畢業(yè)論文-白云悠悠》創(chuàng)作感悟

1、<p>　　2017屆 　 分 類 號：J204</p><p>　　單位代碼：10452</p><p><b>　　畢業(yè)論文（設計）</b></p><p>　　題目《白云悠悠》創(chuàng)作感悟</p><p>　　姓 名　 　 　

2、</p><p>　　學 號　　 201312010124 　 </p><p>　　年 級　 2013級 013級</p><p>　　專 業(yè)　 美術學 國畫1班</p><p>　　系?。ㄔ海　?美術學院 　 </p><p>　　指導教師　　　

3、　 王建元 王建元</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　《白云悠悠》主要從選題來源、創(chuàng)作過程以及創(chuàng)作總結三個方面對畢業(yè)創(chuàng)作作品進行全方位的闡述。畫中山川河流、花草樹木、清靜幽雅，通過描寫白云和陽光透過樹木的感覺來反映大自然之美，體現(xiàn)一種呼吁人們保護自然，善待自然，與自然和諧相、的創(chuàng)作理念。論文對創(chuàng)作過程的每一個步驟都有詳細描寫。

4、最后總結了在創(chuàng)作過程中重新學習到的知識以及一些心得體會。</p><p>　　關鍵詞：寫意；陽光；自然；和諧；感悟；</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　引 言1</b></p><p><b>　　一、創(chuàng)作理念2</b></p

5、><p><b>　　二、創(chuàng)作過程2</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┬「謇L制2</b></p><p><b>　?。ǘ┑蚋?</b></p><p><b>　?。ㄈ┠宀?</b></p><p>&l

6、t;b>　?。ㄋ模┑咨?</b></p><p><b>　　（五）設色5</b></p><p>　?。┱硗瓿?.....................................................................................................6</p>

7、<p><b>　　結 語7</b></p><p><b>　　參考文獻8</b></p><p><b>　　謝 辭9</b></p><p><b>　　引 言</b></p><p>　　我的畢業(yè)創(chuàng)作作品是意筆山水《白云悠悠》

8、，作品形制為180cm*90cm ，紙本設色（見圖1）。</p><p>　　圖1 《白云悠悠》 紙本設色 180cm*90cm</p><p>　　畢業(yè)創(chuàng)作是美術學學生大四階段最重要的一門專業(yè)課程，是對大學四年所學專業(yè)知識與技能的總結審視與回顧，重要性顯而易見。2016年9月開始畢業(yè)創(chuàng)作任務，經(jīng)過半年多的時間從開始不知道怎么選題立意的迷惘一直到畢業(yè)創(chuàng)作完成的喜悅，期間經(jīng)歷了漫

9、長而曲折的創(chuàng)作過程。作品《白云悠悠》的完成，自己付出了很大的努力，反復修改，也有導師與學院各位老師的心血。雖然作品仍然有不足之處，但也基本體現(xiàn)了我目前的最好專業(yè)技能水平。下面我將從創(chuàng)作理念、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作總結三個角度把畢業(yè)作品《白云悠悠》的創(chuàng)作過程向各位評委老師匯報，懇請各位老師批評指正。</p><p><b>　　一、　創(chuàng)作理念</b></p><p>　　現(xiàn)代社

10、會工業(yè)科技發(fā)達隨之帶來的環(huán)境污染也日益嚴重，生活在喧鬧城市中的我們向往青山綠水，鳥語花香的優(yōu)美生活，渴望人與自然和諧相處。大三上學期的外出考察寫生去到了安徽，一進入安徽省，就能看見路兩旁高低起伏的山巒，茂密的樹木，進入黟縣農(nóng)村，車子在曲折的盤山道上緩緩行駛，兩邊全是大山，覆蓋幾十公里，到達了目的地屏山村。清晨起來，一切都霧茫茫的，四面環(huán)繞的山若隱若現(xiàn)，天空是異樣的藍，干凈通透，山腳至山腰全都種滿了翠竹，打開窗子好像能聞見竹子的清香，聽見

11、周圍不知是什么鳥的叫聲，宛轉悠揚，山腳下清淺的溪水隨著微風蕩起波紋。至今我回想起來只能用幾句詩來形容這種美好。“天朗氣清，時和氣潤，又見窗外，脩竹幾筆，鳥聲婉轉，清風徐來，水波不興”這首詩最能表達我心中所想，一種人與自然和諧相處的畫面感總是在眼前出現(xiàn)。畢業(yè)作品《白云悠悠》的創(chuàng)作靈感就來源于當時寫生時的心境， 因此，作品《白云悠悠》的選題初衷是想通過純粹的繪畫表達，來表現(xiàn)人與自然和諧相處的美好期待，并且盡可能的表達出一種希冀人類與自然全面

12、、協(xié)調(diào)、和平發(fā)展的創(chuàng)作理念。</p><p>　　在具體的創(chuàng)作題材設計中，作者用寫意的繪畫形式通過對田野河流、奇峰險山。高低起伏的山丘、花草樹木的繪畫表達，把自然環(huán)境的寧靜悠閑、恣意、 淡雅表達出來，體現(xiàn)一種呼吁人們保護自然，善待自然，尊重自然與自然和諧相處的創(chuàng)作理念。在古代人們認識到了涸澤而漁的錯誤，認為最美好的東西都是大自然賜予的，身為現(xiàn)代人的我們更應該認識到人與自然和諧相處的重要性，愿人們保護自然，與大自然

13、和諧相處。</p><p><b>　　二、　創(chuàng)作過程</b></p><p><b>　?。ㄒ唬⌒「謇L制</b></p><p><b>　　1.　素材搜集</b></p><p>　　確定了創(chuàng)作理念以后，就著手于解決畫什么、怎么畫的問題。參考導師的建議，以奇峰險山和低矮的

14、山丘和瀑布為表現(xiàn)題材，其中著重于表現(xiàn)山巒以及各種樹木，作者用到了寫生時拍攝的照片以及網(wǎng)絡上搜集的圖片。最后在老師的幫助下篩選出了合適的素材(見圖2)。</p><p><b>　　圖2 素材</b></p><p><b>　　2．　構圖選擇</b></p><p>　　考慮到山水畫的構圖和大小，體現(xiàn)虛與實、黑與白、大與小

15、，作者用散點透視法中的俯視、遠觀、近取，將奇峰異石、樹林安排在畫面上，河流穿插其中，將畫面串聯(lián)起來，低矮的房子隱藏其中，畫面最下方是奇峰、異樹、瀑布為近景緊靠河流；中景布局相對松散，幾座山峰分布，留白為河流，給人以想象空間；遠景的山峰相對較寬廣，白云瀑布分布，最上面的山峰較虛，與藍天相接。疏密安排使整個畫面富有節(jié)奏感和韻律感。景物間有一定的呼應關系，疏中有景。整幅畫面反映一種大自然之美，表達出希望人們熱愛自然，與自然和諧相處的美好期待。

16、由于是意筆山水，所以畫中的山峰、樹木、河流布局放松，突出悠閑適意寧靜的畫面主題。</p><p>　?。ǘ〉蚋?</p><p>　　由于這幅作品以奇峰異石樹木為主體，以意筆為表現(xiàn)形式，用筆講究放松自然，起形線條較少，所以在創(chuàng)作初，在生宣上直接用大白云沾淡墨在紙上勾勒出大形，將各色奇峰異石、樹木、瀑布、河流錯落安排，在勾勒時注意墨

17、色變化，由下到上越來越淺，有深遠之境。由于之前沒有畫過這么大幅的作品，對我來說有很大的難度。所以老師建議先分開繪畫單獨的物體，由下到上逐漸在大形里畫出奇峰山石，注意墨色的濃淡干濕變化，每一筆墨都畫完，再沾第二筆。</p><p><b>　　（三）　墨色皴擦</b></p><p>　　筆整幅畫都用淡墨大致勾勒之后，用釘頭皴皴出山石的起伏轉折，注意錯落安排，有疏有密，

18、其中多是橫向皴，有層次感，畫出奇峰異石的感覺。在樹木勾勒中，用筆放松，樹干顏色較重，皴出文理，葉子用小筆勾出形體，由于樹木不同，葉子形狀不同，所以葉子形狀有橢圓形、桃形、水滴形、還有一些松樹，這樣安排使畫面更加豐富不顯單調(diào)。畫中有兩個瀑布，為了與畫中其他景物區(qū)別開來，瀑布兩邊的山墨色要重，筆觸較多，而瀑布事先已經(jīng)留白，以此來襯托處瀑布水流，最后再用小筆畫出水紋少許。河流也照瀑布的方法處理。經(jīng)過大致的繪畫，再修改小的細節(jié)，經(jīng)過反復勾畫，最

19、終完成墨稿。（見圖3）</p><p><b>　　圖3 墨色稿</b></p><p><b>　?。ㄋ模〉咨?lt;/b></p><p>　　墨稿畫完，整幅畫已完成了一半，接下來就是上底色，為整幅畫統(tǒng)一顏色，因為整幅畫山石最多，所以底色就以山石顏色為準，用赭石加淡墨，調(diào)出底色，在上底色時有濃淡變化，墨色深且最前方的地方，

20、顏色要重；遠處的山峰且墨色淺的顏色要淺。除山石外還有一些樹木，有紫色的，用酞青藍加蜀紅；有紅色，用蜀紅加一點花青；黃色用赭石加一點墨。而河流瀑布，則用大量水加少許環(huán)境色。最上方的天空用的酞青藍加三青，畫出湛藍的感覺。在上色時注意用筆，跟隨結構走，順著結構上色。這樣底色就完成了。(見圖4)</p><p><b>　　圖4 底色稿</b></p><p><b&g

21、t;　?。ㄎ澹≡O色</b></p><p>　　底色完成后，就是渲染固有色。山峰的顏色在底色時已經(jīng)畫了，接下來要上一些綠色，三綠加藤黃加石青，尤其在山峰的部位，順著結構放松筆觸。然后是樹木，在原來的底色上，畫出深淺濃淡變化，有層次感。最后處理河流瀑布，加少許環(huán)境色大量水，白云用大筆畫出層次感。（見圖5）(見圖6)</p><p>　　圖5 細節(jié)圖

22、 圖6 細節(jié)圖</p><p><b>　　（六）　整理完成 </b></p><p><b>　　1.　整體調(diào)整</b></p><p>　　每個物體的色彩基本都已完成后，由于細節(jié)刻畫都會或多或少影響到畫面的整體效果。因此在最后需要調(diào)整一下局部的細節(jié)和整體的色彩關系。使二者盡量做到協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。<

23、;/p><p><b>　　2.　題款鈐印</b></p><p>　　通常情況下，是根據(jù)作品的篇幅大小，選擇一個不破壞構圖并且可以使構圖更美觀的題款。根據(jù)作者篇幅的大小和構圖，選擇用沒骨文字的手法題款：“天朗氣清，時和氣潤，又見窗外，脩竹幾筆，鳥聲婉轉，清風徐來，水波不興”章使用自己的名章。與背景和作品中的物體更融洽，也使畫面更整體美觀。</p><

24、p><b>　　結 語</b></p><p>　　在老師的指導下終于完成了自己的畢業(yè)創(chuàng)作?；仡櫧肽甑膭?chuàng)作過程，發(fā)現(xiàn)自己對意筆山水畫的理論與技法有了更多的學習和認識：當開始動筆畫時，發(fā)現(xiàn)自己對意筆山水畫知識的學習有多么匱乏。在完成創(chuàng)作的過程中，老師的幫助與自己的努力，彌補了繪畫方面的許多不足。</p><p>　　首先在墨色變化上，自己掌握的并不好，用筆也不

25、夠放松，老師建議我在其他紙上先進行練習，擺好心態(tài)，這樣就不會出現(xiàn)大的失誤。</p><p>　　另外在設色技巧上，最初自己對顏色的調(diào)配不夠熟練，后來根據(jù)老師的建議能夠意識到畫面中物體之間的冷暖對比和呼應的處理方法，可以較為熟練的配置合適的色彩。</p><p>　　經(jīng)過老師的指導和幫助，在這半年的時間里，不僅我的專業(yè)技能有所提高，而且意筆山水畫的理論知識也有了更多的了解，初次完成一幅作品的

26、創(chuàng)作，鍛煉了我在實際繪畫中的技巧和能力，彌補了我的知識漏洞，培養(yǎng)了我的耐心但也暴露了許多不足。在之后的學習生活中，這些收獲都將成為寶貴的財富。</p><p><b>　　參 考 文 獻</b></p><p>　　[1]薛永年,羅世平.中國美術簡史[M].北京:中國青年出版社,2002:45.</p><p>　　[2]李直著.中國繪畫技法—

27、線的藝術[M].南京:江蘇美術出版社,1991:23.</p><p>　　[3]張建華，陳文國.中國畫[M].沈陽:遼寧美術出版社,2011:6.</p><p>　　[4]張彥遠.歷代名畫記[M].北京:京華出版社,2000:67.</p><p>　　[5]皮道堅.美術創(chuàng)作與論文指導[M].北京:高等教育出版社,2009:122.</p><

28、;p>　　[6]曾三凱.潘天壽山水畫研究[M].中央美術學院,2007:13.</p><p>　　[7]白聯(lián)晟，崔強.青綠山水技法[M].北京同心出版社，2005:67.</p><p>　　[8]李可染.漫談山水畫[J].上海文藝出版社，1985:13.</p><p>　　[9]葉子.黃賓虹山水畫[M].藝術論浙江人民出版社，1998:79.</p

29、><p>　　[10]宗炳.畫山水序[M].人民美術出版社，1985:6.</p><p>　　[11]曾成金.美術報[J].2005:2.</p><p>　　[12]林木.筆墨論[J].上海畫報出版社，2001:232.</p><p>　　[13]吳驪英.經(jīng)營、立意的自然流變——讀馬遠、夏圭的山水畫[J].藝術生活，2005:41.<

30、/p><p>　　[14]徐書誠繪畫美學[M].北京人民出版社，2009:327.</p><p>　　[15]李若木中國筆墨現(xiàn)代水法探微[J].美術，2001:23.</p><p><b>　　謝 辭</b></p><p>　　在大學四年的時間里，我從學習和思想都受益匪淺，這除了自己的努力外，與各位老師、同學們和朋友

31、們的鼓勵和幫助是分不開的。我特別要感謝大學四年學習期間給我諸多教誨和幫助的美院的各位老師們，在畢業(yè)創(chuàng)作的過程中不辭辛苦的教導我，讓我順利完成畢業(yè)創(chuàng)作。</p><p>　　畢業(yè)創(chuàng)作的完成，我更要感謝我的專業(yè)指導老師，他治學嚴謹細心有耐心，不管遇到什么難題，都一一解答。并在課余時間幫我指出作品中的不足，讓我的畢業(yè)創(chuàng)作逐漸完善，正是老師的無私幫助才能使我的畢業(yè)創(chuàng)作得以順利完成。也感謝各位幫助過我的同學和朋友，在百忙之