吳興區(qū)學(xué)校龍泉小學(xué)具體課時(shí)備課表成熟型教師用

1、<p>　　吳興區(qū)學(xué)校 龍泉小學(xué) 具體課時(shí)備課表（成熟型教師用）</p><p>　單元（章）主題開(kāi)學(xué)教育任課教師與班級(jí)102 孫霞</p><p>　本課（節(jié)）課題我上學(xué)了第 1 課時(shí) / 共 2 課時(shí)</p><p>　教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）及設(shè)置依據(jù)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察圖畫(huà)，知道天安門(mén)和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志，初步了解我國(guó)是

2、一個(gè)多民族的國(guó)家。2.通過(guò)聽(tīng)讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能清楚響亮地說(shuō)：“我是中國(guó)人”“我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)”。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。</p><p>　教學(xué)準(zhǔn)備課件、小黑板等</p><p>　教 學(xué) 過(guò) 程</p><p>　內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我上學(xué)了教案設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備1.收集我國(guó)各民

3、族服飾的資料、圖片等制成課件。(教師)2.準(zhǔn)備長(zhǎng)城、天安門(mén)的宣傳資料片、《愛(ài)我中華》和《上學(xué)歌》的歌曲。(教師)課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入，師生間增進(jìn)了解1.同學(xué)們，你們好！歡迎你們來(lái)到學(xué)校，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了。(板書(shū)：我上學(xué)了)我是你們的語(yǔ)文老師，我們現(xiàn)在上的科目是語(yǔ)文。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀出它的名字——語(yǔ)文。2.你們喜歡上學(xué)嗎？今天來(lái)到學(xué)校后，你們有哪些新的發(fā)現(xiàn)，新的感受？3.互動(dòng)活動(dòng)：你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)

4、嗎？請(qǐng)你們走到同學(xué)面前，相互握手，然后介紹自己。設(shè)計(jì)意圖：減少課堂對(duì)學(xué)生的束縛，讓學(xué)生活躍起來(lái)，為交流奠定自由、輕松的情感基調(diào)。二、觀察插圖，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育1.認(rèn)識(shí)我國(guó)的標(biāo)志性建筑，激發(fā)民族自豪感。(1)看圖天安門(mén)學(xué)生指出認(rèn)識(shí)的建筑物，教師出示天安門(mén)的圖片及文字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。交流：你去過(guò)天安門(mén)嗎？說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)見(jiàn)到了什么，感受到了什么。(2)學(xué)生根據(jù)課件提示，自由交流：來(lái)到天安門(mén)，我看到_____，我想說(shuō)________________

5、_________________________________</p><p>　教后整體反思：在教學(xué)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，并且與學(xué)生不斷互動(dòng)，從而指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我大量采用兒童容易接受的活動(dòng)形式展開(kāi)教學(xué)，收到了很好的效果。1.課堂教學(xué)活動(dòng)化。根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了游戲、表演等教學(xué)活動(dòng)。2.情境教學(xué)法。在教學(xué)過(guò)程中，我創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體情境的啟發(fā)下，有效地進(jìn)