2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、杉木(Cunninghamialanceolata)是我國(guó)南方最重要的用材樹種,生長(zhǎng)快、材質(zhì)好、單產(chǎn)高,是我國(guó)南方人工林的當(dāng)家樹種,栽培面積遍及南方16個(gè)省區(qū)。在杉木人工林經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,不合理的營(yíng)林措施造成林地養(yǎng)分虧缺,導(dǎo)致地力衰退和林地生產(chǎn)力降低。雖然長(zhǎng)期來(lái)有關(guān)杉木苗期施肥效應(yīng)的研究很多,得出許多對(duì)杉木經(jīng)營(yíng)有很大參考價(jià)值的施肥配方,但由于以往的這些研究所選用的材料多來(lái)自杉木初級(jí)種子園或第1代種子園,它們的施肥配方與現(xiàn)在大面積推廣的杉木良

2、種的施肥配方明顯不同。近年來(lái),隨著杉木良種選育工作的加快,傳統(tǒng)的杉木種子園得到更新,已進(jìn)入杉木3代種子園階段,3代種子園后代生長(zhǎng)快,產(chǎn)量高,遺傳增益大,但目前以這些速生杉木材料的施肥效應(yīng)研究很少,這些速生杉木的養(yǎng)分需求規(guī)律明顯與傳統(tǒng)杉木不一樣,由于缺乏對(duì)這些速生杉木的養(yǎng)分需求規(guī)律的了解,極大地限制了這些速生杉木的推廣應(yīng)用。因此開(kāi)展速生杉木材料的配方施肥與營(yíng)養(yǎng)診斷研究具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
  鑒于此,本文根據(jù)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、植物生理學(xué)的原

3、理與方法,采用二次通用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方法,在導(dǎo)師課題組及前人對(duì)于速生杉木選擇大量研究的基礎(chǔ)上,以杉木速生為試驗(yàn)材料,通過(guò)開(kāi)展室內(nèi)模擬不同的土壤養(yǎng)分條件,運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)診斷方法得出速生杉木適宜的施肥范圍及需肥順序,通過(guò)比較不同的施肥辦法對(duì)速生杉木的形態(tài)和生理生化的適應(yīng)差異,試圖闡明速生杉木適應(yīng)土壤肥力的內(nèi)在調(diào)控機(jī)制。該研究從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)上探尋了速生杉木對(duì)肥料的需求規(guī)律,為豐富速生杉木營(yíng)養(yǎng)學(xué)提供了科學(xué)依據(jù),對(duì)于大面積推廣速生杉木人工林和節(jié)約施肥成

4、本提供了可靠的技術(shù)依據(jù),對(duì)緩解杉木人工林林地生產(chǎn)力下降具有重大意義。主要研究結(jié)果如下:
  (1)不同的施肥處理對(duì)杉木根冠比影響差異顯著,利用回歸方程進(jìn)行最優(yōu)求解,求得當(dāng)N:0.126g/kg,P:0.054g/kg,K:0.084g/kg時(shí),即N、P、K各養(yǎng)分濃度的比值為2.3:1:1.6時(shí),可以得到的最大根冠比可達(dá)到1.91。在試驗(yàn)中處理8(施氮量為0.511g/盆,施磷量為0.27g/盆,施鉀量為0.341g/盆)的根冠比最

5、大,其施肥值與根冠比最優(yōu)施肥值接近,其根冠比是是所有處理中最大的,試驗(yàn)中也表明杉木根冠比大對(duì)N肥需求量最大,其次是K肥,最后是P肥。
  (2)不同施肥處理對(duì)杉木根系的總根長(zhǎng)、根體積、根表面積、根平均直徑增量差異的影響達(dá)到顯著水平,總體來(lái)說(shuō),杉木根系的生長(zhǎng)對(duì)N、P、K的需求量為中等水平,分別為0.126g/kg、0.054g/kg、0.084g/kg,不同肥料的適量搭配能促進(jìn)杉木根系的生長(zhǎng),施肥量過(guò)高或者過(guò)低均不利于杉木根系生長(zhǎng)。

6、杉木根系在生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)P的需求要稍大于N。
  (3)不同施肥處理下杉木苗硝酸還原酶活性(NRA)、酸性磷酸酶、可溶性蛋白之間差異達(dá)到極顯著水平。NRA活性施N量呈負(fù)相關(guān),隨著N肥施用量的增加,NRA活性變?nèi)?隨著P肥的增加,會(huì)促進(jìn)N肥的吸收;Apase活性與P肥施用量也呈現(xiàn)負(fù)相關(guān),隨著P肥的增加酶活性變低;可溶性蛋白含量隨著K肥的增加而上升。
  (4)根據(jù)杉木生物量劃分高低產(chǎn)組,利用DRIS營(yíng)養(yǎng)診斷的圖解法和指數(shù)法,進(jìn)行

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