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1、<p> Pep8 Recycle2 Part6 Let’s read教學反思 </p><p> Pep8Recycle2Part6Let’sread教學反思 在閱讀教學中，教師可以根據(jù)材料設計有關(guān)背景知識、字面理解、深層內(nèi)涵等方面的問題，在關(guān)注基礎(chǔ)薄弱學生的同時，也創(chuàng)造積極條件，滿足有更大學習潛力的學生的需要。 針對這一節(jié)課，我設計了有關(guān)背景知
2、識的問題：Aretheyhavingaparty?what’sthenameoftheparty?學生說出了很多party的名稱，如：AFarewellParty,AchristmasParty,ANewyear’sParty,ABirthdayParty等，此時我又追問：whyaretheyhavingtheparty?引導學生進行猜測，有學生說：Becauseit’’smike’sbirthdaytoday.使學生進一步了解人們可以
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