好不容易終于及格了

1、<p>　　好不容易終于及格了！</p><p>　　《“提升工程”（2014）--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》評測試卷</p><p>　　考生姓名： 胡汝和　　交卷時間： 2015-03-21 21:15　考試成績： 85　考試結(jié)果： 合格</p><p>　　判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)</p>&l

2、t;p>　　1.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>

3、　　2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址</p>

4、<p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。</

5、p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　5.實物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好</p><p><b>　　A. 正確&

6、lt;/b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　6.Power Point的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版</p><p><b>　　A. 正確</b></p&

7、gt;<p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　7.在教學(xué)活動實施過程中,教學(xué)評價功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>

8、;　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b><

9、;/p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　9.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p&

10、gt;<b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　10.微課能解決學(xué)習(xí)者的實際問題</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></

11、p><p>　　11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b&

12、gt;</p><p>　　12.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</

13、b></p><p>　　13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p>

14、<p>　　14.學(xué)習(xí)契約評價是利用學(xué)習(xí)契約對學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價的方法。</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　15.中

15、小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　16.工作坊成 員不能自 由

16、選擇面 向課堂的 實踐性問 題作為研 究主題。</p><p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　17.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐</p&

17、gt;<p><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用"幾何畫板"不能對知識進(jìn)行深度拓展</p><p

18、><b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　19.在虛擬教室中，教師不能實時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。</p><p><

19、b>　　A. 正確</b></p><p><b>　　B. 錯誤</b></p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)</p><p>　　20.制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原

20、因是</p><p>　　A. 沒安裝PowerPoint軟件</p><p>　　B. 沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫</p><p>　　C. 電腦突然死機(jī)了</p><p>　　D. 在剪貼畫庫，沒有教師要找的畫</p><p><b>　　答案：B解析：</b></p>

21、;<p>　　21.計算機(jī)安全包括？</p><p><b>　　A. 操作安全</b></p><p><b>　　B. 物理安全</b></p><p><b>　　C. 病毒防護(hù)</b></p><p><b>　　D. 以上皆是</b>

22、;</p><p><b>　　答案：D解析：</b></p><p>　　22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到</p><p>　　A. 原有文件或網(wǎng)頁</p><p><b>　　B. 新建文檔</b></p><p>

23、;　　C. 本文檔中的位置</p><p><b>　　D. 電子郵件地址</b></p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　23.在《平面圖形的復(fù)習(xí)》這一基于交互式電子白板的課例中，教師主要運用的白板功能是</p><p><b>　　A. 容器功能<

24、;/b></p><p><b>　　B. 幕布功能</b></p><p>　　C. 拖動文本與媒體支持功能</p><p>　　D. 批注與交互功能</p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　24.下面的（ ）不適合運用信息技術(shù)來進(jìn)行

25、模擬的化學(xué)實驗類型</p><p>　　A. 現(xiàn)象不明顯的演示實驗</p><p>　　B. 現(xiàn)象不明顯的演示實驗</p><p>　　C. 能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)</p><p>　　D. 毒性較大和無法實際操作的實驗</p><p><b>　　答案：C解析：</b></p>

26、<p>　　25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）</p><p><b>　　A. 界面友好</b></p><p>　　B. 提供個性化的服務(wù)</p><p><b>　　C. 更有趣</b></p><p><b>　　D. 操作更簡單</b><

27、;/p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　26.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么</p><p><b>　　A. safari</b></p><p><b>　　B. iTunes</b></p><p>　　C. A

28、pp Store</p><p><b>　　D. iBooks</b></p><p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　27.下列不屬于本課程特點的是</p><p>　　A. 打破原有課堂格局</p><p>　　B. 突破教學(xué)是空的限制<

29、/p><p>　　C. 設(shè)計問題鏈組織教學(xué)</p><p>　　D. 通過問題串進(jìn)行追問</p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　28.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時要注意</p><p>　　A. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力</p><p>　

30、　B. 讓學(xué)生自由分小組</p><p>　　C. 仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動</p><p>　　D. 引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動</p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　29.在課例中的探究模式為（）</p><p>　　A. 利用書本進(jìn)行探究</p>

31、<p>　　B. 利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究</p><p>　　C. 利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究</p><p>　　D. 利用教師提供的PPT進(jìn)行探究</p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　30.在進(jìn)行表達(dá)交流時，應(yīng)遵循的程序是</p>&

32、lt;p>　　A. 小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充</p><p>　　B. 小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充</p><p>　　C. 小組代表發(fā)言—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充</p><p>　　D. 小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與

33、補(bǔ)充</p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　31.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）</p><p>　　A. 反饋時直接指出正誤</p><p>　　B. 采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好</p><p>　　C. 要提供即時的反饋<

34、;/p><p>　　D. 整個操練和練習(xí)的教學(xué)活動完成以后，不必對學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析</p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　32.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效， 包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進(jìn)行評價的一套標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>&l

35、t;b>　　A. 量規(guī)</b></p><p><b>　　B. 學(xué)習(xí)契約</b></p><p><b>　　C. 概念圖</b></p><p><b>　　D. 測驗</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b>&l

36、t;/p><p>　　33.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當(dāng)?shù)氖? )</p><p>　　A. 信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的</p><p>　　B. 利用信息技術(shù)模擬實驗發(fā)生的真實情境,所以實驗只要用信息技術(shù)完成就行</p><p>　　C. 利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進(jìn)行

37、加工和進(jìn)一步利用</p><p>　　D. 信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí),測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的</p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　34.團(tuán)隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項？</p><p>　　A. 促進(jìn)參與者之

38、間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通</p><p>　　B. 促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解</p><p>　　C. 促進(jìn)參與者完成個人和團(tuán)隊任務(wù)</p><p>　　D. 促進(jìn)專家 按計劃參與工作坊的研究活動</p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　35.案例中，指出

39、網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？</p><p><b>　　A. 課程</b></p><p><b>　　B. 活動工具</b></p><p><b>　　C. 程序</b></p><p><b>　　D. 外部資源</b></p>

40、<p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　36.下列不屬于教學(xué)資源的是</p><p><b>　　A. 課件</b></p><p><b>　　B. 教師資源</b></p><p><b>　　C. 教室</b>

41、</p><p><b>　　D. 視頻</b></p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？</p><p><b>　　A. 圖片裁剪</b></p>&l

42、t;p><b>　　B. 調(diào)整色彩</b></p><p>　　C. 選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名</p><p><b>　　D. 進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換</b></p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提

43、供一個真實問題情景屬于（ ）</p><p>　　A. 基于問題的學(xué)習(xí)</p><p><b>　　B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)</b></p><p><b>　　C. 探究訓(xùn)練</b></p><p><b>　　D. 拋錨式教學(xué)</b></p><p><

44、b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　39.案例一中運用了多媒體的哪種功能</p><p><b>　　A. 即時反映功能</b></p><p><b>　　B. 激發(fā)興趣</b></p><p><b>　　C. 即時書寫功能</b><

45、;/p><p><b>　　D. 拓展空間</b></p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　40.在LAMS中，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者即時交流的合作工具是</p><p>　　A. Scribe工具</p><p><b>　　B. 異步聊天工

46、具</b></p><p><b>　　C. 實時聊天工具</b></p><p><b>　　D. Wiki</b></p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分

47、布情況（ ）。</p><p><b>　　A. 評語</b></p><p>　　B. Excel表格</p><p>　　C. Excel圖表</p><p>　　D. 以上方式都可以</p><p><b>　　答案：C解析：</b></p><p

48、>　　42.確定項目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？</p><p>　　A. 要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進(jìn)展</p><p>　　B. 經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思</p><p>　　C. 在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分</p><p>　　D. 要求小組拍攝他們一起討論的視頻</p&

49、gt;<p><b>　　答案：B解析：</b></p><p>　　43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（ ）</p><p>　　A. 增添了人類發(fā)展科技的新手段</p><p>　　B. 提供了人類創(chuàng)造文化的新工具</p><p>　　C. 引起了人類工作與生活方式的變化</p>

50、;<p>　　D. 創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源</p><p><b>　　答案：D解析：</b></p><p>　　44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是</p><p><b>　　A. SCI</b></p><p><b>　　B. ISTP</b>&

51、lt;/p><p><b>　　C. EI</b></p><p>　　D. 圖書館OPEC</p><p><b>　　答案：D解析：</b></p><p>　　45.( )用于設(shè)置字幕和圖形的排列分布方式。</p><p><b>　　A. 字幕動作</b

52、></p><p><b>　　B. 字幕屬性</b></p><p><b>　　C. 透明</b></p><p><b>　　D. 填充</b></p><p><b>　　答案：A解析：</b></p><p>　　

53、46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有</p><p><b>　　A. 音效和配樂</b></p><p><b>　　B. 語音和配樂</b></p><p>　　C. 語音，音效和配樂</p><p><b>　　D. 語音和音效</b></p>

54、<p><b>　　答案：C解析：</b></p><p>　　多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)</p><p>　　47.與文本信息相比，圖片信息（ ）。</p><p>　　A. 圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制</p><p>　　B. 而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和

55、空間的限制</p><p>　　C. 一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀</p><p>　　D. 比較抽象，不易閱讀</p><p><b>　　答案：BD解析：</b></p><p>　　48.在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時，所包括的步驟有( )。</p><p>　　A. 鼠標(biāo)單擊工

56、具欄中的插入表格按鈕，然后拖動鼠標(biāo)選擇要求的行數(shù)列數(shù)</p><p>　　B. 把插入點置于想插入表格的地方</p><p>　　C. 當(dāng)顯示的格子達(dá)到要求的行列數(shù)，釋放鼠標(biāo)鍵</p><p>　　D. 拖動鼠標(biāo)到插入點</p><p>　　答案：ABC解析：</p><p>　　49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計

57、應(yīng)注意哪些問題</p><p>　　A. 避免使用專用術(shù)語 </p><p>　　B. 屏幕和各組成元素的直觀性</p><p>　　C. 屏幕元素的一致性 </p><p>　　D. 考慮使用對象的特點</p><p>　　E. 應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力</p><p>　

58、　答案：ABCDE解析：</p><p>　　50.按商業(yè)活動的運行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？</p><p><b>　　A. 間接電子商務(wù)</b></p><p><b>　　B. 完全電子商務(wù)</b></p><p>　　C. 非完全電子商務(wù)</p><p>

59、<b>　　D. 直接電子商務(wù)</b></p><p><b>　　答案：BC解析：</b></p><p>　　51.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有</p><p>　　A. 海量信息，增大課堂容量</p><p>　　B. 輕松備課，減少做課件時間</p><p&

60、gt;　　C. 無界課堂，輕易支撐課堂生成</p><p>　　D. 促進(jìn)學(xué)生知識構(gòu)建</p><p>　　答案：ABC解析：</p><p>　　52.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說法正確的是（ ）</p><p><b>　　A. 創(chuàng)設(shè)情境</b></p><p><b&

61、gt;　　B. 授遞內(nèi)容</b></p><p><b>　　C. 代替教師</b></p><p><b>　　D. 支持協(xié)作</b></p><p>　　答案：ABD解析：</p><p>　　53.下列（ ）是Authorware的功能特點</p><p>

62、;　　A. 跨平臺體系結(jié)構(gòu)</p><p>　　B. 高效的多媒體集成環(huán)境</p><p>　　C. 面向?qū)ο蟮哪_本語言Lingo</p><p>　　D. 靈活的交互方式</p><p>　　答案：ABD解析：</p><p>　　54.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是</p><p>　　

63、A. Blackboard</p><p><b>　　B. MOODLE</b></p><p><b>　　C. LAMS</b></p><p><b>　　D. Sakai</b></p><p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　　

64、55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備( )等功能</p><p><b>　　A. 個人空間</b></p><p><b>　　B. 在線交流</b></p><p><b>　　C. 教師工作坊</b></p><p><b

65、>　　D. 答疑管理</b></p><p><b>　　答案：AC解析：</b></p><p>　　56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？</p><p><b>　　A. 卷面調(diào)查</b></p><p><b>　　B. 教室里的活動</b></p&

66、gt;<p>　　C. 長時間的調(diào)查研究</p><p><b>　　D. 教師決策</b></p><p>　　答案：ABD解析：</p><p>　　57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式</p><p><b>　　A. 網(wǎng)頁資源保存</b></p><p>&

67、lt;b>　　B. 網(wǎng)頁鏈接保存</b></p><p><b>　　C. 網(wǎng)站整體下載</b></p><p><b>　　D. 軟件資源保存</b></p><p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　　58.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有</p>

68、<p><b>　　A. 媒體是否先進(jìn)</b></p><p><b>　　B. 學(xué)習(xí)者特征</b></p><p>　　C. 教學(xué)媒體的特征</p><p>　　D. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容</p><p>　　答案：BCD解析：</p><p>　　59.視頻

69、資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：</p><p>　　A. 能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣</p><p>　　B. 更好地吸引學(xué)生的注意力</p><p>　　C. 使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動</p><p>　　D. 進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源</p><p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　

70、　60.資源保存的方法</p><p><b>　　A. 硬盤保存</b></p><p><b>　　B. 光盤保存</b></p><p><b>　　C. 紙質(zhì)保存</b></p><p><b>　　D. 教師個人保存</b></p>

71、<p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　　61.下列關(guān)于教學(xué)評價的說法中正確的是（ )</p><p>　　A.  教學(xué)評價的主體是教師，不需要學(xué)生參與</p><p>　　B.  教學(xué)評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價</p><p>　　C. 教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程

72、，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)</p><p>　　D. 對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，最重要的是查看他的考試成績</p><p>　　E. 教學(xué)評價需要采用一些用效的技術(shù)手段</p><p>　　答案：BCE解析：</p><p>　　62.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素有（）</p><p>　　A. 空間資源的質(zhì)量</

73、p><p><b>　　B. 用戶的意識</b></p><p>　　C. 群組組建的方便性</p><p>　　D. 技術(shù)支持的跟進(jìn)程度</p><p>　　E. 評價與激勵機(jī)制</p><p><b>　　F. 界面美觀</b></p><p>　　答

74、案：ABCDE解析：</p><p>　　63.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點</p><p>　　A. 學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備</p><p>　　B. 學(xué)習(xí)者有何特點</p><p><b>　　C. 學(xué)習(xí)者的需求</b></p><p>　　D. 學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何</p><

75、p>　　答案：ABD解析：</p><p>　　64.聚光燈包括哪些類型？</p><p><b>　　A. 圓形聚光燈</b></p><p><b>　　B. 正方形聚光燈</b></p><p>　　C. 實心圓形聚光燈</p><p>　　D. 實心正方形聚光

76、燈</p><p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　　65.教師操作交互白板演示的作用有</p><p><b>　　A. 緊密聯(lián)系學(xué)生</b></p><p><b>　　B. 突出教學(xué)重點</b></p><p><b>　　C. 加強(qiáng)知識聯(lián)系&l

77、t;/b></p><p><b>　　D. 提高訓(xùn)練效果</b></p><p>　　答案：BCD解析：</p><p>　　66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是</p><p><b>　　A. 骨干教師</b></p><p><b>　　B. 校研員<

78、;/b></p><p><b>　　C. 教學(xué)副校長</b></p><p><b>　　D. 一線教師</b></p><p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　　67.教師工作坊的特點是什么？</p><p><b>　　A. 人數(shù)少<

79、/b></p><p><b>　　B. 針對性強(qiáng)</b></p><p><b>　　C. 活動形式多</b></p><p>　　D. 活動目的是解決問題</p><p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　　68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()</p&

80、gt;<p>　　A. 教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實施細(xì)則</p><p><b>　　B. 形成性考核</b></p><p><b>　　C. 入學(xué)測試</b></p><p><b>　　D. 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)</b></p><p>　　答

81、案：ABCD解析：</p><p>　　69.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評價的理念為指導(dǎo)。針對發(fā)展性評價的特征，系統(tǒng)應(yīng)具備以下要素</p><p>　　A. 支持過程信息的全面采集</p><p>　　B. 支持評價方案的設(shè)計</p><p><b>　　C. 支持口頭評價</b></p&

82、gt;<p>　　D. 支持自評與互評</p><p>　　答案：ABD解析：</p><p>　　70.教師在此課例中的身份</p><p><b>　　A. 引領(lǐng)者</b></p><p><b>　　B. 支持者</b></p><p><b>

83、;　　C. 欣賞者</b></p><p><b>　　D. 建議者</b></p><p>　　答案：ABCD解析：</p><p>　　71.有效合作學(xué)習(xí)的特征有</p><p>　　A. 相互信任和尊重</p><p>　　B. 合作者之間的靈活性</p><

84、;p><b>　　C. 清晰的溝通</b></p><p><b>　　D. 積極互賴</b></p><p>　　E. 個人和小組承擔(dān)責(zé)任</p><p>　　F. 帶有目標(biāo)和價值的任務(wù)</p><p>　　G. 小組反思，尋求改進(jìn)</p><p>　　答案：ABCD

85、EFG解析：</p><p>　　72.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會產(chǎn)生以下哪些效果（）</p><p>　　A. 分散學(xué)生注意力</p><p>　　B. 激發(fā)學(xué)生自主探究熱情</p><p><b>　　C. 擾亂課堂秩序</b></p><p>　　D. 全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)</p>

86、;<p><b>　　答案：BD解析：</b></p><p>　　73.小組合作學(xué)習(xí)實現(xiàn)了學(xué)生的（）</p><p><b>　　A. 自主管理</b></p><p><b>　　B. 自主學(xué)習(xí)</b></p><p><b>　　C. 自我協(xié)作&