單選題-cntvumail蒼南電大郵件服務系統(tǒng)

1、<p><b>　　單選題</b></p><p><b>　　試題1． </b></p><p>　　“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。（《秋興八首·其一》）”中用到的修辭手法有（ d   ）</p><p>　　A.夸張 B.排比C.雙關D.借喻試題2． &l

2、t;/p><p>　　“文帝曰：‘惜乎，子（李廣）不遇時！如令子當高帝（漢高祖劉邦）時，萬戶侯豈足道哉！’（《史記·李廣列傳》）”漢文帝說李廣“不遇時”的意思是（d    ）</p><p>　　A.漢文帝不會重用李廣的B.只有漢高祖才會重用李廣C.李廣應該加強文化學習，而不是只憑武藝D.李廣的才華在注重文教的時代難以發(fā)揮作用試題3． <

3、/p><p>　　“（匈奴）乃徙武（蘇武）北海上無人處，使牧羝（公羊），羝乳（產(chǎn)奶）乃得歸。（《漢書·蘇武傳》）”匈奴讓蘇武放牧公羊的用意是（  c  ）</p><p>　　A.因為蘇武能力出眾，能讓公羊產(chǎn)奶B.因為公羊奶比較珍貴，可讓蘇武立功C.因為公羊無法產(chǎn)奶，可以借口羈留蘇武D.因為北海嚴寒，適合公羊生長試題4． </p>

4、<p>　　“陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚（小豬）。（《陽貨欲見孔子》）”其中“歸”的意思是（  c  ）</p><p>　　A.歸來 B.趕回C.贈送D.歸還試題5． </p><p>　　“是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。（《八聲甘州》）”其中“是處”的意思是（ d   ）</

5、p><p>　　A.此處 B.彼處C.其處D.處處試題6． </p><p>　　“學道變了臉道：‘當今天子重文章，足下何須講漢唐？’像你做童生的人，只該用心做文章；那些雜覽，學它做什么？（《儒林外史》）”其中“文章”指的是（ d   ）</p><p>　　A.文學 B.詩歌C.古文 D.八股文試題7． </p&

6、gt;<p>　　關于思維和語言的關系，下列說法錯誤的是（ d  ）</p><p>　　A.思維和語言是密切聯(lián)系的B.思維只有借助語言才能產(chǎn)生、存在和交流C.語言只有通過思維才能形成和發(fā)展D.思維和語言是同一的試題8． </p><p>　　“破曹的檣櫓一時絕，鏖兵的江水猶然熱，好叫我情慘切！（《單刀會》）”其涉及到的戰(zhàn)役是（b &#

7、160;  ）</p><p>　　A.官渡之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn)C.淝水之戰(zhàn)D.夷陵之戰(zhàn)試題9． </p><p>　　通訊的特點有（a      ）</p><p>　　A.新聞性B.簡短性C.深刻性D.趣味性試題10． </p><p>　　“孔子下，欲與之（接

8、輿）言。趨而辟之，不得與之言。（《楚狂接輿》）”其中“辟”的意思是（ b   ）</p><p>　　A.批評 B.避開C.癖好D.趕上試題11． </p><p>　　材料的典型性是指（ b       ）</p><p>　　A.材料具有轟動效果B.材

9、料具有代表性C.材料具有不可替代性D.材料具有可讀性試題12． </p><p>　　“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒簇，視之，石也。（《史記·李廣列傳》）”后人將這一事件寫入詩句，這位詩人是（  a  ）</p><p>　　A.盧綸 B.李頎C.高適D.王昌齡試題13． </p><p>　　下面

10、屬于寫作通變律所包含的內(nèi)容有（ d ）</p><p>　　A.讀書破萬卷B.言之有物C.下筆如有神D.文有大法，而無定法試題14． </p><p>　　語言的系統(tǒng)性是指（d      ）</p><p>　　A.語言具有連續(xù)不斷的發(fā)展體系B.語言貫穿著整個社會體系C.學習語言是一個系統(tǒng)過程D.

11、語言作為思維和交流工具，是一種結構最為復雜、功能最為完善的符號系統(tǒng)試題15． </p><p>　　“腳著謝公屐，身登青云梯。（《夢游天姥吟留別》）”其中“謝公”指的是（ c   ）</p><p>　　A.謝安 B.謝朓C.謝靈運D.謝玄試題16． </p><p>　　關于文體意識和寫作的基本關系，下列說法錯誤的是（&

12、#160;d   ）</p><p>　　A.通過培養(yǎng)和強化文體意識，可以有效地指導寫作實B.通過培養(yǎng)和強化文體意識，可以更恰當?shù)胤治鰧懽鞒晒鸆.通過培養(yǎng)和強化文體意識，可以更好地實現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖D.通過培養(yǎng)和強化文體意識，可以很好地掌握讀者的閱讀興趣試題17． </p><p>　　“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（《長恨歌》）”其中“漢皇”實際指的是（

13、d    ）</p><p>　　A.漢武帝 B.漢元帝C.唐太宗D.唐玄宗試題18． </p><p>　　文本思想的真實性要求包括（  a     ）</p><p>　　A.文本思想應當是寫作者真情實感的產(chǎn)物B.文本思想應當反映社會潮流C.文本思想應當滿足人的基本需要

14、D.文本思想應當有歷史的深度試題19． </p><p>　　從文字表達形式上體現(xiàn)文本內(nèi)容表達過程中的停歇與轉(zhuǎn)換的一種標志稱為（ a    ）</p><p>　　A.過渡句B.結尾C.段落D.結構試題20． </p><p>　　下面關于祈使句的說法錯誤的是（   b

15、60;   ）</p><p>　　A.祈使句是用來表達說話人的一種愿望的語句B.是用來陳述事實，說明意思的語句C.是用來表達要求別人有所行動或者停止行動的句子D.祈使句在文體寫作中應用廣泛試題21． </p><p>　　“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。（《桂枝香·金陵懷古》）”王安石的這一句詞化用了哪位詩人的詩句（ d 

16、  ）</p><p>　　A.李白 B.杜甫C.李商隱D.杜牧試題22． </p><p>　　文章內(nèi)容上的彼此配合、呼應就是（  b   ）</p><p>　　A.補敘B.照應C.過渡D.引用試題23． </p><p>　　形散神聚是（   

17、  a   ）</p><p>　　A.散文的特點B.小說的特點C.詩歌的特點D.古詩的特點試題24． </p><p>　　“夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）”其中“修文德以來之”中“來”的意思是（ a   ）</p><p>　　A.使歸附

18、B.到來C.招待D.教化試題25． </p><p>　　寫作的基本規(guī)律主要有化生律、整合律和（a     ）</p><p>　　A.通變律B.滲透律C.通神律D.生動律 試題26． </p><p>　　“停半晌整花鈿，沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。（《牡丹亭》）”其中“菱花”指的是（ b

19、0;  ）</p><p>　　A.菱角花 B.菱花鏡C.菱花首飾D.菱花手絹試題27． </p><p>　　下面不屬于說明書的寫作要求的是（ d    ）</p><p>　　A.準確性B.實用性C.通俗性D.生動性試題28． </p><p>　　“君不見咫尺長門閉阿

20、嬌，人生失意無南北。（《明妃曲》）”其中“阿嬌”涉及的皇帝是（ b   ）</p><p>　　A.漢文帝 B.漢武帝C.漢景帝D.漢元帝試題29． </p><p>　　文章結構布局上的“疏密”就是通常所說的（ b ）</p><p>　　A.虛實B.詳略C.長短D.流暢試題30． </p>

21、;<p>　　下列不屬于語言表達中聲韻美的有（ d      ）</p><p>　　A.音節(jié)勻稱B.聲韻和諧C.節(jié)奏優(yōu)美D.語言精煉</p><p><b>　　判斷題</b></p><p><b>　　試題31． </b></p><

22、p>　　“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮（《離騷》）”反映了屈原的戀愛觀。（錯   ）</p><p><b>　　試題32． </b></p><p>　　從寫作者的主觀角度來看，文本思想體現(xiàn)著寫作者的寫作意圖和寫作目的。( 對    )</p><p><b>　　試題33． <

23、/b></p><p>　　“離恨恰如春草，更行更遠還生（《清平樂》）”是歐陽修描寫離恨的名句。（錯    ）</p><p><b>　　試題34． </b></p><p>　　“（末）驚卻好夢，得罪不淺。（《桃花扇》）”其中“末”指的是戲中的男主角。（ 對   ）</

24、p><p><b>　　試題35． </b></p><p>　　在文學寫作中，其文本思想往往被稱作主題。(對   )</p><p><b>　　試題36． </b></p><p>　　第三人稱敘述，我們稱為主觀敘述。( 錯   )</p><

25、p><b>　　試題37． </b></p><p>　　論據(jù)是寫作者用來支持論點成立的材料。(  對    )</p><p><b>　　試題38． </b></p><p>　　“讀書破萬卷，下筆如有神”是強調(diào)閱讀實踐對于寫作的重要意義.( 錯  

26、;  )</p><p><b>　　試題39． </b></p><p>　　“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（《登高》）”屬于對仗中的工對。（ 對   ）</p><p><b>　　試題40． </b></p><p>　　寫作實踐是將寫作理論轉(zhuǎn)化為寫作

27、能力的唯一途徑。(  對 )</p><p><b>　　試題41． </b></p><p>　　材料的綜合，是指把事物的整體分解為各個組成部分，或者把整體事物的個別特征、個別方面區(qū)分出來的心理過程。( 錯  )</p><p><b>　　試題42． </b><

28、/p><p>　　“忍把浮名，換了淺斟低唱。（《鶴沖天》）”說明柳永并不甘心混跡于煙花巷陌。（ 對 ）</p><p><b>　　試題43． </b></p><p>　　常見的過渡方式主要有三種：過渡詞，過渡句，過渡段。(對  )</p><p><b>　　試題44． </b>

29、</p><p>　　議論類文體寫作的基本結構方式，一般表現(xiàn)為提出問題——分析問題——解決問題。(  對 )</p><p><b>　　試題45． </b></p><p>　　“水面清圓，一一風荷舉（《蘇幕遮》）”被王國維稱為“真能得荷之神理者”。（  對  ）</p>&

30、lt;p><b>　　試題46． </b></p><p>　　“漢有游女，不可求思（《詩經(jīng)·漢廣》）”中的“思”是語氣詞，沒有實際意義。（ 對   ）</p><p><b>　　試題47． </b></p><p>　　描寫的表現(xiàn)形式主要有詳細描寫和簡要描寫兩種。前者通常稱

31、為“白描”，后者通常稱為“工筆”。( 對    )</p><p><b>　　試題48． </b></p><p>　　積極修辭和適度繁復是構成語言華麗美的兩個基本因素。( 對     )</p><p><b>　　試題49． </b></p><

32、p>　　“然（徐文長）數(shù)奇，屢試（參加考試）輒厥。”其中“數(shù)奇”的意思是命運不好。（  對  ）</p><p><b>　　試題50． </b></p><p>　　“有如兔走鷹隼落，駿馬下注千丈坡。斷弦離柱箭脫手，飛電過隙珠翻荷。（《百步洪》）”蘇軾一連用了八個比喻說明百步洪水勢的湍急。（ 錯  

33、）</p><p><b>　　試題51． </b></p><p>　　所謂語言表達的感性美，僅僅是指敘述能產(chǎn)生使閱讀者“身臨其境”的真切感。( 對 )</p><p><b>　　試題52． </b></p><p>　　照應，是指上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換，它在文本結構安排中起著承上啟下的作

34、用。 ( 錯   )</p><p><b>　　試題53． </b></p><p>　　“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。（《西廂記》）”其中“司馬”指的是司馬相如（ 錯   ）</p><p><b>　　試題54． </b></p><p>　

35、　敘述，是寫作者運用描繪性的語言，把人物、景物或場面的狀態(tài)或特征具體、形象和生動地表現(xiàn)出來的一種表達方式。( 錯   )</p><p><b>　　試題55． </b></p><p>　　“分野中峰變，陰晴眾壑殊（《終南山》）”這一描寫是為了說明終南山的氣候多變。（ 錯 ）</p><p><b&

36、gt;　　試題56． </b></p><p>　　寫作的一般規(guī)律，是指在寫作活動整體范圍之內(nèi)起作用的基本規(guī)律。( 對 )</p><p><b>　　試題57． </b></p><p>　　理論寫作中對語言的準確性要求在很大程度上指的是概念使用上的科學性。(  對    )</p&g

37、t;<p><b>　　試題58． </b></p><p>　　消息與通訊、說明書與解說詞、調(diào)查報告與總結屬于實用(認知)性文體。(  對  )</p><p><b>　　試題59． </b></p><p>　　陸游所謂“工夫在詩外”，強調(diào)的是通過有意識的生活實踐去確立寫作的主客體

38、關系，積累寫作材料.( 對 )</p><p><b>　　試題60． </b></p><p>　　“民為貴，社稷次之，君為輕”體現(xiàn)了孟子的民本思想。（ 對   ）</p><p><b>　　閱讀理解</b></p><p><b>　　試題61． &

39、lt;/b></p><p>　　我們那地方，過去極少有產(chǎn)科醫(yī)生。一般人家生孩子，都是請老娘。什么人家請哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅門的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爺、小姐，差不多都是一個老娘接生的。老娘要穿房入戶，生人怎么行？老娘也熟知各家的情況，哪個年長的女傭人可以當她的助手，當“抱腰的”，不須臨時現(xiàn)找。而且，一般人家都迷信哪個老娘“吉祥”，接生順當?！夏锛叶脊┲妥幽锬?，天天燒香。誰

40、家會請一個男性的醫(yī)生來接生呢？——我們那里學醫(yī)的都是男人，只有李花臉的女兒傳其父業(yè)，成了全城僅有的一位女醫(yī)人。她也不會接生，只會看內(nèi)科，是個老姑娘。男人學醫(yī)，誰會去學產(chǎn)科呢？都覺得這是一樁丟人沒出息的事，不屑為之。但也不是絕對沒有。陳小手就是一位出名的男性的產(chǎn)科醫(yī)生。    陳小手的得名是因為他的手特別小，比女人的手還小，比一般女人的手還更柔軟細嫩。他專能治難產(chǎn)。橫生、倒生，都能接下來（他當然也要借助于藥

41、物和器械）。據(jù)說因為他的手小，動作細膩，可以減少產(chǎn)婦很多痛苦。大戶人家，非到萬不得已，是不會請他的。中小戶人家，忌諱較少，遇到產(chǎn)婦胎位不正，老娘束手，老娘就會建議：“去請陳小手吧?！?#160;   陳小手當然是有個大名的</p><p>　　“陳小手”名字的出處在于（d ）A．主人公的本名B．別人取的綽號C．主人公自己命名的D．因手小又擅長接生而得名“陳小手”又被稱為“白馬陳小

42、手”，原因在于（c）A．他曾經(jīng)是養(yǎng)馬的B．他養(yǎng)的白馬得了賽馬冠軍C．他常常騎白馬出診D．他象馬一樣擅跑“陳小手活人多矣?！贝颂幍摹盎钊恕睉忉尀椋╝ ）A．救活他人B．活著的人C．生活的方式D．活動的能力陳小手替產(chǎn)婦接生之后，通常會如何做？（ c）A．從不收取酬金B(yǎng)．收取高額酬金C．收下酬金但從不計較D．當場開價陳小手的最后被殺，原因在于（b ）A．他沒能救活團長的老婆和孩子B．他被殺的真正原因是

43、強權統(tǒng)治對人權的剝奪C．他看到了團長老婆的身體D．他收取了團長的二十塊大洋酬金試題62． </p><p>　　閱讀《哈姆萊特》中主人公的下列幾段臺詞，聯(lián)系全劇，回答相關問題。 ①安息吧，安息吧，受難的靈魂！好，朋友們，我以滿懷的熱情，信賴著你們兩位；要是在哈姆萊特的微弱的能力以內(nèi)，能夠有可以向你們表示他的友情之處，上帝在上，我一定不會有負你們。讓我們一同進去；請你們記著無論在什么時候都要

44、守口如瓶。這是一個顛倒混亂的時代，唉，倒霉的我卻要負起重整乾坤的責任！來，我們一塊兒去吧。</p><p>　　②人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！</p><p>　　③生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦

45、難，通過斗爭把它們掃清。這兩種行為，哪一種更高貴?死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷

46、眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生?誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去?這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也

47、會逆流而退，失去了行動的意義</p><p>　　《哈姆雷特》這部作品的作者是（b ）A．塞萬提斯 B．莎士比亞C．薄伽丘D．拉伯雷黑格爾評價哈姆雷特時說：“他所猶豫的不是應該做什么,而是應該怎么做。”黑格爾這樣說的主要依據(jù)是（c ）A．因為哈姆雷特要報仇的對象是他叔父B．因為哈姆雷特還年輕C．因為哈姆雷特不是簡單地為父報仇，而是要重振時代的乾坤D．因為哈姆雷特考慮到母親的因素對于“人”的

48、看法，哈姆雷特與傳統(tǒng)的教會觀念有很大的不同，這主要體現(xiàn)在臺詞（ b）A．① B．②C．③D．①和③理解哈姆雷特全部行動的關鍵是要把握住臺詞（ d）的精髓。A．① B．②C．③D．②和③臺詞③體現(xiàn)的主要藝術特色是（ a）A．作家善于利用主人公的內(nèi)心矛盾沖突，在矛盾沖突的發(fā)展過程中，塑造有血有肉的藝術形象B．情節(jié)跌宕起伏，曲折動人C．人物的對比中突出人物性格D．善于描寫時代與社會的變化試題63． <

49、;/p><p>　　粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人嶺，峭拔凝立，形如人狀，雙髻聳然。過嶺為西溪，居民數(shù)百家，聚為村市。相傳宋南渡時，高宗初至武林，以其地豐厚，欲都之。后得鳳凰山，乃云：“西溪且留下?！焙笕怂煲詾槊?。地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎椏，大似黃山松。（明·張岱《西湖夢尋·西溪》）</p><p>　　“周回十八里二百步”中“周回”的意思是（c ）

50、A．繞一圈回來B．周圍方圓C．繞一周D．繞兩圈“雙髻聳然”意思指的是（b ）A．人的發(fā)髻高聳B．山峰挺拔聳立C．人的身材窈窕D．山的形勢窈窕下列各句中“王”字的用法與“以其地豐厚，欲都之”中的“都”用法相同的是（b ）A．還軍霸上，以待大王來B．沛公欲王關中，使子嬰為相C．王顧左右而言他D．于是廢先王之道以愚黔首高宗說“西溪且留下”的意思是（c ）A．我將留在西溪，不去鳳凰山B．我將暫且留在西溪