2018年暨南大學(xué)中國語言文學(xué)各專業(yè)

1、<p>　　2018年暨南大學(xué)中國語言文學(xué)各專業(yè)</p><p>　　“閱讀與寫作”考試大綱</p><p><b>　　Ⅰ.考查目標(biāo)</b></p><p>　　閱讀和鑒賞語言文學(xué)作品的能力、運(yùn)用所給材料撰寫簡單的語言學(xué)和文學(xué)評論的能力。</p><p><b>　?、?考查范圍</b>

2、</p><p>　　古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及外國文學(xué)作品及評論；語言學(xué)和語言現(xiàn)象的評述分析。</p><p>　?、?考試形式和試卷結(jié)構(gòu)</p><p>　　一、試卷總分?jǐn)?shù)及考試時間</p><p>　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘</p><p><b>　　答題方式</b><

3、;/p><p>　　答題方式為閉卷、筆試</p><p><b>　　三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)</b></p><p><b>　　文學(xué)知識（70%）</b></p><p>　　語言學(xué)知識（30%）</p><p><b>　　四、試卷題型結(jié)構(gòu)</b></p

4、><p>　　《閱讀與寫作》共四小題，任選三題，每題50分，共150分，多選不給分。</p><p><b>　　Ⅳ.試題示例</b></p><p>　　一、閱讀下面一段論述，結(jié)合中國古代文學(xué)史中的具體事實(shí)，寫一段文學(xué)評論（50分）</p><p>　　嚴(yán)羽《滄浪詩話·詩辨》：“夫詩有別材，非關(guān)書也；詩有別趣，非

5、關(guān)理也。然非多讀書，多窮理，則不能極其至。所謂不涉理路，不落言筌者，上也。詩者，吟詠情性也。盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮。近代諸公乃作奇特解會，遂以文字為詩，以才學(xué)為詩，以議論為詩。夫豈不工，終非古人之詩也。蓋于一唱三嘆之音，有所歉焉?！?lt;/p><p>　　二、請閱讀艾青的《我愛這土地》，然后進(jìn)行分析（分析角度不限）（

6、50分）</p><p><b>　　我愛這土地</b></p><p><b>　　艾青</b></p><p><b>　　假如我是一只鳥，</b></p><p>　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：</p><p>　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，<

7、;/p><p>　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，</p><p>　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，</p><p>　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……</p><p><b>　　——然后我死了，</b></p><p>　　連羽毛也腐爛在土地里面。</p><p>　　為

8、什么我的眼里常含淚水？</p><p>　　因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……</p><p>　　——寫于一九三八年十一月十七日</p><p>　　三、請針對下列引文寫一段賞析文字，注意敘事的空間構(gòu)成與人物聯(lián)系的層次。（50分）</p><p>　　他走的是一條寬闊的大路，前面不遠(yuǎn)，大路就進(jìn)入一個山谷，從遠(yuǎn)處看去，大路從山谷的這一頭到另一頭穿谷而

9、過，他把這段山谷中的道路走了一大半，然后走上了西邊的山坡，在他停下來喘一口氣的時候，無意間向后看了一眼。為什么向后看去，他自己也說不清楚，不過似乎有一種力量非逼著他向后看不可。他只見身后的那條大路像一根帶子，越遠(yuǎn)越細(xì)，但是當(dāng)他向后看的時候，在那條空曠的白色大路上出現(xiàn)了一個移動著的小點(diǎn)。</p><p>　　那個小點(diǎn)是一個奔跑的人影。克萊爾模模糊糊地覺得那個人是來追趕他的，就停下來等著。 </p>&

10、lt;p>　　跑下山坡的人影是一個女人，不過他完全沒有想到他的妻子會跟著他追來。他現(xiàn)在看見的她已經(jīng)完全換了裝束，所以當(dāng)她走得很近了的時候，他也沒有認(rèn)出她來。直到她走到了他的跟前，他才敢相信是他的妻子。</p><p>　　四、2009年8月12日，教育部公布了《通用規(guī)范漢字表》，對44個漢字進(jìn)行“微調(diào)”，引起社會的極大爭議。請自擬題目，就此事件談?wù)勀銓h字“微調(diào)”的看法，說明為何公眾不接納專家十余年的研究成