教育故事六篇&2019年普法工作計(jì)劃七篇合集

1、<p><b>　　教育故事六篇</b></p><p><b>　　x教育故事六篇，x</b></p><p><b>　　【篇一】</b></p><p><b>　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：</b></p><p>　　大家好！雖然我性格內(nèi)向、不

2、善表白，但是此刻我還是勇敢地站在演講臺(tái)前，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛(ài)可以改變一切！</p><p>　　“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò)，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教18個(gè)春秋了。學(xué)生們來(lái)了又走，走了又來(lái)，在從教的十幾年中，孩子們給了我很多東西，他們讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，也讓我感動(dòng)過(guò)。在孩子們的成長(zhǎng)中，我也逐漸成熟起來(lái)。我感謝他們，是他們讓我在單調(diào)的生活中，感到了快樂(lè)和滿足；是他們讓我有了成就感

3、。在這些孩子當(dāng)中，只有09屆畢業(yè)班，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動(dòng)、傷心和震撼。</p><p>　　還未接手時(shí)王文勇的大名已是如雷貫耳，抽煙喝酒打架樣樣拿手，等接手了這個(gè)班，才識(shí)他的廬山真面目。王文勇是個(gè)讓人一見(jiàn)就非常難忘的小家伙：中等個(gè)頭，脖子歪著，走路橫沖直撞，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆。每天闖禍最多，而且無(wú)論你怎樣說(shuō)服他，他也不會(huì)說(shuō)一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖

4、，用不信任的眼光看你，對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時(shí)我想：這哪里是個(gè)孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對(duì)我說(shuō)他太難管的時(shí)候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了，真的是無(wú)能為力了。</p><p>　　就在我不知所措時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整；愛(ài)打抱不平。從此，我每天都用愛(ài)的目光去迎視他的漠然。漸漸的，他的漠然淡了，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時(shí)也很喜歡他，甚至對(duì)他比對(duì)

5、別人還好。直到有一天，他又犯錯(cuò)了，我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說(shuō)；“文勇，你又犯錯(cuò)了，老師知道你不是故意的，只是有時(shí)管不住自己，是嗎？只要你能知錯(cuò)就改，還是好孩子?！贝藭r(shí)，他不說(shuō)話，把頭低下了，過(guò)了好一會(huì)兒，他輕輕地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”半年多了，我終于等到了這句話，是多么的不容易呀！從此以后，他能夠認(rèn)錯(cuò)了，雖然經(jīng)常是改了犯，犯了還改，但是我很知足，因?yàn)樗K于可以誠(chéng)懇地聽(tīng)我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路

6、上靠近。</p><p>　　我想，在座的老師們都與我感同身受吧！愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心來(lái)打動(dòng)他們，在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)。三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛(ài)，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)悔青春。18載苗圃耕作，讓我頓悟：擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！</p><p><b>　　【篇二】</b>&

7、lt;/p><p>　　時(shí)光飛逝，花開(kāi)花落，一屆屆的學(xué)生走了，又來(lái)了。感慨時(shí)光的匆匆，更堅(jiān)定這份職業(yè)帶給我生命的充實(shí)。</p><p>　　十九年的時(shí)間發(fā)生在我和學(xué)生之間的故事，一個(gè)個(gè)隨著歲月之河流走了，流不走的總在記憶的深處讓我時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)提醒自己。</p><p>　　作為一名教師，我們每天不厭其煩，循循善誘，教育這些孩子，傳授給他們知識(shí)，我們深感問(wèn)心無(wú)愧，然而我

8、們又忽視了什么？你是否透過(guò)那一雙雙稚氣的眼睛看到他們內(nèi)心的焦灼不安？你是否用自己的愛(ài)心撫慰他們因生活變故而倍受創(chuàng)傷的心靈？你是否用自己的力量幫孩子撥開(kāi)蒙在他們心靈上的迷霧？</p><p>　　班級(jí)中有多少 “特殊孩子”，他們或自卑，或偏激，或壓抑，他們需要特殊的關(guān)愛(ài)，然而我們又做了什么呢？有人說(shuō)：“教育首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸及年輕的心靈?！边@句話，讓我牢記心間，久久深思。</p>

9、<p>　　在我的四年教學(xué)中有一件事讓我難以忘記，一次課上，我忘記帶語(yǔ)文課本了，于是便順手拿起一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文課本，可首先映入我眼簾的是一張折得整整齊齊的試卷，上面露出我親自批改的“100”，我不禁大吃一驚。這張測(cè)試是我早就講好的，所以班上滿分特別多。我將試卷批改完后就請(qǐng)課代表發(fā)了下去，讓同學(xué)們自行訂正，也沒(méi)對(duì)那次測(cè)試多說(shuō)什么，在我心中總想：這種測(cè)試太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么！也許對(duì)于一個(gè)成績(jī)一貫優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這張紙?jiān)缫淹骄畔鲈仆?/p>

10、，可是對(duì)于這位同學(xué)—一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次測(cè)試得了滿分，他們?cè)跄芡浤?？畢竟，類似的成功體驗(yàn)離他們太遠(yuǎn)了，而當(dāng)他們經(jīng)過(guò)努力獲得成功時(shí)，卻沒(méi)得到他們認(rèn)為最重要的人——老師的肯定，根本沒(méi)能充分享受到成功帶來(lái)的應(yīng)有的喜悅，只能將測(cè)試紙放在書本里，在每次打開(kāi)書本時(shí)自己給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)。這不是我的一大失職嗎？想到這兒，我臉上火辣辣的。</p><p>　　若在紙發(fā)下去時(shí)，我能對(duì)這次測(cè)試作個(gè)客觀地分析：“本次測(cè)試比較簡(jiǎn)單

11、，同學(xué)們也早作了準(zhǔn)備，從本次測(cè)試情況看，大部分同學(xué)在這方面都做得不錯(cuò)，但還要十分的細(xì)心。特別是有些同學(xué)，這次經(jīng)過(guò)努力也取得了滿分，如：珍珍，麗麗……希望他們繼續(xù)保持。”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，可對(duì)孩子是多么重要啊。完全可以想象，當(dāng)初珍珍拿到測(cè)試卷后，是多么渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，得到老師的肯定。作為老師的我卻沒(méi)能滿足孩子一個(gè)最低限度地渴求，在不經(jīng)意間錯(cuò)失了一次極佳的教育機(jī)會(huì)。</p><p>　　其實(shí)，類似這樣的學(xué)

12、生在班上何止一個(gè)，他們從來(lái)都不是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，可能有的孩子在老師的眼中從來(lái)就不是優(yōu)秀的學(xué)生，也從來(lái)不會(huì)認(rèn)為他們會(huì)有輝煌的未來(lái)。他們根本有時(shí)即使取得一些成績(jī)也不能引起大家足夠的注意，因而自始至終都是灰色的，班上閃亮的也就是那么幾個(gè)。靜下心來(lái)想想，這公平嗎？</p><p>　　教育是神圣的，作為人類靈魂的工程師的教師，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是何等地重要。教育更是神奇的，許多不爭(zhēng)的事實(shí)說(shuō)明：一次偶然的教育機(jī)會(huì)可

13、以改變一個(gè)學(xué)生的一生。作為辛勤的園丁的教師，又怎能隨意錯(cuò)失這來(lái)之不易的教育機(jī)會(huì)呢？朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中寫到：愛(ài)心無(wú)價(jià)！無(wú)論做什么事情都要有一顆愛(ài)心。沒(méi)錯(cuò)！我們理應(yīng)放下我們對(duì)許多學(xué)生的成見(jiàn)，細(xì)心地去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，讓他們都能充分享受到老師的愛(ài)，都能在老師愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。</p><p>　　最后，烏夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育應(yīng)該是一門面向全體學(xué)生的教育。我一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)每一位學(xué)生都付出我最真摯的愛(ài)心。&

14、lt;/p><p><b>　　【篇三】</b></p><p>　　有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！?#160;</p><p>　　一天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我講到“我相信我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時(shí)，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點(diǎn)嗎？”我聽(tīng)了這聲

15、幼稚的發(fā)問(wèn)，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來(lái)是張韜陽(yáng)同學(xué)。這時(shí)他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著他一臉的純真，我馬上說(shuō)：“張韜陽(yáng)同學(xué)，你身上怎么會(huì)沒(méi)有閃亮之處呢？你熱愛(ài)勞動(dòng)，還有誠(chéng)信的可貴品質(zhì)?！碑?dāng)我表?yè)P(yáng)他擁有誠(chéng)信時(shí)，不少學(xué)生馬上舉手反對(duì)，紛紛指責(zé)他言而無(wú)信，還列舉了許多事例說(shuō)明。但我依然為他據(jù)理力爭(zhēng)：一次放學(xué)，我請(qǐng)張韜陽(yáng)留下補(bǔ)寫生字，但臨到放學(xué)時(shí)，突然有家長(zhǎng)找我談事情，張韜陽(yáng)找了我好幾次都沒(méi)找著，于是寫了張留言條，說(shuō)是第二天一早到校

16、馬上交本子。第二天一早，我剛踏進(jìn)辦公室，他就來(lái)交本子了。可見(jiàn)，他是個(gè)有誠(chéng)信的孩子。盡管他做過(guò)不誠(chéng)信的事，但只要誠(chéng)心改過(guò)，依然值得大家的信賴。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了，沒(méi)有再站起來(lái)反駁了，這時(shí)的張韜陽(yáng)低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。 </p><p>　　下課回到辦公室，我也在反思：張韜陽(yáng)是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在及格邊緣，有時(shí)一不小心會(huì)滑向不及格，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，

17、因此他的心理是自卑的。由此想到：一個(gè)總是低著頭、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會(huì)變得彎曲；同樣，一個(gè)自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來(lái)，他的心靈也必然會(huì)出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子，需要昂起頭來(lái)走路，需要昂起頭來(lái)做人，我感到這是多么重要！課后，我找他談了話，要讓他學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、接納自己，并善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找到屬于自己的快樂(lè)。 </p><p>　　在今天的語(yǔ)文課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)張韜陽(yáng)勇敢地舉手發(fā)言

18、了，盡管他所答的問(wèn)題很淺顯，很簡(jiǎn)單，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧，但他能站起來(lái)，能主動(dòng)發(fā)言了，可見(jiàn)他的心理開(kāi)始擁有陽(yáng)光了，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，但我相信，從今以后張韜陽(yáng)不再是低頭彎腰的孩子，一定是個(gè)抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)的孩子！ </p><p>　　還有一個(gè)事例，有一天的寫字課，我一進(jìn)教室就有同學(xué)跟我打小報(bào)告?！疤绽蠋煟覀兊臅急蝗朔^(guò)了”?！?“我的鉛筆不見(jiàn)了?！薄拔业墓适聲鴣G了?！蔽恕钡?/p>

19、一聲，我的頭猛得漲起來(lái)。我知道，最棘手、最頭疼的事又一次出現(xiàn)了，這已經(jīng)是我們班第三次出現(xiàn)同樣的事情了。趁著同學(xué)們寫字的時(shí)候,我把班長(zhǎng)悄悄叫到教室外面。他告訴我：“最近吳家敬同學(xué)上體育課時(shí)常常獨(dú)自呆在教室……”聽(tīng)到這兒，我不由得想起上個(gè)學(xué)期吳家敬將同學(xué)的筆偷偷拿走那檔子事。當(dāng)時(shí)，我在辦公室里對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，他也作了深刻的檢討，難道現(xiàn)在他又……回到教室，我的眼神不由自主地射向吳家敬，看到他那躲閃的目光，我更加堅(jiān)定了自己的判斷。一系

20、列的問(wèn)題在我頭腦中閃現(xiàn)：他為什么還要拿別人的東西？究竟是出于一種什么樣的心態(tài)呢？唉！這樣下去這個(gè)孩子可真要?dú)Я恕?#160;</p><p>　　于是，我決定要和孩子的家長(zhǎng)再見(jiàn)一見(jiàn)面?？吹郊议L(zhǎng)焦急的眼神，無(wú)奈的身形，我想起一位老教師曾經(jīng)講過(guò)的一段話：“關(guān)愛(ài)像雨露，可以潤(rùn)澤學(xué)生干涸的心田；信任似春風(fēng)，可以吹開(kāi)學(xué)生禁錮的心扉?！苯?jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我意識(shí)到：要想妥善解決這件事，必須對(duì)他施以關(guān)愛(ài)和信任。經(jīng)過(guò)一翻調(diào)查，取得了一

21、定證據(jù)之后，第二天課外活動(dòng)時(shí)間，我趁著其他老師不在，把吳家敬叫到了辦公室。就昨天發(fā)生的事與之進(jìn)行了交流。剛開(kāi)始他表現(xiàn)的還很頑固，無(wú)論你怎么問(wèn)，就是死不認(rèn)帳，見(jiàn)他這樣，我便說(shuō)，“吳家敬,我看到昨天同學(xué)們出去了,你在同學(xué)的位置上逗留,你在干什么？”經(jīng)我這么一問(wèn)，吳家敬終于對(duì)我道出了實(shí)情，承認(rèn)了錯(cuò)誤。看到他難為情的樣子，我又小聲問(wèn)道：“你打算還把同學(xué)們的東西暫時(shí)保管在家里嗎？還是交給我處理呢？”他說(shuō)：“交給老師處理吧?！钡诙?，吳家敬把拿的別

22、的同學(xué)的東西還給了別人。 </p><p>　　為了能夠化解吳家敬與同學(xué)們心靈上的隔閡，我召開(kāi)了一次特別班會(huì)，主題是“請(qǐng)大家相信：我能行！”吳家敬在班會(huì)上發(fā)了言，勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并退還了大家的東西。我?guī)ь^向吳家敬表示了祝賀,其他同學(xué)也紛紛向吳家敬同學(xué)表達(dá)了各自的祝?！鄷?huì)結(jié)束前，我對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，在生活中每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是只要能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且下決心改正它，這本身就是一種進(jìn)步。

23、讓我們?yōu)閰羌揖赐瑢W(xué)的進(jìn)步表示最熱烈的祝賀。”同學(xué)們紛紛鼓起了掌,我看到了吳家敬的目光,那是一種自信與勇于改正的目光. </p><p>　　一名教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎的。</p><p><

24、;b>　　【篇四】</b></p><p>　　教師是人類靈魂的工程師，教師是人類文明的傳承者，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)我人們給了教師無(wú)數(shù)頂桂冠，每一頂都那么誘人，這也許是我最初愛(ài)上這個(gè)職業(yè)的原因吧。</p><p>　　今年，幸運(yùn)的我如愿以償成為XX中心小學(xué)一名光榮的人民教師，第一次以小學(xué)教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好，然而，醉酒方知為師難??！才幾天工夫，我

25、先前良好的自我感覺(jué)一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎。三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我將要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候李校長(zhǎng)看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“教師工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)候甚至很苦很累，但必須記住教師干的是良心的活?！甭?tīng)了這些話后，我很慚愧，也豁然開(kāi)朗。“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這就是我們的教育工作者的人生寫照??！</p><p

26、>　　此后，在校長(zhǎng)的建議下，沒(méi)課時(shí)我就旁聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的上課經(jīng)驗(yàn)。我也有了一個(gè)執(zhí)著的信念，要全身心的投入教育事業(yè)，努力工作不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心，”一切為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課程理念，已成為我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。</p><p>　　還記得開(kāi)學(xué)第二周，我們班有個(gè)叫少博的小男孩，能說(shuō)會(huì)道很可愛(ài)，可是在學(xué)習(xí)方面，他給人的感覺(jué)就

27、沒(méi)那么好了，上課時(shí)注意力不集中，做作業(yè)動(dòng)作很慢,不肯動(dòng)腦筋，書面作業(yè)相當(dāng)潦草，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我找他談話，希望他遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)能改，爭(zhēng)取進(jìn)步，可是剛說(shuō)完后，第二天就又犯了，上課竟然變本加例，當(dāng)時(shí)真的心</p><p>　　都冷了，想想還是算了，要不放棄吧，但又覺(jué)得非常不干心，不能因一點(diǎn)困難就退縮，我要對(duì)得起自己的良心，我一定要轉(zhuǎn)化他!</p><p>　

28、　為了轉(zhuǎn)化他，我采取了以下措施：</p><p>　?、?我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，做為學(xué)生應(yīng)該尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹(shù)立做個(gè)好孩子的思想。</p><p>　　② 在批改作業(yè)時(shí)我用了足夠多的激勵(lì)語(yǔ)言，盡可能的激發(fā)他的進(jìn)步。例如：這次作業(yè)很棒，有進(jìn)步；老師其實(shí)很喜歡你，如果你把字寫的再好一點(diǎn)就更完美了等等。</p><p>　　③ 在課堂上，反復(fù)地提問(wèn)他問(wèn)題，在回答正確

29、時(shí)，我毫不吝舍地給予肯定，表?xiàng)?，回答錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)稍微引導(dǎo)他，讓他再想想。</p><p>　?、?課后，我會(huì)詢問(wèn)他旁邊的同學(xué)，看一下他的表現(xiàn)情況，以及在生活上家庭上的一些情況。</p><p>　　一周以后，我發(fā)現(xiàn)他的情況有所好轉(zhuǎn)，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)了，作業(yè)安時(shí)完成，回答問(wèn)題也積極了，于是，我開(kāi)始反思這種情況，我發(fā)現(xiàn)，我把這種方法用在了另外一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話其他情況與少博同學(xué)差不多的學(xué)生身上，效

30、果是一樣的，都有了很大的進(jìn)步。</p><p>　　從這件事中，我深刻認(rèn)識(shí)到，要做好一個(gè)老師必須因材施教，循循善誘常言道：”一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，教師必須深入了解，弄清學(xué)生的行為習(xí)慣及落后的原因，因材施教，因人而異正確引導(dǎo)。</p><p><b>　　【篇五】</b></p><p>　　時(shí)光荏苒，在一個(gè)新的學(xué)校里，

31、我不是班主任，也不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者，跟那些前輩相比，我的教學(xué)故事沒(méi)有那么多感天泣地的故事情節(jié)，不過(guò)也有印象深刻和意味深長(zhǎng)的故事情景。</p><p>　　一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我這幾個(gè)月，如果真的要來(lái)一個(gè)隨筆的話，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生

32、命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著，以下是我這段時(shí)間的一點(diǎn)心得。</p><p>　　在學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)學(xué)科本身很抽象，有時(shí)候甚至很枯燥，因而課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)科滲透，師生互動(dòng)思想碰撞，相互交流，師生共同成長(zhǎng)的歷程。上課熱情洋溢，不譏笑學(xué)生，就能點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰，盡力給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信，細(xì)心洞察任何一個(gè)學(xué)生樂(lè)趣的閃光點(diǎn)。<

33、;/p><p>　　強(qiáng)調(diào)能者為師，才能充分體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生暢所欲言，盡情表述自己對(duì)某知識(shí)點(diǎn)的理解與想法，帶著知識(shí)走向?qū)W生，不過(guò)是“授人以魚”，帶著學(xué)生走向知識(shí)，才是“授人以漁”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)一題多解，可以采取學(xué)生交流，講解的辦法。通過(guò)不同學(xué)生的不同展示，使學(xué)生意識(shí)到知識(shí)的活性，增強(qiáng)一部分學(xué)生的興趣及另外一部分學(xué)生的信心，從而對(duì)整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)起到一定的推動(dòng)作用。</p><

34、;p>　　教師的言語(yǔ)，行為、情趣、人品是影響學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。運(yùn)用數(shù)學(xué)本身的魁力激發(fā)學(xué)生求知的欲望和情感，同時(shí)，教師本身以飽滿的熱情，強(qiáng)烈的求知欲、熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣及廣闊的知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生影響。教學(xué)過(guò)程中，教師要從教學(xué)效果出發(fā)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注意廣泛收集教學(xué)學(xué)科最新成果，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧妙地包裝，隆重地介紹;激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，在教學(xué)

35、過(guò)程中，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，談活法，調(diào)查法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式中解脫出來(lái)，進(jìn)行自立主式研究性學(xué)習(xí)。</p><p>　　在課堂設(shè)計(jì)上多下苦功，要多聯(lián)系生活實(shí)際，多創(chuàng)設(shè)一些引起學(xué)生興趣的情境等，還要注意自身的語(yǔ)言表達(dá)等，在以后的教學(xué)中我一定要多接受一些新的理念、新的方法來(lái)完善充實(shí)自己的課堂教學(xué)，再結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，形成自己特色的課堂教學(xué)。</p><p>　　不敢許

36、諾什么，但我會(huì)取他人之長(zhǎng)，努力奮進(jìn)!希望學(xué)校多為老師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p><p><b>　　【篇六】</b></p><p>　　陶行知說(shuō)：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。下面就講兩個(gè)我教學(xué)中的小故事。</p><p>　　教學(xué)《冰花》一課時(shí)，我讓學(xué)生

37、觀察文中的插圖，并提問(wèn)：玻璃上的冰花像什么？同學(xué)都說(shuō)像小草，像白云，像樹(shù)葉。一個(gè)平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生站起來(lái)怯怯地說(shuō)：“像棉花糖?！痹S多同學(xué)哈哈大笑。我既沒(méi)有生氣也沒(méi)有笑，而是繼續(xù)問(wèn)他：“你為什么認(rèn)為冰花像棉花糖呢？”這位同學(xué)回答道：“冰花是白色的，棉花糖也是白色的；冰花看起來(lái)軟綿綿的，棉花糖也是軟綿綿的?！蔽衣?tīng)完之后問(wèn)學(xué)生：“大家覺(jué)得像嗎？”大家都說(shuō)像，我?guī)ь^讓大家為他鼓掌。這時(shí)我看到，這個(gè)平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，眼睛里寫滿了喜悅，臉

38、上也增添了幾分自信。如果在這個(gè)時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單地呵斥其他同學(xué)，沒(méi)有讓其他同學(xué)對(duì)這個(gè)孩子的回答“心服口服”的話，也許在同學(xué)們的笑聲中，他會(huì)更加的不積極回答問(wèn)題，更加的不自信。</p><p>　　曾教過(guò)一個(gè)叫琪琪的小女孩，學(xué)習(xí)興趣不高，注意力不集中，在家吃飯還經(jīng)常要媽媽喂。我看在眼里，急在心上。一次上課，她讀的句子很優(yōu)美，我趕緊順勢(shì)表?yè)P(yáng)：“你讀得真棒！聽(tīng)你的朗讀真是一種享受！”并獎(jiǎng)給她三朵小紅花。這時(shí)，孩子的臉上

39、喜形于色，想歡呼雀躍又忍住了沒(méi)有出聲，像只快樂(lè)的小鳥飛回了自己的座位上。此后，我發(fā)現(xiàn)琪琪在課堂上眼睛有神了，坐姿端正了，書寫也工整了。她媽媽也說(shuō)孩子懂事了，獨(dú)立能力強(qiáng)了?？吹界麋饕惶焯斓倪M(jìn)步，我的心里感到無(wú)比的欣慰。不是嗎？教師的鼓勵(lì)不經(jīng)意間就被學(xué)生無(wú)限地放大。</p><p>　　教師適時(shí)的語(yǔ)言“保護(hù)”，及時(shí)恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)不但能彰顯教育的非凡魅力，還極有可能會(huì)發(fā)揮神奇的作用！</p><p>

40、;　　2019年普法工作計(jì)劃七篇與改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為大討論培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得八篇合集</p><p><b>　　【篇一】</b></p><p>　　為持續(xù)開(kāi)展“七五”普法計(jì)劃工作，我局嚴(yán)格按照“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”原則，繼續(xù)以培養(yǎng)職工法律意識(shí)和法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法行政為目標(biāo)，深入開(kāi)展2019年學(xué)法普法工作。</p><p><b>　　一

41、、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　以習(xí)近平總書記系列重要講話精神和依法治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，按照“堅(jiān)持全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局”，我局緊緊圍繞我縣“全面落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)山區(qū)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣”的目標(biāo)任務(wù)，繼續(xù)堅(jiān)持以“七五”普法規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，將法治宣傳與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相結(jié)合、與法治實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)依法治理，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，為推進(jìn)我

42、縣環(huán)保事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。</p><p><b>　　二、基本目標(biāo)</b></p><p>　　局機(jī)關(guān)、環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)站干部職工學(xué)法率100%，考核率100%。綜合治理年度考評(píng)普法工作得滿分。無(wú)違法執(zhí)法案件發(fā)生，行政處罰案件合格率100%。依法履行環(huán)保部門職責(zé)，無(wú)不作為案件發(fā)生。</p><p>　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)

43、各項(xiàng)工作制度</p><p>　　一是建立中心組集體學(xué)法制度，主要研究和探討依法行政工作；二是全體干部職工會(huì)前學(xué)法制度，主要是局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法，并向廣大干部職工宣傳貫徹法治宣傳教育的精神；三是重大決策前的法律咨詢審核制度，主要是對(duì)涉及法律問(wèn)題的重大事項(xiàng)在領(lǐng)導(dǎo)決策前組織法律咨詢、研討提出法律意見(jiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供法律服務(wù)；四是建立年底學(xué)法用法考核制度，主要通過(guò)對(duì)廣大干部職工全年的學(xué)法用法情況進(jìn)行評(píng)級(jí)，對(duì)不學(xué)法、不懂

44、法、不依法辦事的干部不得重用提拔，不得評(píng)優(yōu)。</p><p>　　四、突出重點(diǎn)，深入開(kāi)展法治宣傳教育活動(dòng)</p><p>　　一是深入開(kāi)展以環(huán)保法律法規(guī)為主的環(huán)境法治宣傳教育。深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，重點(diǎn)宣傳大氣污染防治、水污染防治、土壤污染防治、固體廢物污染防治等法律法規(guī)，牢固樹(shù)立人民群眾的環(huán)境保護(hù)責(zé)任意識(shí)。</p><p>　　二是深入開(kāi)

45、展以學(xué)習(xí)憲法為核心的法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大干部職工中，牢固樹(shù)立國(guó)家根本大法、國(guó)家一切權(quán)力屬于人民、公民權(quán)力與義務(wù)相一致等法治觀念，促進(jìn)崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好氛圍的形成。</p><p>　　三是不斷加強(qiáng)對(duì)《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》、《四川省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則（試行）》、《行政許可法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高依法管理和服務(wù)社會(huì)水平，牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行執(zhí)法為

46、民、公平正義的理念。</p><p>　　四是組織干部職工崗前學(xué)法，使之在工作中做到“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”，嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。</p><p>　　五是整合社會(huì)資源，運(yùn)用有效載體，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳”為新平臺(tái)，大力宣傳法律知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律宣傳的覆蓋面。</p><p>　　六是抓好預(yù)防職務(wù)犯罪工作，針對(duì)環(huán)保工作特點(diǎn)，充分利用

47、各種宣傳陣地和手段，在全體黨員干部中開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。制訂了《黨風(fēng)廉政教育工作安排》，對(duì)參加人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式等作了詳細(xì)按排。</p><p>　　七是主動(dòng)走訪市場(chǎng)監(jiān)督管理局、綜合行政執(zhí)法局、公安局等機(jī)關(guān)，就行政執(zhí)法與刑事司法相銜接的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，建立工作機(jī)制，規(guī)范運(yùn)作，提升成效。</p><p><b>　　【篇二】</b></

48、p><p>　　根據(jù)中共滎經(jīng)縣委全面依法治縣委員會(huì)辦公室、滎經(jīng)縣司法局《關(guān)于報(bào)送“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任清單和普法計(jì)劃的通知》（滎司法﹝2019﹞4號(hào)）文件精神，為認(rèn)真做好供銷系統(tǒng)法治宣傳教育工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，結(jié)合我社工作實(shí)際，深入推進(jìn)依法治縣，全面落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”各項(xiàng)責(zé)任的落實(shí)，特制定本年度普法計(jì)劃。</p><p>　　一、指導(dǎo)思想和基本原則</p><

49、;p>　　1、指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大會(huì)議精神，圍繞縣委、縣政府工作大局，解放思想，充分發(fā)揮供銷系統(tǒng)服務(wù)三農(nóng)的作用。</p><p>　　2、基本原則。集中進(jìn)行與長(zhǎng)期堅(jiān)持相結(jié)合，把法治宣傳教育融入單位管理和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保對(duì)社會(huì)輿論的正面引導(dǎo)，廣泛深入開(kāi)展法治主題宣傳活動(dòng)。</p><p>　　二、   加大法治宣傳的覆

50、蓋面和滲透力</p><p>　　全面開(kāi)展“法律七進(jìn)”活動(dòng)，根據(jù)各股室、基層社和社有企業(yè)、聯(lián)系村的具體情況，制定切實(shí)可行的具體措施，扎實(shí)推進(jìn)法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)宗教活動(dòng)場(chǎng)所。使法治教育深入到社會(huì)各個(gè)階層、各類人群。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高實(shí)際的宣傳效果。要堅(jiān)持法治宣傳與法律服務(wù)相集合，深入基層，深入聯(lián)系村煙竹鄉(xiāng)鳳凰村，開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律服務(wù)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、展覽，做到主題

51、鮮明、貼近群眾、貼近生活。</p><p>　　三、   抓好學(xué)法用法，逐步提高法治化管理水平</p><p>　　積極落實(shí)會(huì)前學(xué)法制度，有會(huì)必學(xué)，逢會(huì)必學(xué)，充分利用干部職工會(huì)和支部會(huì)，把學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)作為一向會(huì)議議程固定下來(lái)。制定本行業(yè)的法治知識(shí)宣傳冊(cè)，要求干部職工進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，掌握供銷系統(tǒng)有關(guān)法律知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷促進(jìn)供銷事業(yè)法治化管理。</p>

52、<p>　　四、   落實(shí)痕跡管理，做好臺(tái)賬記錄</p><p>　　做到主要負(fù)責(zé)人親自過(guò)問(wèn)，分派專人負(fù)責(zé)工作，并及時(shí)留臺(tái)賬、檔案，把痕跡管理做好。同時(shí)，搶抓實(shí)效性，第一時(shí)間上報(bào)信息材料。</p><p><b>　　【篇三】</b></p><p>　　為做好2019年度“七五”普法宣傳教育工作，結(jié)合中心工作實(shí)際，特制定本

53、工作計(jì)劃。</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，圍繞區(qū)黨工委、管委會(huì)工作部署要求，緊抓學(xué)習(xí)宣傳貫徹《憲法》、法治文化建設(shè)等重點(diǎn)工作，以提高干部職工法治素養(yǎng)為目標(biāo)，以開(kāi)展憲法宣傳教育為主題，加大普法力度，加強(qiáng)社會(huì)主義法治文化建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)普法依法治理工作有計(jì)劃、按步驟完成法治宣傳教育重點(diǎn)任務(wù)，為“一區(qū)三基

54、地”建設(shè)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。</p><p><b>　　二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)</b></p><p>　　為保障“七五”普法的順利實(shí)施，為進(jìn)一步推進(jìn)法治宣傳教育工作，保障中心法治建設(shè)發(fā)展，落實(shí)黨政主要負(fù)責(zé)人履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)規(guī)定，結(jié)合中心實(shí)際，制定第一責(zé)任人職責(zé)規(guī)定實(shí)施辦法，由中心負(fù)責(zé)人涂英同志任第一責(zé)任人, 把建立普法責(zé)任制擺上重要議事日程，及時(shí)研究解決普

55、法工作中的重大問(wèn)題，負(fù)責(zé)推進(jìn)中心法治建設(shè), 確保普法工作取得實(shí)效。</p><p>　　三、制定普法責(zé)任清單</p><p>　　對(duì)中心涉及的法律法規(guī)詳細(xì)梳理，結(jié)合中心工作實(shí)際，制定普法責(zé)任清單，列明重點(diǎn)任務(wù)、擬重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳的法律法規(guī)、重點(diǎn)普法對(duì)象、責(zé)任部門及責(zé)任人，將普法工作責(zé)任到崗、責(zé)任到人，并按照政務(wù)公開(kāi)和政府信息公開(kāi)有關(guān)要求和程序予以公布。</p><p>

56、　　四、參加知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)</p><p>　　為弘揚(yáng)憲法精神，樹(shù)立法治信仰，利用“百萬(wàn)網(wǎng)民學(xué)法律”知識(shí)競(jìng)賽平臺(tái)，組織干部職工積極參加各類普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)中心干部職工學(xué)習(xí)法律的熱情，推進(jìn)干部職工學(xué)法用法，培育遵法守法、依法執(zhí)法的良好氛圍，并將個(gè)人參賽情況納入中心年終績(jī)效考核中。</p><p>　　五、推進(jìn)法治文化建設(shè)</p><p>　　利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、宣

57、傳展板、張貼海報(bào)等方式在轄屬區(qū)域宣傳法律法治文化，進(jìn)一步開(kāi)展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的法治文化氛圍。大力學(xué)習(xí)宣傳遵紀(jì)守法的先進(jìn)典型，推動(dòng)形成守法光榮、違法可恥的良好社會(huì)風(fēng)尚。使得全體干部職工和廣大群眾不斷增強(qiáng)憲法意識(shí)，讓憲法家喻戶曉，深入人心，為“一區(qū)三基地”建設(shè)創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。</p><p>　　六、助推精準(zhǔn)扶貧工作</p><p>　　

58、與精準(zhǔn)扶貧志愿工作相結(jié)合，開(kāi)展農(nóng)村“法律明白人”活動(dòng)，以群眾需求為導(dǎo)向，到扶貧幫扶村，開(kāi)展扶貧政策宣傳活動(dòng)，在精準(zhǔn)扶貧工作中有針對(duì)性的進(jìn)行精準(zhǔn)普法，將黨和國(guó)家的扶貧政策和法律法規(guī)有效結(jié)合，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)針對(duì)性，突出協(xié)作性，提高實(shí)效性，減少盲目性，引導(dǎo)農(nóng)民爭(zhēng)做“法律明白人”，提升自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力和水平。大力提倡用法治的思維助推精準(zhǔn)扶貧工作，積極拓寬普法宣傳渠道為農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造良好的法治環(huán)境。</p

59、><p><b>　　【篇四】</b></p><p>　　2019年是貫徹落實(shí)“七五”普法規(guī)劃的第四年，對(duì)于切實(shí)做好普法依法治理工作具有十分重要的意義。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”工作責(zé)任制，提高全局干部職工的法治意識(shí)和依法行政水平，推進(jìn)“七五”普法工作，根據(jù)我局實(shí)際情況，特制定2019年普法工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：</p><p><

60、b>　　一、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　以習(xí)近平“全面依法治國(guó)”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，深入開(kāi)展法治宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，加強(qiáng)城管法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新普法工作的機(jī)制，穩(wěn)步提高依法行政工作的能力和水平，營(yíng)造法治宣傳工作新氛圍。</p><p><b>　　二、工作目標(biāo) </b></p>

61、<p>　　通過(guò)深入持久地開(kāi)展普法宣傳工作，提高城管系統(tǒng)干部職工法治素養(yǎng)和法治能力，促進(jìn)城管人員依法行政能力和服務(wù)水平。保障廣大市民依法行使權(quán)利，依法維護(hù)正當(dāng)利益，依法履行義務(wù)。</p><p><b>　　三、工作任務(wù)</b></p><p>　?。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。</p><p>　　緊緊圍繞習(xí)

62、近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷往深里走、往實(shí)里走、往心里走，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到普法依法治理的全過(guò)程、各環(huán)節(jié)，確保普法依法治理工作的正確方向。</p><p>　?。ǘW(xué)習(xí)宣傳《憲法》和國(guó)家基本法律制度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳《憲法》，提高城管系統(tǒng)干部職工的《

63、憲法》意識(shí)，樹(shù)立和維護(hù)《憲法》權(quán)威，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家基本法律制度，宣傳《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政強(qiáng)制法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大干部職工的法制觀念。</p><p>　?。ㄈ┙⒔∪珯C(jī)關(guān)干部學(xué)法制度。建立局黨組學(xué)法制度。局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、用法，黨組每月學(xué)習(xí)法律知識(shí)1次。建立機(jī)關(guān)干部學(xué)法制度，定期組織機(jī)關(guān)干部學(xué)法。根據(jù)法律法規(guī)的修訂，對(duì)普法內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和補(bǔ)充，注重普法的“新鮮度”，強(qiáng)化新法的傳播普及。

64、建立城管執(zhí)法人員學(xué)法制度，完善執(zhí)法人員、法制人員法律知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)《安慶市城市管理?xiàng)l例》、《安慶市燃放煙花爆竹管理?xiàng)l例》、《安慶市菱湖風(fēng)景區(qū)條例》等地方性法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)履行法治宣傳的社會(huì)責(zé)任。</p><p>　?。ㄋ模┒喾N方式開(kāi)展法律宣傳。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊、廣場(chǎng)咨詢等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展法治宣傳；利用</p><p>　　“3.5” 雷鋒日、“12.4”法治宣傳

65、日、“城管開(kāi)放日”、“江淮普法行”及“機(jī)關(guān)集中學(xué)法月”等活動(dòng)開(kāi)展法治宣傳教育；利用法律“六進(jìn)”方式，送法律到鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校。主動(dòng)與宣傳對(duì)象聯(lián)系，開(kāi)展法治講座、實(shí)施法律咨詢；通過(guò)開(kāi)展專題培訓(xùn)進(jìn)行法律宣傳，對(duì)機(jī)關(guān)工作人員、行政執(zhí)法人員進(jìn)行法律知識(shí)專題培訓(xùn)。</p><p>　?。ㄎ澹┳龊眯姓鄬?duì)人普法宣教工作。全面提升普法教育針對(duì)性和科學(xué)性。對(duì)商店經(jīng)營(yíng)戶開(kāi)展《安徽省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《城鎮(zhèn)排水與污

66、水處理?xiàng)l例》、《城市建筑垃圾管理規(guī)定》等有關(guān)法律的宣教工作；對(duì)建筑開(kāi)發(fā)商、市民開(kāi)展《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《大氣污染防治法》、《住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法》等有關(guān)法律的宣教工作；對(duì)渣土運(yùn)輸企業(yè)開(kāi)展《城市建筑垃圾管理規(guī)定》、《固體廢物污染環(huán)境防治法》等法律法規(guī)的宣教工作。</p><p>　?。┰鷮?shí)推進(jìn)普法責(zé)任制。全面落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”、“誰(shuí)服務(wù)誰(shuí)普法”責(zé)任機(jī)制。局屬各單位、局機(jī)關(guān)各科（室）結(jié)合部門職能職責(zé)，落實(shí)普法責(zé)

67、任清單，大力推進(jìn)普法與執(zhí)法有機(jī)融合。認(rèn)真開(kāi)展城市管理行政處罰典型案例的學(xué)習(xí)與宣傳，充分利用典型案例開(kāi)展普法，把典型案例依法處理的過(guò)程變成全民普法的公開(kāi)課。</p><p>　?。ㄆ撸﹫?jiān)持行政執(zhí)法案卷評(píng)查制度。依據(jù)《行政處罰法》、《行政強(qiáng)制法》和《安徽省行政處罰案卷評(píng)查標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，采取互評(píng)互查、座談?dòng)懻?、集中點(diǎn)評(píng)的方式，從案卷的執(zhí)法主體、處罰依據(jù)、執(zhí)法程序等方面，對(duì)城管行政執(zhí)法案卷進(jìn)行評(píng)查。進(jìn)一步規(guī)范城管執(zhí)法程

68、序，提升全市城管行政執(zhí)法能力和案卷制作水平。</p><p><b>　　四、保障措施</b></p><p>　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 明確責(zé)任。根據(jù)人員變動(dòng)，調(diào)整局依法行政（普法）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為局長(zhǎng)朱學(xué)華，副組長(zhǎng)為市園林管理局局長(zhǎng)陳仁雨、副局長(zhǎng)程海東、副局長(zhǎng)姚志、副局長(zhǎng)方武章、副調(diào)研員劉小平，成員為局辦公室負(fù)責(zé)人、局公用辦負(fù)責(zé)人、局政策法規(guī)科負(fù)責(zé)人、局行政許可科負(fù)

69、責(zé)人、局綜合執(zhí)法科負(fù)責(zé)人、局市容管理科負(fù)責(zé)人、局執(zhí)法支隊(duì)負(fù)責(zé)人、局督察支隊(duì)負(fù)責(zé)人、局各下屬單位負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局政策法規(guī)科，負(fù)責(zé)日常工作。</p><p>　?。ǘ┞鋵?shí)任務(wù) 扎實(shí)推進(jìn)。全局干部職工要充分認(rèn)識(shí)到全面推進(jìn)“七五”普法的重要性和緊迫性，對(duì)貫徹落實(shí)實(shí)施方案進(jìn)行研究和部署，確定工作目標(biāo)，明確時(shí)間進(jìn)度，突出工作重點(diǎn)，分解細(xì)化責(zé)任，分步實(shí)施。建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，把“七五”普法納入重要的

70、工作議事日程，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、一級(jí)抓一級(jí)、逐級(jí)抓落實(shí)的工作格局。</p><p>　?。ㄈ┘訌?qiáng)督查 嚴(yán)格考評(píng)。各單位要將“七五”普法的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)列入年度考核內(nèi)容，把“七五”普法作為領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)考核、年度述職報(bào)告的基本內(nèi)容，把法律知識(shí)培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)和日常依法行政情況作為公務(wù)員年度考核的基本內(nèi)容。嚴(yán)格目標(biāo)責(zé)任考核，狠抓工作落實(shí)，確保普法及依法治理工作任務(wù)順利完成。 </

71、p><p><b>　　【篇五】</b></p><p>　　2019年是“七五”普法第四年，也是鞏固貫徹黨的十九大精神，深入推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略的關(guān)鍵之年。深入開(kāi)展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念，對(duì)于維護(hù)蓬萊鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安和“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有十分重要的意義。根據(jù)市、縣關(guān)于做好2019年法治宣傳教育工作的通知要求，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，現(xiàn)對(duì)蓬萊鎮(zhèn)2019年度

72、法治宣傳教育工作做如下安排：</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想  </b></p><p>　　高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以維護(hù)蓬萊鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安為著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，緊緊圍繞維護(hù)憲法法律權(quán)威、依法維護(hù)人民權(quán)益

73、、維護(hù)社會(huì)公平正義、維護(hù)平安社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧這個(gè)大局，為建設(shè)我鎮(zhèn)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。  </p><p><b>　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)  </b></p><p>　　蓬萊鎮(zhèn)法治宣傳教育工作由依法治鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施監(jiān)督檢查。依法治鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將全年普法宣傳任務(wù)分解到月、落實(shí)到單位。各總支、各部門單位要按照“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法

74、，誰(shuí)管理、誰(shuí)普法，誰(shuí)服務(wù)、誰(shuí)普法，誰(shuí)用工、誰(shuí)普法”的原則，由主管單位牽頭組織、其他單位配合，利用宣傳日、宣傳周、宣傳月的時(shí)機(jī)，在全社會(huì)開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳工作，切實(shí)做到部署、措施、監(jiān)督、總結(jié)“四落實(shí)”，確保宣傳工作落到實(shí)處。  </p><p><b>　　三、宣傳方式  </b></p><p>　　健全普法宣傳教育工作機(jī)制，構(gòu)建法治宣傳教育新

75、格局。進(jìn)一步健全法治宣傳教育聯(lián)席會(huì)議制度，按照“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法，誰(shuí)管理、誰(shuí)普法”的要求，落實(shí)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和企事業(yè)單位的工作責(zé)任。  </p><p>　　各總支、各部門各單位要利用已經(jīng)建好的法治文化街區(qū)、法治文化廣場(chǎng)、法治文化園地、畫廊及法治文化景觀等陣地，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)法治宣傳教育在城鄉(xiāng)公共場(chǎng)所的全覆蓋。針對(duì)不同民族文化習(xí)俗和不同宗教信仰群體,采取易于被各族群眾廣泛接受的、

76、喜聞樂(lè)見(jiàn)的具有民族特色和區(qū)域特色的宣傳手段和傳播方法,讓群眾近距離領(lǐng)略法治文化、感受法治精神,使他們?cè)跐撘颇薪邮苎?在娛樂(lè)休閑中培養(yǎng)提升自身法治意識(shí)。  </p><p>　　加大法治文化進(jìn)基層工作力度。各總支、各部門各單位要組織開(kāi)展文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、專題演講、講座、圖片板報(bào)展、法律咨詢、送法下鄉(xiāng)活動(dòng)。鼓勵(lì)、引導(dǎo)文化企事業(yè)單位和個(gè)人創(chuàng)作貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的法治文化作品。  &

77、lt;/p><p>　　各類媒體要承擔(dān)公益性法治宣傳教育責(zé)任。利用現(xiàn)有的宣傳專欄或?qū)０孀龊孟冗M(jìn)典型的宣傳報(bào)導(dǎo)。發(fā)揮法治文化的教育和引導(dǎo)功能，強(qiáng)化媒體與群眾互動(dòng)和解答群眾法律訴求的功能，使法治宣傳教育貼近現(xiàn)實(shí)、符合實(shí)際、更好地服務(wù)群眾。  </p><p>　　相關(guān)部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)法制宣傳教育工作，全面推進(jìn)依法治鎮(zhèn)、建設(shè)法治蓬萊的規(guī)定，加大法治宣傳教育工作在精神文明、綜合治理、績(jī)效考

78、核和黨建檢查考核中的權(quán)重。  </p><p><b>　　四、具體要求  </b></p><p>　　1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，理解和把握習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要論述，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安這個(gè)總目標(biāo)，為建設(shè)我鎮(zhèn)提供有力的法治保障。    </p>&l

79、t;p>　　2、在全社會(huì)普遍開(kāi)展憲法教育。要通過(guò)多種途徑、多種形式宣傳憲法基本原則和內(nèi)容，結(jié)合大英縣“憲法法律宣傳月”、“12?4”國(guó)家憲法日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)集中開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓憲法家喻戶曉、深入人心。</p><p>　　3、堅(jiān)持開(kāi)展“去極端化”、“反暴力、講法治、講秩序”的宣傳教育活動(dòng)。加大對(duì)維護(hù)國(guó)家安全、反對(duì)民族分裂、去宗教極端化法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。讓各族群眾知道信教群眾首先是國(guó)家公民，一切宗教活動(dòng)

80、必須依法進(jìn)行，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法法律的特權(quán)。  </p><p>　　4、學(xué)習(xí)宣傳與促進(jìn)蓬萊鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障改善民生相關(guān)的法律法規(guī)。結(jié)合今年重大工作任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展專項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，為各項(xiàng)工作順利進(jìn)行營(yíng)造良好法治氛圍。  </p><p>　　5、大力宣傳“七五”普法規(guī)劃。今年是“七五”普法的第四年，要堅(jiān)持向全鎮(zhèn)群眾宣傳“七五”普法規(guī)劃，讓群眾了解法治

81、宣傳教育工作的重點(diǎn)和內(nèi)容，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。使法治精神深入人心、宣傳形式更加貼近群眾生產(chǎn)生活，做到全體公民法治觀念明顯增強(qiáng)，社會(huì)管理水平顯著提升。  </p><p>　　6、貫徹落實(shí)《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定》，組織開(kāi)展“向憲法宣誓”活動(dòng)。憲法是國(guó)家的根本法，具有最高法律地位、法律權(quán)威和法律效力。為教育引導(dǎo)國(guó)家公職人員和全體公民牢固樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)遵守憲法，各總支、各部門

82、要把組織開(kāi)展“向憲法宣誓”活動(dòng)作為今年宣傳教育活動(dòng)的重要形式，在全社會(huì)普遍營(yíng)造守法光榮、違法可恥的社會(huì)風(fēng)氣。  </p><p>　　7、做好公職人員網(wǎng)絡(luò)學(xué)法用法和無(wú)紙化考試工作。通過(guò)推廣應(yīng)用《無(wú)紙化學(xué)法用法及考試系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)版平臺(tái)(簡(jiǎn)稱《平臺(tái)》)，逐步建立和完善我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、公職人員和企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理人員學(xué)法考勤(積分)、學(xué)法電子檔案和學(xué)法情況通報(bào)等制度，推動(dòng)全鎮(zhèn)法治宣傳教育工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化、制度化

83、，努力營(yíng)造全民學(xué)法、遇事靠法、自覺(jué)守法的良好社會(huì)氛圍。  </p><p>　　8、組織好“與法同行萬(wàn)人宣講”活動(dòng)。繼續(xù)深入開(kāi)展“法治建設(shè)大講堂”、“法治建設(shè)大家談”宣傳教育活動(dòng)。  </p><p>　　9、創(chuàng)新工作格局，強(qiáng)化部門職責(zé)。貫徹落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法，誰(shuí)管理、誰(shuí)普法”的普法工作責(zé)任制，建立普法責(zé)任制清單。</p><p>&l

84、t;b>　　【篇六】</b></p><p>　　一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善措施：1、將“七五”普法規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)完成情況，納入年度縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)管理責(zé)任制考核，市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標(biāo)績(jī)效考核和綜治考核；2、制定年度工作要點(diǎn)，發(fā)布年度重點(diǎn)普法目錄，將每年的工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到各成員單位；3、加強(qiáng)對(duì)市法院、市檢察院等執(zhí)法部門的“以案釋法”工作指導(dǎo)，并推動(dòng)有效落實(shí)。</p><p&g

85、t;　　二、重點(diǎn)對(duì)象學(xué)法活動(dòng)有序開(kāi)展：1、提請(qǐng)市相關(guān)部門落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法、黨委（黨組）中心組學(xué)法、政府常務(wù)會(huì)議學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部任前法律知識(shí)考試等制度。協(xié)調(diào)、推動(dòng)相關(guān)部門把法治教育納入各級(jí)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，列入各類干部培訓(xùn)必修課；2、開(kāi)展青少年學(xué)法活動(dòng)。利用市“青少年法治宣傳教育基地”、“普法志愿者實(shí)踐基地”、“禁毒教育基地”等開(kāi)展法治宣傳教育活動(dòng)。組織開(kāi)展“青少年法治宣傳教育月”、開(kāi)學(xué)第一課、“6·26”禁毒日、“1

86、2·4”國(guó)家憲法日等系列法治宣傳活動(dòng)；3、開(kāi)展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。緊緊圍繞工業(yè)強(qiáng)市戰(zhàn)略，指導(dǎo)有關(guān)部門以舉辦繼續(xù)教育培訓(xùn)班、納稅人學(xué)堂等法律培訓(xùn)活動(dòng)形式開(kāi)展法治教育，認(rèn)真實(shí)行企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)法制度，組織律師、普法志愿者深入企業(yè)開(kāi)展“法律體檢”活動(dòng)。4、有針對(duì)性的開(kāi)展農(nóng)民法治宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)展“法援惠民生 助力農(nóng)民工”專項(xiàng)法律援助宣傳活動(dòng)、“春風(fēng)行動(dòng)”、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)及返鄉(xiāng)、返城農(nóng)民工法治宣傳活動(dòng)、“法律明白人”培訓(xùn)班等系列活動(dòng)

87、，增強(qiáng)農(nóng)民法治觀念，提高農(nóng)民法律素養(yǎng)。</p><p>　　三、創(chuàng)新方式，多種形式開(kāi)展“七五”普法活動(dòng)：積極開(kāi)展“江淮普法行”系列活動(dòng)、“青少年法治宣傳教育月”系列宣傳活動(dòng)、“12·4”國(guó)家憲法日系列活動(dòng)等。</p><p>　　四、開(kāi)展明光市級(jí)“第五批民主法治示范村（社區(qū)）”申報(bào)創(chuàng)建工作，加強(qiáng)全市“民主法治示范村（社區(qū)）”動(dòng)態(tài)管理。</p><p>&l

88、t;b>　　【篇七】</b></p><p>　　一、依法履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，全面深化審計(jì)整改工作</p><p>　　1.以“深化審計(jì)體制改革年”活動(dòng)為主線，夯實(shí)審計(jì)基礎(chǔ)。</p><p>　　今年是全省審計(jì)機(jī)關(guān)“深化審計(jì)體制改革年”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)人財(cái)物管理改革試點(diǎn)實(shí)施方案及相關(guān)文件要求，領(lǐng)會(huì)主要精神，把握實(shí)質(zhì)內(nèi)容，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)

89、院和省委、省政府的決策部署上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)做好管理改革試點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)江干審計(jì)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。要以“審計(jì)體制改革年”活動(dòng)為推手，鞏固提升“審計(jì)質(zhì)量提升年”“審計(jì)價(jià)值提升年”和“審計(jì)整改落實(shí)年”“三個(gè)年”活動(dòng)成果，更加扎實(shí)地抓好審計(jì)質(zhì)量、審計(jì)價(jià)值、審計(jì)整改。要依托審計(jì)體制改革，進(jìn)一步夯實(shí)審計(jì)工作基礎(chǔ)，加強(qiáng)審計(jì)資源整合，統(tǒng)籌審計(jì)工作計(jì)劃，改進(jìn)審計(jì)方法技術(shù)，規(guī)范審計(jì)工作流程，提高審計(jì)建議質(zhì)量，推進(jìn)審計(jì)整改落實(shí)，全面促進(jìn)審計(jì)工作向高水

90、平邁進(jìn)。</p><p>　　2.以推進(jìn)審計(jì)全覆蓋為契機(jī)，加大監(jiān)督力度。</p><p>　　堅(jiān)持把審計(jì)工作自覺(jué)融入縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，圍繞縣委、縣政府的中心工作有效作為，扎實(shí)推進(jìn)審計(jì)監(jiān)督全覆蓋。一要加大重大政策措施跟蹤審計(jì)。突出政策執(zhí)行、政策實(shí)施效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)跟蹤審計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正“上有政策、下有對(duì)策”“有禁不止、有令不行”等行為，確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。二要揭示風(fēng)險(xiǎn)隱患。密切關(guān)注地

91、方財(cái)政收支質(zhì)量，持續(xù)跟蹤審計(jì)地方政府性債務(wù)，維護(hù)財(cái)產(chǎn)安全；密切關(guān)注“三農(nóng)”、就業(yè)、社會(huì)保障等民生領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)隱患情況，維護(hù)民生安全，讓老百姓有更多獲得感；密切關(guān)注水資源、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)隱患情況，維護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境安全。三是要推進(jìn)履職問(wèn)責(zé)。要按照黨政同責(zé)、同責(zé)同審的要求，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)資金、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)單位，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)監(jiān)督，促進(jìn)干部履職擔(dān)當(dāng)、干凈干事，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨發(fā)揮審計(jì)應(yīng)有的作用。</p>

92、<p>　　3.以深化審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理為重點(diǎn)，規(guī)范執(zhí)法行為。</p><p>　　編制《審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施流程圖》，進(jìn)一步明確工作任務(wù)、具體措施、完成時(shí)限和責(zé)任主體，強(qiáng)化審計(jì)實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理。著力提高審計(jì)實(shí)施方案的編寫質(zhì)量和實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)記錄質(zhì)量，增強(qiáng)審計(jì)實(shí)施方案的針對(duì)性和可操作性，發(fā)揮審計(jì)實(shí)施方案的控制和指導(dǎo)作用；規(guī)范編制調(diào)查了解記錄、審計(jì)工作底稿和重要管理事項(xiàng)記錄，落實(shí)審計(jì)執(zhí)法全過(guò)程記錄要求，并嚴(yán)格實(shí)施過(guò)程記

93、錄的審核、復(fù)核管理。推廣審計(jì)任務(wù)清單等行之有效的審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理方法，增強(qiáng)審計(jì)人員的責(zé)任意識(shí)。注重審計(jì)實(shí)施的深度，確保重大問(wèn)題查深查透查實(shí)，確保重大問(wèn)題審計(jì)證據(jù)的充分性和相關(guān)性，提升審計(jì)證據(jù)證明力，為后續(xù)審計(jì)整改打好扎實(shí)基礎(chǔ)。</p><p>　　4.以強(qiáng)化審計(jì)項(xiàng)目審理為抓手，嚴(yán)格事中監(jiān)管。</p><p>　　積極貫徹《國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則》《浙江省審計(jì)條例》等審計(jì)法規(guī)規(guī)章中有關(guān)審計(jì)質(zhì)量控制的規(guī)定，

94、創(chuàng)新審計(jì)項(xiàng)目審理工作方式，強(qiáng)化審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量過(guò)程控制，嚴(yán)把審計(jì)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制水平。同時(shí)，要進(jìn)一步推進(jìn)審理（法治）機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，提高審理人員的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。</p><p>　　5.以強(qiáng)化制度執(zhí)行為舉措，全面落實(shí)審計(jì)整改常態(tài)化管理。</p><p>　　繼續(xù)抓好《縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)整改工作的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)和本局制定的《審計(jì)整改督查工作管理

95、辦法》和《審計(jì)整改督促督查工作實(shí)施暫行辦法》的貫徹執(zhí)行，著力解決推進(jìn)落實(shí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，進(jìn)一步明確審計(jì)整改跟蹤檢查、督促督查的職責(zé)分工，推行并落實(shí)常態(tài)化管理。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)審計(jì)整改制度落實(shí)情況的檢查，做到全過(guò)程跟蹤和動(dòng)態(tài)管理，將審計(jì)整改情況納入審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度統(tǒng)一管理，定期公示，及時(shí)提醒。</p><p>　　6.以推進(jìn)整改成果運(yùn)用為目的，不斷完善整改長(zhǎng)效化管理。</p><p>　

96、　繼續(xù)加大公開(kāi)促改的力度，全面推行被審計(jì)單位向社會(huì)公告審計(jì)整改結(jié)果，借助輿論監(jiān)督，倒逼被審計(jì)單位積極、有效整改，全面落實(shí)被審計(jì)單位主要負(fù)責(zé)人作為審計(jì)整改工作第一責(zé)任人的審計(jì)整改責(zé)任制，推動(dòng)形成自覺(jué)整改問(wèn)題、主動(dòng)公告結(jié)果的良好氛圍。進(jìn)一步完善審計(jì)整改聯(lián)動(dòng)督查機(jī)制，不斷創(chuàng)新方式，強(qiáng)化對(duì)審計(jì)整改情況的督查，督促被審計(jì)單位將審計(jì)整改工作落到實(shí)處。根據(jù)省政府出臺(tái)的《浙江省審計(jì)整改責(zé)任追究辦法（試行）》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，研究制定審計(jì)整改問(wèn)責(zé)辦法，進(jìn)一

97、步明確審計(jì)整改需問(wèn)責(zé)的情形、對(duì)象、范圍和措施，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)力度。建立健全審計(jì)整改的長(zhǎng)效化管理，積極推進(jìn)審計(jì)整改的成果運(yùn)用。</p><p>　　二、加強(qiáng)審計(jì)法治建設(shè)，落實(shí)審計(jì)執(zhí)法責(zé)任制</p><p>　　1. 強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度。</p><p>　　將嚴(yán)格制度執(zhí)行作為落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制的抓手。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，堅(jiān)持用制度管人、管事，確保各

98、項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化；各科室要設(shè)立以落實(shí)層級(jí)管理制度為重點(diǎn)的執(zhí)行管理制度的工作臺(tái)帳，把學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度納入每月理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使全體干部充分了解和掌握管理制度的內(nèi)容，營(yíng)造自覺(jué)遵守制度的良好氛圍，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。</p><p>　　2.落實(shí)“放管服”改革要求，建立“權(quán)責(zé)清單”動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。</p><p>　　按照職權(quán)法定原則，繼續(xù)做好審計(jì)權(quán)力清單“瘦身”、責(zé)任清單“強(qiáng)身”以及“雙隨機(jī)”和

99、“最多跑一次”抽查監(jiān)管等工作，切實(shí)加強(qiáng)事中事后監(jiān)管制度，細(xì)化責(zé)任清單監(jiān)管措施和流程，明確監(jiān)管重點(diǎn)，增強(qiáng)監(jiān)管制度的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性。繼續(xù)推進(jìn)行政權(quán)力網(wǎng)上運(yùn)行和信息共享，依托政務(wù)服務(wù)網(wǎng)，形成統(tǒng)一規(guī)范、上下銜接的行政權(quán)力體系。</p><p>　　3. 加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)合同管理，預(yù)防和減少合同糾紛。</p><p>　　進(jìn)一步完善合同內(nèi)部管理制度和流程，切實(shí)做好合同合法性審查和報(bào)備工作，實(shí)行

100、合同歸口統(tǒng)一管理，逐步實(shí)現(xiàn)合同管理與預(yù)算管理、收支管理、印章管理、公共信用平臺(tái)應(yīng)用管理相銜接的管理流程，確保合同有效履行。</p><p>　　4.健全行政爭(zhēng)議化解機(jī)制，依法防范和化解社會(huì)矛盾糾紛。</p><p>　　努力提升權(quán)力運(yùn)行規(guī)范化透明化程度，進(jìn)一步完善審計(jì)信息公開(kāi)制度，加大審計(jì)項(xiàng)目審前公告、審計(jì)結(jié)果公告和審計(jì)整改結(jié)果公告的力度，拓展審計(jì)信息公開(kāi)的內(nèi)容，創(chuàng)新公開(kāi)的方式，不斷增強(qiáng)審

101、計(jì)工作的開(kāi)放性和透明度。依法依規(guī)處置依申請(qǐng)政府信息公開(kāi)事項(xiàng)，主動(dòng)溝通，耐心宣講，依法辦理。深入推進(jìn)行政復(fù)議規(guī)范化建設(shè)，全面落實(shí)行政復(fù)議法定職責(zé)，暢通復(fù)議渠道，切實(shí)保障當(dāng)事人的復(fù)議權(quán)。全面貫徹《行政訴訟法》，增強(qiáng)依法應(yīng)訴觀念，提升行政應(yīng)訴能力，落實(shí)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出庭應(yīng)訴要求。切實(shí)落實(shí)行政調(diào)解職責(zé)，有效整合各領(lǐng)域調(diào)解資源，加強(qiáng)行政調(diào)解與人民調(diào)解、司法調(diào)解、信訪、仲裁的銜接與互動(dòng)，努力把矛盾糾紛化解在初始階段和行政程序中，最大限度防范法律風(fēng)險(xiǎn)

102、，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。</p><p>　　三、推進(jìn)法治宣傳教育，營(yíng)造學(xué)法用法守法濃厚氛圍</p><p>　　1.抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)公職人員學(xué)法全覆蓋。</p><p>　　一是組織領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)法。認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”責(zé)任制，將領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法納入黨組學(xué)習(xí)和干部培訓(xùn)內(nèi)容；定期舉辦法制講座、考試考核。組織區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部參加全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、法律知識(shí)

103、年度考試考核等普法活動(dòng)，注重領(lǐng)導(dǎo)干部法治觀念的樹(shù)立和法治素養(yǎng)的培育，提升運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題的能力。繼續(xù)堅(jiān)持和完善局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法制度，每年計(jì)劃組織學(xué)法活動(dòng)四次，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法的制度化、經(jīng)常化。二是推動(dòng)全體機(jī)關(guān)公職人員主動(dòng)學(xué)法。深入開(kāi)展多種形式的法治專題培訓(xùn)和講座，注重通過(guò)法治實(shí)踐增強(qiáng)政府工作人員學(xué)法用法的實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法人員通用法律知識(shí)、專門法律知識(shí)、新法律法規(guī)等崗位培訓(xùn)力度，建立行政執(zhí)法人員以案釋法制度，使執(zhí)

104、法人員在執(zhí)法普法的同時(shí)不斷提高自身法治素養(yǎng)和依法行政能力。圍繞普法熱點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)和審計(jì)重點(diǎn)編制和發(fā)布普法學(xué)習(xí)月度計(jì)劃，通過(guò)集中培訓(xùn)、讀書會(huì)、專家講座、交流論壇、知識(shí)測(cè)試、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，抓好普法學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)。深入學(xué)習(xí)宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，提高審計(jì)工作人員的憲法意識(shí)和法治觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力培育社會(huì)主義法治文化。</p><p>　　2.深入學(xué)習(xí)宣傳依法治國(guó)戰(zhàn)略和黨內(nèi)法規(guī)。<

105、;/p><p>　　學(xué)習(xí)宣傳黨中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要部署，宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于法治建設(shè)的系列重要論述，引導(dǎo)全局干部了解和掌握全面依法治國(guó)的重大意義、總體要求、工作目標(biāo)和主要措施，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。加強(qiáng)黨章黨規(guī)宣傳，教育引導(dǎo)廣大黨員尊崇黨章，以黨章為根本遵循，堅(jiān)決維護(hù)黨章權(quán)威。系統(tǒng)學(xué)習(xí)和宣傳《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等各項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)，注重將黨內(nèi)法規(guī)宣傳教育與政