江蘇白蒲高級中學20162017年第一學期

1、<p>　　江蘇省白蒲高級中學2016—2017年第一學期</p><p><b>　　化學教研組工作計劃</b></p><p>　　為園滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，扎實推進素質(zhì)教育，為適應課程改革的要求奠定堅實的思想和理論甚礎。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作，探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法

2、。特制定下計劃。</p><p>　　一、指導思想    繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組

3、的作用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果。 二、教研措施</p><p>　　1．注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強組風

4、建設:</p><p>　　化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規(guī)范，調(diào)動教師的教學積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質(zhì)量。教研組是開展教研活動的主體，依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經(jīng)?；⒅贫然?/p>

5、，增強團體精神和協(xié)作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。</p><p>　　2．加強年級備課組的關鍵作用</p><p>　　各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活

6、動，認真學習化學課程標準及解讀，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點）。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學

7、關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。 </p><p>　　3．發(fā)揮骨于教師的示范作用。</p><p>　　化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師

8、已經(jīng)形成的自己的教學風格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。</p><p>　　4．注意畢業(yè)班教學的輻射作用</p><p>　　認真做好高三畢業(yè)班的教學工作，科學合理地制訂高三復習迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學習考試說明，總結上一學年度工作經(jīng)驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養(yǎng)、在學科教學中

9、與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學生的積極性。</p><p>　　5．加強青年教師的培訓</p><p>　　為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：（1）舉行四到五次由骨干教師主講的講座，介紹教學經(jīng)驗和教學心得。（2）督促和指導青年教師撰寫教學文和教學筆記。（3）指導青年教師命單元測試題。主要方式：采取“一幫一”師徒結對方式。</p>

10、;<p>　　6．做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。</p><p>　　各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組，并上交錯題集。</p><p>　　7．做好教研雜志的供稿工作</p><p>　　加強教師教學過程中的教學反思，教學經(jīng)驗，教學心得的收集工作，寫成自己的體會，每

11、位教師一學期至少要有一次經(jīng)驗性文章。并在青年教師培訓中交流和學習。</p><p>　　8．提高對信息技術使用的意識</p><p>　　隨著學校教師層面計算機的普及，對信息技術的使用也將普遍進入日常教學活動中，不僅在常規(guī)教學中要提倡學習和使用、還要提倡在多多使用中進一步學習，并且要樹立一種網(wǎng)絡信息的意識，時常進入《化學教學網(wǎng)》這樣才能有效地提高工作的效率，跟上信息時代發(fā)展的步伐。<

12、/p><p><b>　　三、教研目標</b></p><p>　　1．以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。</p><p>　　2．提高教育教學能力的“六個一”&

13、lt;/p><p>　　每人至少每周聽一節(jié)課,每學期主講一次教材分析,讀一本教育專著,上一堂教學研究課,轉(zhuǎn)化一名后進生,寫一篇教育教學論文或總結。</p><p>　　3．落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的

14、能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業(yè)務水平都得到提高。</p><p>　　4．各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。各備課組做好易錯題的收集，題庫的建設工作。。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。</p><p>　　5．備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計

15、劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。每周一次教研活動，要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。</p><p>　　6．重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。</p><p>　　7．組織好常態(tài)錄像課、研究課活動。以備課組為單位

16、每人準備兩次公開課；組織備課組復習研討會</p><p>　　8．建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學科上的個人發(fā)展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質(zhì)量分析等</p><p><b>　　四、主要工作</b></p><p><b>　　九月份：</b></p><p>　　各備課組制訂

17、好學期教學計劃、競賽培訓計劃等，師徒之間，新老教師之間相互聽課，每周各年級備課組活動正常開展，全組教師進行化學教學如何適應體現(xiàn)新課程改革，展開討論和研究，上收各備課組工作計劃。開展研導會，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮斗目標。</p><p><b>　　十月份：</b></p><p>　　各備課組出好階段檢測試題，考試結束后及時分析總結。對本組教齡未滿５年的

18、新教師的備課筆記進行組內(nèi)評比，以強化備課為核心的教學“六認真”的制度，為教學質(zhì)量的提高提供保障。三十五歲以下的教師訂出自身發(fā)展的五年計劃。</p><p><b>　　十一月份：</b></p><p>　　各備課組出好期中試題，并進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據(jù)，為后期的教學提出指導性的建議，以確保在期末交班考試中取得良好成績。</

19、p><p><b>　　十二月份：</b></p><p>　　統(tǒng)計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。根據(jù)各年級學生的具體情況，對各備課組的作業(yè)量作出指導性的規(guī)定，以擺正教學中講和練的關系。配合教科室對高一年級實施新課程的情況進行調(diào)研。做好高三“的復習工作和總結工作。開展“如何提高課堂教學效益”和“近5年

20、化學高考試題走向研究”。以加強教學研究為策略，課堂教學提效為重點議題，提高教學質(zhì)量，爭取高考好成績。</p><p><b>　　一月份：</b></p><p>　　各年級做好期末復習工作。主要針對學生學習的現(xiàn)狀，以提高復習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最后階段的復習效果。</p><p>　　全組同仁要