天然藥物化學(xué)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

1、<p>　　天然藥物化學(xué)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究</p><p>　　作者：周媛，鄒坤，郭志勇，汪鋆植，但飛君</p><p>　　【摘要】 文章將自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入我校藥理學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)的學(xué)位課程——天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)如何充分發(fā)揮自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行了改革嘗試，為培養(yǎng)天然產(chǎn)物研究與利用的高級(jí)應(yīng)用型人才提供了新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考模

2、式。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】 天然藥物化學(xué); 自我設(shè)計(jì); 實(shí)驗(yàn)教學(xué)</p><p>　　Abstract：In this paper the new mode of self-design experiment teaching in natural medicines chemistry course was discussed. We attempted to reform

3、 the experiment teaching contents, teaching methods and teaching links. This kind of new mode will contribute to enhance applied ability of expert in the natural products research and development field.</p><p&

4、gt;　　Key words：Natural medicines chemistry; Self-design; Experiment teaching</p><p>　　“天然藥物化學(xué)”課程是我校藥理學(xué)碩士點(diǎn)研究生培養(yǎng)的必修專業(yè)課，也是我校有機(jī)化學(xué)、生態(tài)學(xué)等碩士點(diǎn)研究生培養(yǎng)的選修課程之一。本課程自2001年開(kāi)課，七年來(lái)從教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的確定，活躍教學(xué)方法與方式的探討和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等

5、方面一直進(jìn)行著探索性的改革與實(shí)踐。近幾年我們依托天然產(chǎn)物研究與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(三峽大學(xué))逐漸開(kāi)展了自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法到教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革，改變了過(guò)去缺乏個(gè)性的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)天然產(chǎn)物研究與利用的高級(jí)應(yīng)用型人才提供了新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考模式。</p><p>　　1 明確自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的</p><p>　　自我設(shè)

6、計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種以實(shí)驗(yàn)過(guò)程開(kāi)放性和學(xué)生自主參與為特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，通過(guò)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做到所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)以及應(yīng)用知識(shí)的能力，真正有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研綜合素質(zhì)。自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的就是提高學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力[1]，教師在進(jìn)行理論課授課時(shí)必須注重引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)的介紹，使學(xué)生在掌握天然藥物化學(xué)的基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的研究興趣。讓學(xué)生感到我國(guó)有極其豐富的藥用

7、資源，特別是我們周邊的神農(nóng)架林區(qū)的特色與傳統(tǒng)藥用植物資源及其豐富，如何進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，這給了我們施展才能、報(bào)效祖國(guó)、造福人類的機(jī)遇。有了這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好以及畢業(yè)論文選題選擇自己的實(shí)驗(yàn)課題。這樣學(xué)生的自主性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們能夠從更廣泛的范圍進(jìn)行選擇，而且不受課本和資料約束，勇于設(shè)計(jì)。因此有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。</p><p>　　2 自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施方法</p><p>

8、;　　2.1 注重培養(yǎng)學(xué)生基本的科研素質(zhì)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施必須以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，同時(shí)必須注重培養(yǎng)學(xué)生基本的科研素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)是指一個(gè)人相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，是先天遺傳因子與后天環(huán)境及教育作用的結(jié)晶。如何在自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既讓學(xué)生拓展思維空間，又注重培養(yǎng)學(xué)生的基本科研素質(zhì)，這不僅是自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須解決的問(wèn)題，也是當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。我們的方法是學(xué)生選好課題之后，要求學(xué)生首先根據(jù)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)一定數(shù)量的國(guó)內(nèi)外

9、文獻(xiàn)資料的檢索，再進(jìn)入自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、藥品儀器、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)步驟等，完成開(kāi)題報(bào)告。老師對(duì)學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行審查，批閱，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步修改完善。對(duì)學(xué)生的基本科研素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。</p><p>　　2.2 注重基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，關(guān)鍵的一環(huán)就是要注重基本實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。對(duì)于碩士研究生來(lái)講，不僅要有創(chuàng)新的意識(shí)，還必須具備創(chuàng)新的能力。那么這個(gè)創(chuàng)新的能力的基

10、礎(chǔ)之一就是基本實(shí)驗(yàn)技能的掌握。我們的方法是在自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展前對(duì)天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能如薄層色譜技術(shù)、柱層析分離技術(shù)、高效液相色譜分離技術(shù)、結(jié)構(gòu)解析技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，并且引導(dǎo)學(xué)生在自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中加以運(yùn)用，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中加以指導(dǎo)。</p><p>　　2.3 正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度關(guān)系到科學(xué)研究的成敗，也是一個(gè)科研人員自覺(jué)的、長(zhǎng)期不斷訓(xùn)

11、練的結(jié)果。我們的方法是集中學(xué)生進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告匯報(bào)討論，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲辛?xí)慣，踏實(shí)做事。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果分析過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符合時(shí)，啟發(fā)學(xué)生尋找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研態(tài)度。</p><p>　　2.4 培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于探索的科研精神天然產(chǎn)物的分離鑒定從實(shí)驗(yàn)方案的確定到樣品的采集，從目的產(chǎn)物的分離

12、純化到結(jié)構(gòu)確證，要經(jīng)過(guò)很多步驟。特別是分離方法的選擇，對(duì)目的產(chǎn)物的分離有很大影響，增加了實(shí)驗(yàn)難度，學(xué)生受挫后容易產(chǎn)生畏難情緒。在這種情況下我們一方面引導(dǎo)學(xué)生采取一種積極面對(duì)的態(tài)度，一方面指導(dǎo)學(xué)生分析失敗原因繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣有助于減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，擺脫實(shí)驗(yàn)受挫的不利影響，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于探索的科研精神，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性科學(xué)研究能力。</p><p>　　2.5 自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的步驟自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)要

13、有嚴(yán)密的組織，按循序漸進(jìn)的、合理的步驟進(jìn)行。我們進(jìn)行自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體步驟如下：基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練→學(xué)生選題→檢索、閱讀文獻(xiàn)→完成開(kāi)題報(bào)告→教師審查批閱→學(xué)生修改完善→進(jìn)入實(shí)驗(yàn)過(guò)程→ 撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文及實(shí)驗(yàn)總結(jié)。</p><p>　　3 實(shí)施自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題和解決的措施</p><p>　　3.1 自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題 自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中存在著客觀條件方面的問(wèn)題：①實(shí)驗(yàn)室空

14、間和師資限制，不能同時(shí)接納太多學(xué)生;②實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和材料短缺，學(xué)生往往不能進(jìn)行一些新方法、新技術(shù)的實(shí)驗(yàn);③學(xué)生自身空閑時(shí)間不確定性，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)間沖突等。</p><p>　　自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中存在著主觀方面的問(wèn)題:①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在著一定的模仿和照搬的現(xiàn)象。有些學(xué)生為省時(shí)省力,直接將文獻(xiàn)中有關(guān)內(nèi)容照搬照抄;②自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是開(kāi)放式教學(xué)，個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)態(tài)度不夠認(rèn)真;③自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)涉及知識(shí)面廣

15、，有一定的難度，如學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遭遇挫折，更容易產(chǎn)生畏難情緒。</p><p>　　3.2 解決的措施 依托天然產(chǎn)物研究與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(三峽大學(xué))科研平臺(tái)，解決實(shí)驗(yàn)師資、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足;天然產(chǎn)物研究與利用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(三峽大學(xué))具有科研素質(zhì)較高、相當(dāng)數(shù)量的科研人員，可充實(shí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍;具有天然藥物化學(xué)的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器可彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)材料的短缺;具有一定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，并且可解決實(shí)驗(yàn)空

16、間的不足。實(shí)驗(yàn)室全天開(kāi)放，學(xué)生可以自主地安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間。</p><p>　　針對(duì)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程中存在著的主觀方面的問(wèn)題，我們采取的措施是：①及早布置設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生早有計(jì)劃，早做準(zhǔn)備，有足夠的時(shí)間查閱資料和討論實(shí)驗(yàn)方案，這樣就可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。 ②教師認(rèn)真審查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案，參與方案的討論，引導(dǎo)學(xué)生修訂方案，確保方案的可行性和創(chuàng)新性，這樣就可以避免學(xué)生模仿和照搬的現(xiàn)象。③教師要參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程

17、，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生克服畏難情緒。④提高教師的專業(yè)素質(zhì)和師德素質(zhì)，讓學(xué)生感受到教師業(yè)務(wù)的精湛和人格的魅力，更加喜歡自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。</p><p><b>　　4 小結(jié)</b></p><p>　　天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)新模式的研究，適應(yīng)了我校藥理學(xué)專業(yè)的碩士研究生的自主性與創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)，

18、培養(yǎng)了學(xué)生具有理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論的能力，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及綜合運(yùn)用理論知識(shí)和所掌握的實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研發(fā)的能力，起到了良好的作用。近年來(lái)研究生已在Chin. Chem. Lett.、Molecules等刊物上發(fā)表了有關(guān)新化合物分離鑒定的SCI論文。這說(shuō)明我們進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)改革是成功的。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)天然產(chǎn)物研究與利用的高級(jí)應(yīng)用型人才。</p>&l