最美大學生個人事跡材料

1、<p>　　最美大學生個人事跡材料</p><p>　　我是xx幼兒xx學校 大音樂教育的一名學生，作為一名當代大學生我深知大學生要能做到腳踏實地，刻苦學習不松懈，不斷深入鉆研所學專業(yè)的知識，學好各項專業(yè)基礎知識，扎實基本功，不斷提高實踐的能力，積極參加各類比賽。自大一入學以來積極參加學校社團和班級的各類活動。進入大學以來，我意識到自己身處的環(huán)境與高中大不相同，雖然老師要求沒有那么嚴，但我時時提醒自己不

2、能懈怠，大學仍要努力學習。作為一個新時代的大學生，學習是我的第一任務，所以不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了較好的成績。但好成績不等于驕傲的資本，而是作為我不斷前進、走向成熟、融入社會的一種動力。只有這樣才能肩負起歷史賦予我們的使命。</p><p>　　—、思想積極向上，政治素養(yǎng)不斷提高</p><p>　　作為一名共青團員在政治思想方面，我的政治方向是堅定而且正確的，在思想和行

3、動上我嚴格要求自己。在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項本職工作，全心全意為同學服務。我在黨校學習的過程中，能夠端正思想，自覺履行團員的義務，遵守團的紀律，。不斷提高思想覺悟水平以及自身思想素質，積極學習并貫徹“八榮八恥”的進步方針，積極學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表思想，關注國內外的重大時事，特別是關系民生的政策，努力朝解放思想，與時俱進的方向邁進。起到了作為共青團員應該起到的模范帶頭作用; 其次，我積極參與學校組

4、織的各項有關團員的活動，在活動中深入學習理論，并在在實踐中檢驗理論，只有這樣才不是“紙上談兵”，我還從各種小事中為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力;熱愛祖國，熱愛中國共產黨，有良好道德修養(yǎng)，努力把優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規(guī)則制度，樹立群眾主義為核心的人生價值觀。</p><p>　　二、腳踏實地，刻苦學習</p><p>　　在學習上

5、，我能做到腳踏實地，刻苦學習從未松懈，不斷深入鉆研所學專業(yè)的知識。并提醒自己要學好各項專業(yè)基礎知識，扎實基本功，不斷提高實踐的能力，積極參加各類比賽。我堅信在學習上，付出總會有回報的。所以在每學期的期末考試中我都能取得較好的成績，而且每次成績都很穩(wěn)定，保持在較高的分數(shù)段，不會大起大落，也沒有嚴重偏科的現(xiàn)象。經過自己的努力，大一學期獲得優(yōu)秀三好學生獎，大二學期獲得優(yōu)秀三好學生一等獎以及國家勵志獎學金。當然，我還積極幫助同學，熱心幫助同學們

6、解決困難，在學習上取長補短共同進步。為了為拓展自己的知識面，增強自己在以后就業(yè)的競爭力，我還積極參加國家教師資格證考試和中國舞協(xié)舞蹈教師資格證。在平時，我會經常到圖書館看書，無論是專業(yè)書還是非專業(yè)的書籍，我只要覺得對自己有用，就會拿來閱讀，看書能還能讓我煩躁不安的心平靜下來，不知不覺中，個人的修養(yǎng)與氣質也會慢慢培養(yǎng)起來，這個良好的學習習慣我會一直保持下去，知道以后工作了也會保持看書的習慣。</p><p>　　三

7、、生活樸素，樂于助人</p><p>　　我和同學相處的十分融洽，積極與宿舍同學、同班同學搞好關系，由待人處事平易近人，從不發(fā)生任何爭執(zhí)吵架的矛盾。努力在校園里發(fā)展深厚的友誼，積極結交許多朋友，我堅信，大學的友誼的獲得是比起中學時代更難能可貴。我經常關心周邊的同學，宿舍舍風良好，大家生活在一起快快樂樂，偶爾有煩惱也會在大家的溝通交流中消散。在生活上從不鋪張浪費，父母的血汗錢我從不敢亂花一分一毛，而且懂得合理理財，

8、有計劃使用自己能支配的錢，合理利用自己的生活費。因為艱苦樸素仍是中華民族不可拋棄的美德。我知道即使現(xiàn)在生活寬裕了，也不能奢侈無度，樸素的生活是我生活的標志，我的生活習慣良好，遵守校園紀律和宿舍管理規(guī)章，從不影響他人的作息與學習。在軍訓中，嚴格要求自己，不驕不躁，還獲得了先進個人的榮譽稱號，在軍訓過程中鍛煉了自己的身體，磨練了自己的意志，也培養(yǎng)了堅韌的品格。在以后的工作生活中，我仍會以軍訓的要求嚴格自己的作風。</p>&l

9、t;p><b>　　四、工作能力方面</b></p><p>　　在工作上我積極配合老師、同學，認真負責完成各項工作。默默無聞的工作作風，積極的工作心態(tài)和很強的責任感，讓我贏得了同學老師的好評，并在大二學期獲得了優(yōu)秀干部獎 。</p><p>　　自大一開學以來經過自己的努力以及對工作認真的態(tài)度，擔任了班級的副班長以及校學生會心理部干部一職。在班級的工作中，做好

10、同學和輔導員之間溝通的橋梁，組織班級成員的各項集體活動、安排班內各項事務、配合老師工作聽取同學們的意見和建議。在校會的工作中，積極推動開展部門活動，做好各項工作的宣傳，并在部門中開展了“大學生心理健康宣傳月系列活動”以及“心理情景劇展演”活動，并獲得了學校老師和同學們的鼓勵和喜愛，豐富了校園生活。雖然每天的工作很繁忙，但我能合理安排自己的時間，不僅沒有耽誤部門的活動及會議，而且學習負擔也沒有加重，自己的組織交際能力也在工作中不斷加強。同

11、時，我也希望在以后的工作當中能夠更加順利，把每一份工作都盡力完成到最好，在工作當中不斷的提高自身能力，更好的鍛煉自己。</p><p><b>　　五、專業(yè)實踐方面</b></p><p>　　由于自身學習專業(yè)為音樂教育，將來要從事教師這一職業(yè)，大一學期期間積極配合參加了學校組織的見習活動，親身體驗小學音樂課堂的樂趣。同時也深刻體會到了作為一名教師的責任與擔當，也明白

12、想要成為一名優(yōu)秀教師首先要把自己的專業(yè)知識學習的扎實，奠定良好的工作基礎。</p><p>　　正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實

13、際，很難達到一名合格教師的基準。</p><p>　　此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。</p><p>　　總之， 在過去的一