

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文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 目錄</b></p><p><b> 1課程名稱2</b></p><p> 2 任務(wù)設(shè)計(jì)及要求2</p><p> 3 設(shè)計(jì)方案及其比較2</p><p><b> 3.1 方案一2</b></p><p&g
2、t;<b> 3.2 方案二3</b></p><p><b> 4 實(shí)現(xiàn)方案4</b></p><p> 4.1 NE555定時(shí)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理4</p><p> 4.2 實(shí)現(xiàn)變音信號(hào)發(fā)生器電路圖及其原理5</p><p><b> 5 計(jì)算機(jī)仿真6</
3、b></p><p> 6.1 電路的連接7</p><p> 6.2 電路的調(diào)試8</p><p><b> 6.3 結(jié)論8</b></p><p><b> 7 心得體會(huì)8</b></p><p><b> 8 參考文獻(xiàn)9</b&
4、gt;</p><p> 多音信號(hào)發(fā)生器電路的設(shè)計(jì)</p><p> 1、課程名稱:多音信號(hào)發(fā)生器電路的設(shè)計(jì)</p><p><b> 2、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求</b></p><p> 設(shè)計(jì)一個(gè)多音信號(hào)發(fā)生器,使它能按一定規(guī)律交替發(fā)出兩種不同的聲音。</p><p> 要求:1)、電路由55
5、5構(gòu)成;</p><p> 2)、根據(jù)開(kāi)關(guān)的轉(zhuǎn)換能改變發(fā)出不同的聲音。</p><p> 3、設(shè)計(jì)方案及其比較</p><p><b> 3.1 方案一</b></p><p><b> 電路如圖1所示 。</b></p><p> 圖1 方案一電路原理圖</
6、p><p> 電路主要由兩片555定時(shí)器組成,第一片實(shí)現(xiàn)多諧振蕩器,輸出周期變化的高低電平,輸出端3接到第二片的5端。利用二極管的單向?qū)匦裕闺娙萜鰿11的充放電回路分開(kāi):充電時(shí),Vcc經(jīng)R11和Rp1后流經(jīng)D1對(duì)電容C充電;放電時(shí),電容C兩端電壓經(jīng)過(guò)D2,Rp1流到該片定時(shí)器的7端。</p><p> 當(dāng)?shù)谝黄敵鰹楦唠娖綍r(shí),第二片2和6端的參考電壓分別為1/2Vo1和Vo1;當(dāng)?shù)谝黄?/p>
7、輸出為低電平時(shí),第二片2和6端的參考電壓分別為1/3Vcc和2/3Vcc。后一片555定時(shí)器也可實(shí)現(xiàn)多諧振蕩,但由于參考電壓的不同,會(huì)出現(xiàn)兩種不同的振蕩周期,從而交替發(fā)出兩種聲音。調(diào)節(jié)Rp1可以改變聲音的節(jié)拍,調(diào)節(jié)Rp2可以改變聲音的頻率。</p><p><b> 3.2 方案二</b></p><p><b> 電路如圖2所示。</b>&
8、lt;/p><p> 圖2 方案二電路原理圖</p><p> 電路由定時(shí)器和RC元件組成的低頻兩級(jí)多諧振蕩器,由S1~~S3的開(kāi)閉情況不同而產(chǎn)生不同的聲音。</p><p> 當(dāng)S1閉合,555(1)構(gòu)成的低頻振蕩器工作,輸出頻率為1HZ;</p><p> 當(dāng)S2閉合,555(2)構(gòu)成的低頻振蕩器工作,輸出頻率為1KHZ的矩形脈沖;&
9、lt;/p><p> (3)當(dāng)S1、S2均閉合,兩級(jí)定時(shí)器均產(chǎn)生振蕩。</p><p><b> 4 實(shí)現(xiàn)方案</b></p><p> 4.1 NE555定時(shí)器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理</p><p> 圖3 555定時(shí)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖</p><p> 圖3為NE555的內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖。圖4為
10、NE555的管腳分布圖。它含有兩個(gè)電壓比較器A1和A2,一個(gè)基本RS觸發(fā)器,一個(gè)放電開(kāi)關(guān)T,比較器的參考電壓由三只5KΩ的電阻器構(gòu)成分壓,它們分別使高電平比較器A1同相比較端和低電平比較器A2的反相輸入端的參考電平為2Vcc/3和Vcc/3。A1和A2的輸出端控制RS觸發(fā)器狀態(tài)和放電管開(kāi)關(guān)狀態(tài)。當(dāng)輸入信號(hào)輸入并超過(guò)2Vcc/3時(shí),觸發(fā)器復(fù)位,555的輸出端3腳輸出低電平,同時(shí)放電,開(kāi)關(guān)管導(dǎo)通;當(dāng)輸入信號(hào)自2腳輸入并低于Vcc/3時(shí),觸發(fā)
11、器置位,555的3腳輸出高電平,同時(shí)放電,開(kāi)關(guān)管截止。 圖4 555定時(shí)器管腳圖</p><p> 4腳是復(fù)位端,當(dāng)其為0時(shí),555輸出低電平。平時(shí)該端開(kāi)路或接Vcc。</p><p> Vcc是控制電壓端(5腳),平時(shí)輸出2Vcc/3作為比較器A1的參考電平,當(dāng)5腳外接一個(gè)輸入電壓,即改變了比較器的參考電平,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)輸出的另一種控制,在不接外加
12、電壓時(shí),通常接一個(gè)0.01uF的電容器到地,起濾波作用,以消除外來(lái)的干擾,以確保參考電壓的穩(wěn)定。</p><p> T為放電管,當(dāng)T導(dǎo)通時(shí),將給接于腳7的電容器提供低阻放電電路。7腳一般都要接上拉電阻。</p><p> 下表為555定時(shí)器功能表</p><p> 表1 555定時(shí)器功能表</p><p> NE555引腳圖介紹如下:
13、1地 GND ;2觸發(fā); 3輸出;4復(fù)位; 5控制電壓; 6門限(閾值);7放電端 ;8電源電壓Vcc 。</p><p> 4.2 實(shí)現(xiàn)變音信號(hào)發(fā)生器電路圖及其原理</p><p><b> 電路如圖5所示。</b></p><p> 圖5 實(shí)現(xiàn)方案電路原理圖</p><p> 電路由定時(shí)器和RC元件組成的低
14、頻兩級(jí)多諧振蕩器,由S1~~S3的開(kāi)閉情況不同而產(chǎn)生不同的聲音。</p><p> 當(dāng)S1閉合,555(1)構(gòu)成的低頻振蕩器工作,輸出頻率為1HZ;</p><p> 當(dāng)S2閉合,555(2)構(gòu)成的低頻振蕩器工作,輸出頻率為1KHZ的矩形脈沖;</p><p> ?。?)當(dāng)S1、S2均閉合,兩級(jí)定時(shí)器均產(chǎn)生振蕩。</p><p> 圖6
15、為圖5的PCB電路圖。</p><p> 圖6 實(shí)現(xiàn)方案的PCB電路圖</p><p><b> 計(jì)算機(jī)仿真圖</b></p><p><b> 圖7</b></p><p><b> 計(jì)</b></p><p><b> 算<
16、/b></p><p><b> 機(jī)</b></p><p><b> 仿</b></p><p><b> 真</b></p><p><b> 電</b></p><p><b> 路</b>
17、;</p><p><b> 6.1 電路的連接</b></p><p> 由于面包板用了多次,有些觸角已接觸不良,連電路前需要先用萬(wàn)用表檢測(cè)面包板。在連接電路時(shí),根據(jù)電路圖的布局,先把元器件插入面包板中再進(jìn)行布線。在布線時(shí)應(yīng)該注意,不要使線交叉、重疊,也不要讓線彎曲連接,保證線的橫平豎直,這樣做可以使電路連接好后方便檢查。</p><p>
18、;<b> 圖8 連線正面</b></p><p><b> 圖9 連線反面</b></p><p><b> 6.2 電路的調(diào)試</b></p><p> 連好電路后,用萬(wàn)用表檢測(cè)各節(jié)點(diǎn)處是否導(dǎo)通或短路,對(duì)電路進(jìn)行改正修護(hù)。由于連接電路是分散進(jìn)行的,并未事先提供電源和揚(yáng)聲器,可以用手頭上的工
19、具進(jìn)行調(diào)試。上學(xué)期做了收音機(jī)和直流穩(wěn)壓充電器,可以把收音機(jī)里的揚(yáng)聲器焊下來(lái),用直流穩(wěn)壓充電器做電源,對(duì)電路進(jìn)行完全地測(cè)試。</p><p><b> 6.3 結(jié)論</b></p><p> 電路由定時(shí)器和RC元件組成的低頻兩級(jí)多諧振蕩器,由S1~~S3的開(kāi)閉情況不同而產(chǎn)生不同的聲音。</p><p> 當(dāng)S1閉合,555(1)構(gòu)成的低頻振
20、蕩器工作,輸出頻率為1HZ,聽(tīng)到嘀的聲響;</p><p> 當(dāng)S2閉合,555(2)構(gòu)成的低頻振蕩器工作,輸出頻率為1KHZ的矩形脈沖,聽(tīng)到噠的聲響;</p><p> ?。?)當(dāng)S1、S2均閉合,兩級(jí)定時(shí)器均產(chǎn)生振蕩,聽(tīng)到嘀噠的聲響。</p><p><b> 7、 心得體會(huì)</b></p><p> 這次的課
21、程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)星期。選課題的時(shí)候,先是看到有些是我們平時(shí)的數(shù)電實(shí)驗(yàn),然后余下的很多是關(guān)于發(fā)光的,發(fā)聲的很少,于是就選了變音信號(hào)發(fā)生器。</p><p> 選定課題后就著手找資料了,網(wǎng)上沒(méi)什么這個(gè)課題的資料,圖書(shū)館里面關(guān)于這個(gè)課題的書(shū)籍也很少。在找到了一種實(shí)現(xiàn)方案后,仔細(xì)分析了其工作原理,這樣就有了設(shè)計(jì)方向。經(jīng)過(guò)一番琢磨之后就畫(huà)出了以上的原理圖。接著是電路的調(diào)試,由于弄清了電路的原理,調(diào)試便成為一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的
22、過(guò)程,只要細(xì)心布局,按照一定的規(guī)律,就可以得到理想的結(jié)果。</p><p> 經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。一是對(duì)所學(xué)知識(shí)還存在很多漏洞,理論聯(lián)系實(shí)際的能力需要提高,所以在設(shè)計(jì)電路上用了很多時(shí)間;二是跟隊(duì)友的合作,兩個(gè)人一組雖然人不多,但連接電路時(shí)每個(gè)人有每個(gè)人的模式,少不了會(huì)出現(xiàn)分歧,我們需要學(xué)會(huì)接受別人的做事方法,體會(huì)他們與我們處理事務(wù)的不同之處,并在此基礎(chǔ)上對(duì)自己解決事情的方式加以改進(jìn)。
23、</p><p> 另外,我們也應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助他人。有些人的理論知識(shí)比較差,再加上我們近期有考試,他們?cè)O(shè)計(jì)電路時(shí)肯定有一定的難度。如果我們能夠給他們講解一下有關(guān)555定時(shí)器的相關(guān)原理與運(yùn)用,對(duì)他們無(wú)疑有很大的作用,對(duì)我們也有鞏固知識(shí),加深理解的好處。在這個(gè)過(guò)程里,我感覺(jué)和同學(xué)們之間的距離更加近了。</p><p> 用Protel 99畫(huà)圖,或是設(shè)計(jì)我們自己的報(bào)告書(shū),這都是有一定規(guī)范的。
24、此次的課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)了我們對(duì)Protel 99軟件的應(yīng)用能力,讓我們對(duì)WORD也有了更熟悉的操作能力。這對(duì)以后我們對(duì)其他事情的處理,打下了非常好的基礎(chǔ)。</p><p> 為完成這次課程設(shè)計(jì)我們的確付出了努力,但是我們的努力得到了收獲。當(dāng)電路連接好后,接上電源,聽(tīng)到清脆響亮的兩種聲音在耳邊回蕩,我們的心中就不免興奮,不免激動(dòng),這幾天的努力終于得到了結(jié)果!</p><p> 這次的課程設(shè)
25、計(jì),知識(shí)上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜,讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理。我們每個(gè)人永遠(yuǎn)不能抱怨現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)聊,或者滿足于現(xiàn)有的成就,而應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),要把我國(guó)的電子技術(shù)的發(fā)展作為我們每個(gè)人的責(zé)任。</p><p> 經(jīng)過(guò)此次的課程設(shè)計(jì),讓我們懂得要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把所學(xué)運(yùn)用到日常生活中去,觀察生活并理解生活,懷著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情,希望能夠創(chuàng)造出造福人類的東西來(lái)。</p>&
26、lt;p><b> 8、 參考文獻(xiàn)</b></p><p> [1] 李西平.555集成電路應(yīng)用30例:北京科學(xué)技術(shù)出版社,1993</p><p> [2] 林建,李湍,王英,黎力.實(shí)用電子電路大全:電子工業(yè)出版社,1992</p><p> [3] 彭介華.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo):高等教育出版社,2004</p>
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