會教字〔2013〕號-會昌縣教育局

1、<p><b>　　會昌縣教育局</b></p><p>　　會教字〔2017〕187號</p><p>　　關于開展首屆“全國中小學教師讀寫比賽”</p><p>　　會昌縣初賽活動的通知</p><p>　　各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園、小學、初中（學校），縣直各有關學校：</p><p>

2、　　為推進全民閱讀進校園，加快書香校園建設，促成教師“喜讀樂寫”習慣的養(yǎng)成，促進教師專業(yè)化成長，依據(jù)江西省教育廳教學教材研究室《關于開展首屆“全國中小學教師讀寫比賽”江西賽區(qū)比賽活動的通知》精神，我局決定舉辦全縣中小學教師讀寫比賽。現(xiàn)將有關事項通知如下：</p><p><b>　　一、活動主題</b></p><p>　　全民閱讀我領航，書香校園我先行</p&

3、gt;<p><b>　　二、比賽活動時間</b></p><p>　　2017年10月18日至2018年1月16日；文章上交截止時間為2018年1月22日。</p><p><b>　　三、參賽對象</b></p><p>　　讀寫比賽參賽對象為全縣各學校所有中小學教師（不限于語文教師；包括幼兒園）。<

4、;/p><p><b>　　四、參賽名額</b></p><p>　　縣直學校（含幼兒園）和鎮(zhèn)建制學校中小學各推選五篇，鄉(xiāng)建制學校中小學各推薦三篇；鎮(zhèn)建制中心幼兒園各推選三篇，鄉(xiāng)建制中心幼兒園各推薦二篇。</p><p><b>　　五、比賽要求</b></p><p>　　1.各學校要精心組織讀寫比賽

5、活動，先在校內初選，再推薦優(yōu)秀作品參加縣級評選。要把此次活動與打造書香校園結合起來，積極組織教師參加讀寫比賽活動。</p><p>　　2.讀書范圍參照推薦閱讀書目。上交作品一律要求原創(chuàng)，不得抄襲。參賽作品主要是讀后感、心得體會、隨筆等，字數(shù)在800——100字為宜。</p><p>　　3.各學校請于2018年1月22日前將教師作品打包發(fā)到教研室郵箱，匯總表以表格形式列出作者姓名、所在學

6、校、聯(lián)系電話、QQ號和郵箱，文件名為《全國中小學教師讀寫比賽（××學校）》，紙質稿也一并交到教研室汪春蓉老師處。</p><p><b>　　附件：推薦閱讀書目</b></p><p><b>　?。ù隧摕o正文）</b></p><p>　　2017年10月25日</p><p>

7、;　　會昌縣教育局秘書股 2017年10月25日印發(fā)</p><p><b>　　附件：</b></p><p><b>　　推薦閱讀書目</b></p><p>　　第一類：國學經典書目（包括但不限于以下書目）</p><p>　　《老子》《墨子》《孟子》《

8、莊子》《荀子》《韓非子》《管子》《孫子兵法》《論語》《大學》《中庸》《尚書》《史記》《春秋》《詩經》《禮記》《周易》《資治通鑒》《晏子春秋》《呂氏春秋》《黃帝內經》《淮南子》《左傳》《漢書》《貞觀政要》《東坡樂府》《三國志》《后漢書》《文心雕龍》《古詩源》《論語詮解》《孔子家語通解》《唐宋八大家散文鑒賞大全集》《宋詞選》</p><p>　　第二類：其它重要閱讀書目（包括但不限于以下書目）</p>

9、<p>　　地方紅色經典（包括但不限于以下書目）</p><p>　　《永遠的旗幟——弘揚井岡山精神》，江西高校出版社</p><p>　　《美麗江西》（紅、綠、古，三冊），江西高校出版社</p><p>　　《紅色文化與社會主義核心價值觀教育讀本》，江西高校出版社；</p><p>　　《信仰的力量》，鐘國華，中央文獻出版社<

10、;/p><p>　　（二）國內經典讀物（包括但不限于以下書目）</p><p>　　《長征》《苦難輝煌》《平凡的世界》《老舍全集》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《賈大山小說精選集》《創(chuàng)業(yè)史》《活著》</p><p>　　《毛澤東的讀書生活》</p><p>　　《何謂文化》，余秋雨，長江文藝出版社</p><p>　　《笑話

11、中的心理學》，電子工業(yè)出版社</p><p>　　《生活禪》，寧夏人民出版社，</p><p>　　《發(fā)現(xiàn)?；韬睢?，江西晨報，江西教育出版社</p><p>　　《千古悲摧帝王侯——?；韬顒①R的前世今生》，二十一世紀出版社</p><p>　　《課堂的革命》，劉榮青，江西教育出版社</p><p>　　《別在吃苦的年紀

12、選擇安逸》，景天，江西教育出版社</p><p>　　《周作人散文精選集》，周作人，江西教育出版社</p><p><b>　　《大教育家孔子》</b></p><p>　　《陶行知教育讀本》 </p><p>　　《中國教育改造》，陶行知</p><p><b>　　《葉圣陶教育讀本》

13、</b></p><p>　　《教育與人生》，葉圣陶</p><p>　　《活教育與死教育》（陳鶴琴教育讀本） </p><p>　　《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》</p><p><b>　　《教育過程最優(yōu)化》</b></p><p>　　《新教育之夢》，朱永新&

14、lt;/p><p>　　《圖說中外教育史》 </p><p>　　《新教育理念》，袁振國，教育科學出版社</p><p>　　《致教師》，朱永新，長江文藝出版社</p><p>　　《師魂》，林崇德，高等教育出版社</p><p>　　《名師頌》，教育部，高等教育出版社</p><p>　　《致教師

15、》，朱永新，長江文藝出版社</p><p>　　《師德啟思》，楊春茂，人民日報出版社</p><p>　　《中國著名特級教師教學思想錄》，華東師范大學出版社</p><p>　　《中國著名班主任德育思想錄》，華東師范大學</p><p>　　《教師專業(yè)成長的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》，華東師范大學</p><p>

16、　　《中國最佳教育隨筆（一、二）》</p><p>　　《教師印跡：課堂生活的敘事研究》，教育科學出版社</p><p>　　《閱讀教學設計要訣——王榮生給語文老師的建議》，中國輕工業(yè)出版社</p><p>　　《教師的成長與發(fā)展》，教育部，教育科學出版社</p><p>　　《教師如何做質的研究》，陳向明，教育科學出版社</p>

17、<p>　　《教學反思與行動研究》，申繼亮，北京師范大學出版社</p><p>　　《中國教育經典名著選讀》，田正平，上海教育出版社</p><p>　　《現(xiàn)代外國教育理論流派述評》，何齊宗，江西高校出版社</p><p>　　《教育中的心理效應》，華中師范大學出版社</p><p>　　《標點符號歷險記》，韓興娥，江西人民出版

18、社</p><p>　　（三）國外重要書目（包括但不限于以下書目）</p><p>　　《如何讀一本書》，莫提默·艾德勒、查爾斯·范多倫</p><p>　　《給教師的一百條建議》，[蘇]蘇霍姆林斯基</p><p>　　《給教師的101條建議》，[美]布魯肖</p><p>　　《假如給我三天光明