示為XXX轉(zhuǎn)/分，范圍為0--200轉(zhuǎn)/分。存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可設(shè)定閾值，并具有超值報(bào)警功能。</p><p><b>　　2. 要

5、求</b></p><p>　　制定設(shè)計(jì)方案，并繪制出系統(tǒng)工作框圖。利用CSY-G型光電傳感器實(shí)驗(yàn)儀進(jìn)行硬件電路設(shè)計(jì)及調(diào)試。用LabVIEW進(jìn)行軟件程序設(shè)計(jì)與調(diào)試，要求虛擬儀器前面板的設(shè)計(jì)美觀大方、操作方便，后面板的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、布線合理、功能完善。</p><p>　　指導(dǎo)教師 年 月 日</p>&l

6、t;p>　　負(fù)責(zé)教師 年 月 日</p><p>　　學(xué)生簽字 年 月 日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　前言1</b></p>

7、<p>　　1. 總體方案設(shè)計(jì)2</p><p>　　2. 硬件介紹與設(shè)計(jì)2</p><p>　　2.1 紅外反射傳感器電路2</p><p>　　2.2 PCI-NI6024E數(shù)據(jù)采集卡2</p><p><b>　　3. 軟件設(shè)計(jì)3</b></p><p>　　3.1數(shù)

8、據(jù)采集部分3</p><p>　　3.2數(shù)據(jù)處理與圖形顯示部分5</p><p>　　3.2.1 數(shù)據(jù)處理5</p><p>　　3.2.2 圖形顯示5</p><p>　　3.3 閾值設(shè)定與報(bào)警部分5</p><p>　　3.4 前面板的排版顯示部分7</p><p>　　3.4.

9、1前面板的設(shè)計(jì)7</p><p>　　3.4.2 框圖程序的設(shè)計(jì)7</p><p><b>　　4. 調(diào)試分析7</b></p><p>　　5. 結(jié)論及進(jìn)一步設(shè)想8</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)9</b></p><p><b>　　課設(shè)體會(huì)1

10、0</b></p><p>　　附錄1 元件清單11</p><p>　　附錄2 軟件原理圖112</p><p>　　附錄3 軟件原理圖213</p><p>　　基于紅外反射傳感器虛擬轉(zhuǎn)速計(jì)的設(shè)計(jì)</p><p>　　摘要：本次課程設(shè)計(jì)的課題是基于紅外反射傳感器的虛擬轉(zhuǎn)速計(jì)，其核心思路是以紅外反射

11、傳感器為敏感元件，對(duì)信號(hào)進(jìn)行采集，然后通過數(shù)據(jù)采集卡將數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)中，最后通過LabVIEW軟件的編程對(duì)信號(hào)進(jìn)行處理并且能夠顯示，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)轉(zhuǎn)速的測(cè)量。</p><p>　　本課設(shè)可以分為兩個(gè)步驟，其一是紅外反射傳感器的安裝、使用與信號(hào)的輸出，其二是對(duì)LabVIEW軟件的編程。其中，步驟一并不難解決，主要需要解決的是步驟二。根據(jù)課題所示電機(jī)轉(zhuǎn)盤上有黑白相間的12個(gè)反射點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)基于紅外反射傳感器的測(cè)量原理將獲得

12、相應(yīng)的反射脈沖數(shù)，將該脈沖數(shù)進(jìn)行處理，即可測(cè)得相應(yīng)的轉(zhuǎn)速。通過計(jì)算可以得到如下關(guān)系：v=60/（12*T）=5*f，其中，T是脈沖的周期。由此可以測(cè)得轉(zhuǎn)速。最后，本課設(shè)還設(shè)置了閾值，當(dāng)測(cè)得值小于閾值時(shí)，顯示正常；當(dāng)測(cè)得值大于閾值時(shí)，顯示-1，并且指示燈亮。經(jīng)過調(diào)試與修改，本課設(shè)的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)均得到了完美地實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：紅外反射傳感器；數(shù)據(jù)采集卡；LabVIEW軟件</p>&l

13、t;p><b>　　前言</b></p><p>　　虛擬儀器技術(shù)是基于計(jì)算機(jī)的儀器，是軟硬件相結(jié)合的測(cè)量技術(shù)。虛擬儀器的最終實(shí)現(xiàn)是通過軟件的編程，其中LabVIEW軟件是當(dāng)今比較完善的一款軟件，下面本文將對(duì)LabVIEW軟件進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。</p><p>　　LabVIEW是美國國家儀器公司（NI）專門為開發(fā)虛擬儀器應(yīng)用軟件而設(shè)計(jì)的圖形化編程環(huán)境，它的最大優(yōu)

14、點(diǎn)是直觀簡(jiǎn)單易學(xué)，編程效率高，用它來開發(fā)各種儀器及虛擬電路有獨(dú)到之處。</p><p>　　LabVIEW的核心是VirtualInstrument簡(jiǎn)稱VI，VI由一個(gè)人機(jī)對(duì)話的用戶界面——前面板和類似于源代碼功能的方框圖（程序框圖）組成。前面板接受來自方框圖的指令。在前面板中，控件模擬了儀器的輸入裝置并把數(shù)據(jù)提供給VI；而指示器則模擬了儀器的輸出裝置并顯示由程序框圖獲得或產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。</p>&l

15、t;p>　　LabVIEW不僅廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究及工業(yè)自動(dòng)化中，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室及電子課程輔助教學(xué)中也有著較好的應(yīng)用。由于LabVIEW的控件模板中不僅提供了仿真度較高的各種儀器面板、按鈕、開關(guān)、指示燈、波形顯示器等電路器件，而且提供了易使用的繪圖工具。并且，在教學(xué)輔助模板中提供了各種波形信號(hào)發(fā)生器的仿真程序，在圖形分析與處理模板中有各種圖形處理的集成控件，在LabVIEW功能模板的布爾運(yùn)算子模板中，包含著功能齊全的邏輯運(yùn)算功能，因

16、此可很容易的利用其制作數(shù)字電路示教板及仿真演示實(shí)驗(yàn)。</p><p>　　基于這種情況，本文設(shè)計(jì)了一個(gè)能應(yīng)用于實(shí)際的虛擬轉(zhuǎn)速計(jì)程序，功能較為簡(jiǎn)單，包含一定的算法和數(shù)據(jù)處理能力。本課題要求測(cè)量范圍為0—200轉(zhuǎn)/分，可設(shè)定閾值，并具有超值報(bào)警功能。</p><p><b>　　1. 總體方案設(shè)計(jì)</b></p><p>　　紅外反射傳感器虛擬轉(zhuǎn)速

17、計(jì)的原理框圖如圖1所示。</p><p>　　整個(gè)電路的工作原理是利用紅外反射傳感器內(nèi)部有發(fā)光管和光電管，發(fā)光管發(fā)出的光在轉(zhuǎn)盤上發(fā)射后由光電管接受轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，由于電機(jī)轉(zhuǎn)盤上有黑白相間的12個(gè)反射點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將獲得相應(yīng)的反射脈沖數(shù)，將該脈沖數(shù)進(jìn)行處理，即可測(cè)得轉(zhuǎn)速。將采集得到的數(shù)據(jù)擬合得到擬合曲線一般方程式Z=5*f 轉(zhuǎn)/分，同時(shí)由PCI-NI6024E數(shù)據(jù)采集卡將采集到的電壓數(shù)據(jù)與方程式系數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理得到轉(zhuǎn)速值

18、，并判斷是否超出預(yù)設(shè)范圍，超出則報(bào)警。</p><p>　　2. 硬件介紹與設(shè)計(jì)</p><p>　　2.1 紅外反射傳感器電路</p><p>　　整個(gè)電路的所需要的工作元件包括光電轉(zhuǎn)速傳感器、＋5V直流電源、F/V表、轉(zhuǎn)速電機(jī)及其電源。</p><p>　　其工作原理是利用紅外反射傳感器內(nèi)部有發(fā)光管和光電管，發(fā)光管發(fā)出的光在轉(zhuǎn)盤上發(fā)射后由

19、光電管接受轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，由于電機(jī)轉(zhuǎn)盤上有黑白相間的12個(gè)反射點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將獲得相應(yīng)的反射脈沖數(shù)，將該脈沖數(shù)進(jìn)行處理，即可測(cè)得轉(zhuǎn)速。</p><p>　　2.2 PCI-NI6024E數(shù)據(jù)采集卡</p><p>　　NI是美國國家儀器公司(National Instrument)的簡(jiǎn)稱，該公司出品的PCI-NI6024E是一塊應(yīng)用在普通個(gè)人計(jì)算機(jī)上，使用內(nèi)插式PCI插槽的數(shù)據(jù)采集卡。使用一根C

20、able連接至CB-68LP這塊具有68個(gè)接線柱的接線板上，從而達(dá)到數(shù)據(jù)采集卡上的輸入輸出與CB－68LP上一一對(duì)應(yīng)。這68個(gè)接線柱中常用的是：68(AI 0+)，67(AI 0 GND)，34(AI 0-)，以上是模擬輸入通道一；22(AO 0)；55(AO GND)，以上是模擬輸出通道一；52(D I/O 0)，44(D GND)，以上是數(shù)字輸入輸出口的第一位。并且從56到62是沒有定義的。</p><p>

21、　　PCI-NI6024E的有關(guān)技術(shù)資料如下：</p><p>　　使用的總線：PCI總線</p><p>　　模擬輸入：16個(gè)單端輸入通道或8個(gè)差分輸入通道</p><p><b>　　輸入位數(shù)：12位</b></p><p>　　輸入最大采樣率：200kS/s</p><p>　　輸入電壓范圍

22、：±0.05到±10V</p><p><b>　　模擬輸出：2個(gè)通道</b></p><p><b>　　輸出位數(shù)：12位</b></p><p>　　輸出最大采樣率：10kS/s</p><p>　　輸出電壓范圍：±10V</p><p>

23、<b>　　數(shù)字輸入輸出：8個(gè)</b></p><p>　　定時(shí)器/計(jì)數(shù)器：2個(gè) 各24位</p><p><b>　　觸發(fā)方式：數(shù)字觸發(fā)</b></p><p><b>　　3. 軟件設(shè)計(jì)</b></p><p>　　軟件設(shè)計(jì)是本次課程設(shè)計(jì)的核心部分，其中包括數(shù)據(jù)采集部分、數(shù)

24、據(jù)處理與圖形顯示部分、閾值設(shè)定與報(bào)警部分和前面板的排版顯示部分。通過對(duì)這些部分的設(shè)計(jì)，才能最終實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)速的測(cè)量和顯示。</p><p><b>　　3.1數(shù)據(jù)采集部分</b></p><p>　　數(shù)據(jù)采集的主要過程為紅外反射傳感器內(nèi)部有發(fā)光管和光電管，發(fā)光管發(fā)出的光在轉(zhuǎn)盤上發(fā)射后由光電管接受轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，由于電機(jī)轉(zhuǎn)盤上有黑白相間的12個(gè)反射點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)將獲得相應(yīng)的反射脈沖

25、數(shù)，將該脈沖數(shù)進(jìn)行處理，即可測(cè)得轉(zhuǎn)速。</p><p>　　本段程序主要是通過對(duì)數(shù)據(jù)的連續(xù)采集來實(shí)現(xiàn)的，并且使用了經(jīng)典的采集程序——基于中級(jí)模入VI的連續(xù)采集程序，因此該段程序使用了死循環(huán)并通過對(duì)出錯(cuò)的判斷來決定循環(huán)是否繼續(xù)。流程圖如圖3所示。</p><p>　　圖3 數(shù)據(jù)采集流程圖</p><p>　　數(shù)據(jù)采集程序框圖如圖4所示。</p><

26、;p>　　圖4 數(shù)據(jù)采集程序框圖</p><p>　　3.2數(shù)據(jù)處理與圖形顯示部分</p><p>　　該部分可分為兩部分，主要使用了兩個(gè)集成度非常好控件和一個(gè)圖形顯示控件。第一部分是對(duì)圖形數(shù)據(jù)的處理，第二部分是對(duì)圖形的顯示。</p><p>　　3.2.1 數(shù)據(jù)處理</p><p>　　數(shù)據(jù)處理主要使用了一個(gè)濾波器VI和調(diào)（tone

27、）測(cè)量VI。其中，使用濾波器的目的是為了使波形更加穩(wěn)定便于下一步的測(cè)量，調(diào)測(cè)量是為了測(cè)波形的頻率f。由于軟件的高度集成使得程序更加簡(jiǎn)明，設(shè)計(jì)更加方便。</p><p><b>　　圖5是濾波器VI。</b></p><p>　　顯示采集到的電機(jī)轉(zhuǎn)速信號(hào)的幅值和頻率只需要插入一個(gè)顯示幅值、頻率的函數(shù)即可實(shí)現(xiàn)。該函數(shù)為Tone Measurements，在Analysis

28、>>Tone Measurements中找到, 如圖7所示。</p><p>　　其中Signals為信號(hào)輸入口，F(xiàn)requency為頻率輸出口。</p><p>　　3.2.2 圖形顯示</p><p>　　由于圖形顯示直接調(diào)用圖形顯示控件就能實(shí)現(xiàn)，因此在此不在過多敘述。</p><p>　　3.3 閾值設(shè)定與報(bào)警部分</

29、p><p>　　超值報(bào)警電路流程圖如圖7所示。</p><p>　　圖7 閾值比較流程圖</p><p>　　Case結(jié)構(gòu)含有兩個(gè)或者更多的子程序（Case），執(zhí)行那一個(gè)取決于與選擇端子或者選擇對(duì)象的外部接口相連接的某個(gè)整數(shù)、布爾數(shù)、字符串或者標(biāo)識(shí)的值。必須選擇一個(gè)默認(rèn)的Case以處理超出范圍的數(shù)值，或者直接列出所有可能的輸入數(shù)值。Case結(jié)構(gòu)中，各個(gè)子程序占有各自的

30、流程框（每次只能看見一個(gè)框架），在其上沿中央有相應(yīng)的子程序標(biāo)識(shí)：True、False或1，2，3…。按鈕用來改變當(dāng)前顯示的子程序（各子程序是重疊放在屏幕同一位置）。</p><p>　　將閾值寫入控制變量，當(dāng)大于200或小于0則報(bào)警，LED發(fā)光，并且速度顯示-1；否則不報(bào)警。</p><p>　　圖8為超值報(bào)警程序框圖。</p><p>　　圖8 超值報(bào)警程序框圖

31、</p><p>　　3.4 前面板的排版顯示部分</p><p>　　3.4.1前面板的設(shè)計(jì)</p><p>　　用File菜單的NEW選項(xiàng)打開一個(gè)新的前面板窗口。把所需指示部件放入前面板窗口。在前面板窗口的空白處點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，然后從子模板中選取所需器件。重新設(shè)定器件的屬性，使用標(biāo)簽工具，可輸入相應(yīng)地文字說明。</p><p>　　3.4.

32、2 框圖程序的設(shè)計(jì)</p><p>　　從Windows菜單下選擇Show Diagram功能打開框圖程序窗口。點(diǎn)擊框圖程序窗口的空白處，彈出功能模板，從彈出的菜單中選擇所需的對(duì)象。注意：（數(shù)值常數(shù)：用連線工具，點(diǎn)擊你希望連接一個(gè)數(shù)值常數(shù)的對(duì)象，并選擇Create Constant功能。若要修改常數(shù)值，用標(biāo)簽工具雙擊數(shù)值功能，再寫入新的數(shù)值。字符串常量：用連線工具，點(diǎn)擊你所希望連擊字符串常量的對(duì)象，在選擇Crea

33、te Constant功能。）。使用移位工具（Positioning Tool），把圖標(biāo)移至圖示的位置，在用連線工具連接起來。選擇前面板窗口，使之變成當(dāng)前窗口，并運(yùn)行VI程序。點(diǎn)擊連續(xù)運(yùn)行按鈕，使程序運(yùn)行于連續(xù)運(yùn)行模式。再點(diǎn)擊連續(xù)運(yùn)行按鈕，關(guān)閉連續(xù)運(yùn)行模式。</p><p><b>　　4. 調(diào)試分析</b></p><p>　　根據(jù)課設(shè)要求進(jìn)行了實(shí)物連接并調(diào)試，過程

34、如下：</p><p>　　（1）了解光電轉(zhuǎn)速傳感器的結(jié)構(gòu)，它有三根引線，其中紅色為正電源輸入端，藍(lán)色為信號(hào)輸出端，黑色為地線。</p><p>　　（2）拆下光纖探頭及反光片，將光電轉(zhuǎn)速傳感器裝在原光纖探頭處，探頭對(duì)準(zhǔn)白色部分，并離開電機(jī)轉(zhuǎn)盤2-3mm。</p><p>　?。?）紅色接直流電源+5V、黑色接地端、藍(lán)色接F/V表頻率檔。</p>&l

35、t;p>　?。?）打開電機(jī)轉(zhuǎn)速開關(guān)，逐漸調(diào)快，從F/V表觀察電機(jī)轉(zhuǎn)速情況，如轉(zhuǎn)速顯示不穩(wěn)定，需調(diào)節(jié)傳感器與電機(jī)轉(zhuǎn)盤的距離。</p><p>　?。?）轉(zhuǎn)速計(jì)算公式： Z=5*f 轉(zhuǎn)/分 </p><p>　　Z為轉(zhuǎn)速；f為F/V表頻率（赫茲） </p><p>　?。?）已進(jìn)行的轉(zhuǎn)速實(shí)驗(yàn)中用了多種傳感器測(cè)量，試分析比較一下在本儀器上哪種方法最簡(jiǎn)單、方便。

36、并分析一下各種傳感器的使用場(chǎng)合有什么不同。</p><p>　　圖9為主程序前面板。</p><p>　　圖9 主程序前面板</p><p>　　5. 結(jié)論及進(jìn)一步設(shè)想</p><p>　　通過應(yīng)用LabVIEW，可以對(duì)數(shù)字電路進(jìn)行編成，以此實(shí)現(xiàn)數(shù)字電路仿真演示實(shí)驗(yàn)。這樣既可更好的為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)在學(xué)習(xí)使用LabVIEW的過程中，使學(xué)生仿真

37、的在計(jì)算機(jī)屏幕上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提前接觸比較前沿的設(shè)備，有利于新知識(shí)的掌握和教學(xué)效果的提高。與傳統(tǒng)示教板相比，成本低廉，制作簡(jiǎn)單。</p><p>　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，本設(shè)計(jì)基本完成了設(shè)計(jì)要求，但是由于在實(shí)際操作過程中，紅外反射傳感器與實(shí)驗(yàn)臺(tái)不匹配，所以在采集數(shù)據(jù)的過程中會(huì)產(chǎn)生偏差，而PCI-NI6024E數(shù)據(jù)采集卡采集的數(shù)據(jù)又比較精確，所以采集到的數(shù)據(jù)不穩(wěn)定，可以通過增加濾波器來改善電路的性能。</p>

38、<p>　　本文通過介紹虛擬儀器圖形化編成功能完成數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)的編程的例子，說明虛擬儀器技術(shù)可以應(yīng)用到數(shù)字電路的各種實(shí)驗(yàn)中，表明虛擬儀器技術(shù)能夠保持其技術(shù)的前瞻性，展現(xiàn)給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)備代表了較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)手段，滿足了現(xiàn)在教學(xué)大綱所要求的更多更新的測(cè)試要求。使用此技術(shù)改變了傳統(tǒng)臺(tái)式儀器價(jià)格相對(duì)較貴，所占用的空間大，更換不方便的缺點(diǎn)，節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，提高了實(shí)驗(yàn)效率。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)

39、</b></p><p>　　[1] 謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò).大連理工大學(xué)出版社，2006</p><p>　　[2] 閻石.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）[M] .高等教育出版社，1999 </p><p>　　[3] 計(jì)算機(jī)虛擬儀器圖形編程LabVIEW實(shí)驗(yàn)教材.北京中科泛華測(cè)控技術(shù)有限公司，1998</p><p>　　[4] 陳

40、敏、湯曉安. 虛擬儀器開發(fā)環(huán)境LabVIEW及其數(shù)據(jù)采集. 計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，第22卷第5期，2001年10月</p><p>　　[5] 郭會(huì)軍、趙向陽、賈惠芹編著. 基于LabVIEW的虛擬儀器設(shè)計(jì). 電子工業(yè)出版社，2003年</p><p>　　[6] （美）Gary W Johnson, Richard Jennings編著. LabVIEW圖形編程. 北京大學(xué)出版社，2002年

41、</p><p>　　[7] 禹延光. 激光自混合干涉理論及其位移測(cè)量方法的研究. 哈爾濱工業(yè)大學(xué)</p><p>　　[8] 石博強(qiáng)、趙德永、李暢編著. LabVIEW6.1編程技術(shù)實(shí)用教程. 中國鐵道出版社，2002年</p><p>　　[9] 侯國屏 王坤 葉齊鑫. LabVIEW7.1編程與虛擬儀器設(shè)計(jì). 電子工業(yè)出版社，2003年</p>

42、<p>　　[10] 汪敏生等譯. LabVIEW基礎(chǔ)教程. 電子工業(yè)出版社，2002年</p><p><b>　　課設(shè)體會(huì)</b></p><p>　　通過兩星期的LabVIEW課程設(shè)計(jì)，對(duì)一學(xué)期來學(xué)習(xí)的LabVIEW的基本操作和編程技巧有了進(jìn)一步的掌握，LabVIEW作為一門新式的以圖形化編程的語言，不僅提供了簡(jiǎn)單易學(xué)的編程方法，而且提供了海量的可調(diào)用

43、的模塊，涉及到各個(gè)方面。LABVIEW應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，我們可以十分方便地找到各種適用于測(cè)試測(cè)量領(lǐng)域的LabVIEW工具包。這些工具包幾乎覆蓋了所需的所有功能，在這些工具包的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)程序相對(duì)于其他編程方法顯得容易多了，這也讓我對(duì)這門課程產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。LabVIEW包含多種多樣的數(shù)學(xué)運(yùn)算函數(shù)，特別適合進(jìn)行模擬、仿真、原型設(shè)計(jì)等工作。在設(shè)計(jì)機(jī)電設(shè)備之前，可以現(xiàn)在計(jì)算機(jī)上用LabVIEW搭建仿真原型，驗(yàn)證設(shè)計(jì)的合理性，找到潛在的問題。使

44、用LabVIEW進(jìn)行軟件模擬，可以達(dá)到同樣的效果，使我們獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)同是也大大縮短程序開發(fā)時(shí)間。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到LabVIEW的高效，對(duì)這種編程語言有很大的興趣。在課程設(shè)計(jì)的這樣兩星期里，我把教材又看了一遍，還在網(wǎng)上查了不少資料，從中學(xué)到了大量的技巧。不過在設(shè)計(jì)過程中也越來越感到LabVIEW入門很容易，深入做下去完成一個(gè)像樣的工程，</p><p><b>　　附錄1 元件清單&l