2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  實驗室名稱: </p><p><b>  工程訓(xùn)練中心一樓</b></p><p><b>  實驗項目名稱:</b></p><p><b>  可轉(zhuǎn)向平板小車設(shè)計</b></p><p>

2、<b>  實驗原理:</b></p><p>  工程訓(xùn)練中心用的平板小車在設(shè)計的過程中,輪子是固定在小車的底板上的,因此在小車需要轉(zhuǎn)向的過程中需要克服很大的摩擦力,使使用者使用起來十分不方便。因此在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們和老師一起討論設(shè)計出在行進(jìn)過程中可以轉(zhuǎn)向的平板小車。</p><p>  設(shè)計的主要思想是利用固定在底板上軸承的作用,使得連接輪子的橫桿可以轉(zhuǎn)動,從而實

3、現(xiàn)輪子的轉(zhuǎn)向。</p><p><b>  具體原理如下:</b></p><p>  使用橫桿將平板小車的前面兩個小車連接在一起,方便與轉(zhuǎn)動桿相連。</p><p>  利用轉(zhuǎn)動桿與軸承之間的公差配合來實現(xiàn)轉(zhuǎn)動桿的轉(zhuǎn)動。</p><p>  為了方便使用者拉動平板小車,可在轉(zhuǎn)動桿上焊接墊片,然后利用銷釘與外拉桿連接實現(xiàn)

4、其功能。</p><p>  為了盡少地改動,在大家討論后,我們決定外拉桿使用彎桿進(jìn)行設(shè)計。</p><p><b>  四、實驗?zāi)康模?lt;/b></p><p>  掌握機(jī)械制造的普通工種的基本技能。</p><p>  全面了解和認(rèn)識機(jī)械制造的全過程。</p><p>  學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計制造的基本

5、理論知識和基本技能。</p><p>  自行設(shè)計、自行制作一個小產(chǎn)品。</p><p>  培養(yǎng)分析問題解決問題的能力,增強(qiáng)工程意識和工程素養(yǎng)。</p><p><b>  五、實驗內(nèi)容:</b></p><p>  在老師的引導(dǎo)下,和同學(xué)們一起討論小輪轉(zhuǎn)向的方案設(shè)計。</p><p>  在所

6、有方案中選定一種最好的方案進(jìn)行后續(xù)設(shè)計。</p><p>  制定出小車的性能要求,分別設(shè)計出各零件的尺寸,并使用Autocad繪制出各零件圖。</p><p>  使用三維軟件Solidworks繪制出平板小車的三維圖并畫出平板小車的裝配圖。</p><p>  將所有圖紙送與指導(dǎo)老師審核。</p><p>  審核通過后交與工程訓(xùn)練中心的

7、老師們進(jìn)行零件制造加工。</p><p>  裝配完成后得到最終的產(chǎn)品。</p><p><b>  書寫產(chǎn)品說明書。</b></p><p>  六、實驗器材(設(shè)備、元器件):</p><p>  一臺安裝有Autocad和Solidworks等機(jī)械制圖軟件的個人電腦。</p><p>  銑床

8、、車床、鉗工工具、鈑金工具、焊接若干。</p><p>  軸承6204一個、軸承51106一個。</p><p><b>  鋼材若干。</b></p><p>  銷釘一個、鉚釘四個。</p><p><b>  七、實驗步驟:</b></p><p>  將全班分為5個

9、小組,并選出小組長負(fù)責(zé)。</p><p>  討論設(shè)計方案得由每個小組長負(fù)責(zé)向大家詳細(xì)講解。</p><p>  選定設(shè)計方案,將方案分為5個部分——內(nèi)桿和輪子、軸承、軸承座、銷釘和外桿、總裝配,最后由老師和大組長向各位小組長分配任務(wù)。</p><p>  和各位組長協(xié)商時間,并共同在規(guī)定時間內(nèi)完成各零件的設(shè)計,并最終確定下各零件的尺寸并由各位完成圖形的繪制。<

10、;/p><p>  和各位組長共同修改零件圖并形成最終的圖形。</p><p>  由大組長收集各小組長的零件圖并利用三維軟件Solidworks繪制出平板小車的三維圖,并畫出總裝配圖。</p><p>  將所有圖紙打印出來交給老師審核。</p><p>  把老師返回回來的圖紙進(jìn)行修改,并完成最終的圖紙設(shè)計。</p><p

11、>  將最終打印出來的圖紙交給工程訓(xùn)練中心的老師進(jìn)行審核,并聽取意見。</p><p>  和老師約定時間進(jìn)行現(xiàn)場加工,由同學(xué)們現(xiàn)場加工并熟悉工藝流程。</p><p>  書寫并提交實驗報告。</p><p>  八、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析:</p><p>  我們小組的任務(wù)是輪子與輪軸配圖</p><p>&l

12、t;b>  九、裝配</b></p><p>  工序一:在底板上用鉚釘固定住軸承座。</p><p>  工序二:將軸承6204裝入軸承座里,使用過盈配合。</p><p>  工序三:將軸承51106裝入內(nèi)桿之中,使用過盈配合。</p><p>  工序四:將兩個小輪裝配到內(nèi)桿上。</p><p>

13、;  工序五:將內(nèi)桿裝入軸承座,使用過盈配合。</p><p>  工序六:在內(nèi)桿的墊片上裝配外桿,使用銷釘連接。</p><p><b>  十、加工工藝</b></p><p><b>  銑削加工</b></p><p>  銑床是機(jī)械加工的主要工作母機(jī)之一;做一名銑工,首先要掌握銑床的構(gòu)造,

14、操作和高速等知識。銑床的種類較多,但學(xué)用的有立式、臥式、工具銑床。</p><p>  臥式銑床——主軸與工作臺臺面平行,成橫臥位置。</p><p>  立式銑床——主軸與工作臺臺面垂直;有的主軸還能偏轉(zhuǎn)角度加工傾斜面。</p><p>  工具銑床——操縱靈活,精度高;垂直主軸可以換成水平主軸,水平工作臺可以換成萬能角度工作臺。</p><p

15、>  銑床的工作范圍很廣,它可以利用不同形狀的刀具,加工出各種形狀的平面、斜面、溝槽、成型面等。</p><p><b>  車削加工</b></p><p>  切削加工是利用工件做相對運動,從毛坯上削去多余的部分,以獲得尺寸精度、形狀精度、位置精度、和表面粗糙度符合圖紙要求的零件加工方法。</p><p><b>  鉗工&

16、lt;/b></p><p>  鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲(見螺紋加工)、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。</p><p><b>  鈑金</b></p><p>  鈑金一般來說基本設(shè)備包括剪板機(jī)(Shear Machine)、數(shù)控沖床(CNC Punchin

17、g Machine)/激光、等離子、水射流切割機(jī)(Cutting Machine)、折彎機(jī)(Bending Machine)以及各種輔助設(shè)備如:開卷機(jī)、校平機(jī)、去毛刺機(jī)、點焊機(jī)等。</p><p>  通常,鈑金工廠最重要的四個步驟是剪、沖/切、折,焊接,表面處理等。</p><p><b>  焊接</b></p><p>  焊接過程中,工

18、件和焊料熔化形成熔融區(qū)域,熔池冷卻凝固后便形成材料之間的連接。這一過程中,通常還需要施加壓力。焊接的能量來源有很多種,包括氣體焰、電弧、激光、電子束、摩擦和超聲波等。</p><p>  焊接是兩種或兩種以上同種或異種材料通過原子或</p><p>  子之間的結(jié)合和擴(kuò)散連接成一體的工藝過程.</p><p>  促使原子和分子之間產(chǎn)生結(jié)合和擴(kuò)散的方法是加熱或加壓,

19、或同時加熱和加壓。</p><p><b>  十一、產(chǎn)品說明書:</b></p><p>  產(chǎn)品名稱:可轉(zhuǎn)向平板小車</p><p>  工作范圍:-60度至60度轉(zhuǎn)向</p><p>  最大載重:100kg</p><p>  工作原理:工作原理是以滾動摩擦代替滑動摩擦,一般由兩個套圈,一

20、組滾動體和一個保持架所組成的通用性很強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化程度很高的機(jī)械基礎(chǔ)件</p><p><b>  維修保養(yǎng)</b></p><p>  第5個星期更新潤滑劑。</p><p><b>  十二、估價:</b></p><p>  各配件及零件花銷總計240元。</p><p

21、><b>  十三、實驗結(jié)論:</b></p><p>  通過一段時間的努力,我們小組5人通過不懈的努力完成了輪子的設(shè)計。在積極的合作下,我們5個小組也成功地設(shè)計出了符合要求的平板小車。</p><p><b>  十四、心得體會:</b></p><p>  通過生產(chǎn)現(xiàn)場考察、設(shè)計、方案認(rèn)證、制造以及裝配等工作,

22、我們對整個產(chǎn)品的設(shè)計制造各環(huán)節(jié)都有了一定的了解。既讓所學(xué)知識得到了運用,又鍛煉了動手能力。真真切切感受到了機(jī)械設(shè)計的創(chuàng)新之美與機(jī)械制造的動人之美。</p><p>  在項目設(shè)計中,我們在本科階段所學(xué)的機(jī)械制圖、機(jī)械原理、制造技術(shù)基礎(chǔ)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計等課程的理論和在“基礎(chǔ)工程訓(xùn)練”中獲得的操作技能都得到了相關(guān)運用。在運用這些知識和技能的同時,我們還擴(kuò)展了書本之外的知識,包括工廠實際加工條件,材料加工成本,經(jīng)濟(jì)

23、效益等方面的內(nèi)容。在項目的進(jìn)行過程中,我們對之前學(xué)過的知識有了更深的認(rèn)識;學(xué)會了很多軟件的使用,擴(kuò)展了自己的能力;還學(xué)到了很多新的知識,獲得了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。</p><p>  在項目的設(shè)計中,我們還體會到創(chuàng)新精神的重要性。通過大家的頭腦風(fēng)暴,我們有了最初的方案。我們又群策群力,對方案一次又一次的思考,一次又一次的討論,一次又一次的修改,才最終得出我們最好的方案。這也讓大家感受到了團(tuán)隊合作的力量,增強(qiáng)了大家

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