音樂實踐活動在高職音樂學中的重要作用

1、<p>　　音樂實踐活動在高職音樂學中的重要作用</p><p><b>　　【文章摘要】 </b></p><p>　　在高職音樂的教學過程中，音樂實踐活動是必不可少的，起到了十分重要的作用。它不僅僅是檢驗教師授課效果的重要途徑，更是提高學生綜合素質和專業(yè)技能的關鍵手段。本篇論文主要從高職音樂教育對專業(yè)的學生的培養(yǎng)目標出發(fā)，闡述了音樂實踐活動的基本原理和常

2、見形式，分析了音樂實踐活動的具體策略，總結了音樂實踐活動在高職音樂教學中的重要作用。 </p><p><b>　　【關鍵詞】 </b></p><p>　　音樂實踐活動；高職；音樂教學；重要作用 </p><p>　　隨著教育事業(yè)的逐步發(fā)展，高職院校在實踐過程中實現(xiàn)了全面轉型，并且在近年來快速發(fā)展，對于學生實踐能力的培養(yǎng)就顯得更加重要。高職院

3、校在音樂教學的過程中，只有不斷開展音樂實踐活動，豐富課堂內容，才能夠實現(xiàn)學生綜合事業(yè)的全方位拓展，從而激發(fā)學生興趣，提高音樂素養(yǎng)，使學生們能夠在音樂實踐學習的過程中，不斷進步，成為社會需求的音樂人才。 </p><p>　　1 音樂實踐活動的概述 </p><p>　　所謂音樂實踐活動，是指音樂類的學生以專業(yè)理論為中心點開展了各類實踐活動，是音樂課堂的拓展和延伸。音樂實踐活動在音樂課堂中起

4、到了十分重要的作用，不僅彌補了課堂教學的不足，而且能夠鞏固學生對于專業(yè)理論知識的了解和運用，是結合了理論和實踐的必備音樂課堂教學活動。 </p><p>　　我們常見的音樂實踐活動形式主要有校內實踐和校外實踐兩大類。校內的音樂實踐活動主要以學校開展的文藝節(jié)目為主，包括學生的校內個人獨唱音樂會，學生的校內合唱團排練，以及學校組織的藝術節(jié)、音樂比賽、匯報演出、專場音樂和畢業(yè)晚會等等，豐富多彩的校內文藝活動，為音樂專業(yè)

5、的學生提供了校內音樂實踐活動的平臺。 </p><p>　　所謂校外音樂實踐活動就是指學校外舉辦的音樂實踐活動。學生們在校外獲得一些音樂實踐的機會，比如說有的學生可以參加當?shù)氐纳鐣挝换蛘呤俏幕囆g機構主辦的大型歌唱比賽、各類文藝匯演，還有的學生可以跟隨學校的合唱團進行校外的演出或者是歌唱比賽，還有的學生可以利用節(jié)假日或者是寒暑假的時間，在校外參加一些文藝演出、藝術培訓，還有機會參加到學校組織的民間采風、校外實習

6、和校外觀摩的活動中，這些都屬于音樂專業(yè)學生的校外音樂實踐活動。 </p><p>　　2 音樂實踐活動的教學策略 </p><p>　　2.1以技術訓練為教學基礎 </p><p>　　豐子愷在《音樂土門》一種就曾表達出基礎鞏固在音樂鑒賞中的重要作用，必須要重視藝術技能的訓練。洪野政雄這位日本的音樂教育家也強調必須將技術練習作為音樂教育的重要內容之一。因此，在高職音

7、樂專業(yè)的教學過程中，無論是對于學生表現(xiàn)能力還是藝術創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，都必須要將音樂知識技能的培養(yǎng)作為重心。雖然技能不是產生創(chuàng)造和表現(xiàn)的直接原因，但也是產生這些才能的前提條件。所以，在高職學生的音樂教育過程中，教師們的主要任務就是通過愉悅的教學藝術對學生進行相對枯燥的技能訓練，使學生能夠在音樂實踐的過程中有出色表現(xiàn)。 </p><p>　　2.2實現(xiàn)課堂與實踐的融合 </p><p>　　每一

8、門藝術都有獨特的要素，音樂中的主要因素就是旋律、節(jié)奏、和聲，繪畫中的主要因素就是線條、質感和色彩，詩歌中的主要因素就是韻律、比喻和形象。每一種藝術都可以與其他的藝術要素相互借鑒，互相融合，所以，從來就沒有獨立的音樂，只有和語言、動作和舞蹈共同存在的音樂。教學藝術本來就應該將視覺、聽覺和觸覺的藝術融合為一體，音樂的教學則應該實現(xiàn)兩點融合，一種是內部的一致，一種是外部的聯(lián)系。在高職音樂的欣賞課教學活動中，教師就應該與其他教學工作結合起來，滲

9、透到一切的演出計劃和音樂創(chuàng)作中去；聲樂和器樂的課堂教學中，就必須將兩者結合成一個有效而且密切的整體，從而相互增強活力指數(shù)。在高職音樂的教學體系中，必須要注重音樂與語言、動作、舞蹈綜合的動態(tài)的音樂課堂。 </p><p>　　3 音樂實踐活動的重要作用 </p><p>　　3.1提高學生綜合素質，扎實學生專業(yè)技能 </p><p>　　音樂實踐活動具備了普通音樂課堂

10、無法實現(xiàn)的豐富性和靈活性，學生可以在音樂實踐過程中掌握到課堂上無法學習的音樂知識。很多學生為了在音樂實踐的活動中呈現(xiàn)出自己最完美的一面，不惜占用自己的休息時間也要精心準備、專心訓練，所以，音樂實踐活動不僅僅激發(fā)出了學生的積極性和自覺性，還提高了學生的學習興趣，進一步提高了學生的專業(yè)綜合水平。 </p><p>　　無論是校內還是校外的音樂實踐活動都為學生們提供了積累經驗的舞臺，通過大量音樂實踐活動，學生們的表現(xiàn)從

11、開始的緊張局促直到后來的輕松自如，從原本的幼稚到最后的成熟，學生們的實踐能力和心理素質都得到了大幅度的提高和鍛煉。學生們在各類樂隊的組建過程中和各種節(jié)目的策劃編排時，自身的創(chuàng)造力和想象力都得到了充分的發(fā)揮，對于學生的組織能力和團結協(xié)作精神都是十分有利的培養(yǎng)。在實踐過程中，同學們必然會收到校內師生和校外社會給予的評價，幫助學生們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，更加全面正確地認識自己，促使學生們總結實踐經驗，不斷自我提高?？偠灾?，在高職音樂教學中開

12、展音樂實踐活動對于學生綜合素質和專業(yè)技能的提高都是大有裨益的。 </p><p>　　3.2提高教師業(yè)務水平，升華整體教學質量 </p><p>　　通過音樂教學實踐活動的開展，音樂教師可以在第一時間就掌握學生的實際情況，在根據(jù)學生的反饋信息進行客觀評價，指導學生對自身的調整和完善，及時給予輔導和建議，提高了學生學習質量的同時也提高了教師教學質量。 </p><p>

13、;　　在指導學生進行實踐活動的過程中，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學中的優(yōu)缺點，從而進行反思，升華為理論知識，推動了教學手段和方法的進步，因材施教，實現(xiàn)了教學方案的優(yōu)化。在信息時代，學生的實踐活動一定要緊跟時代的步伐，教師要不斷地擴充自己的知識范圍，更新自身的教學理念，提高音樂鑒賞的能力，從而更好地培養(yǎng)學生。 </p><p><b>　　4 結束語 </b></p><p>

14、;　　當今的就業(yè)形勢日趨嚴峻，對于音樂人才的要求也是水漲船高，音樂專業(yè)的學生必須要具備扎實的功底，還包括組織能力、表達能力、表演能力、人際交往和團結協(xié)作等社會實踐能力。音樂實踐活動是高職音樂教學中的重要手段和主要途徑，為學生們提供了與社會聯(lián)系的優(yōu)質平臺，是學生們適應社會的主要渠道，所以，音樂實踐活動在高職音樂的教學過程中發(fā)揮了十分重要的作用，我們要繼續(xù)堅持，不斷創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的音樂人才。 </p><p&

15、gt;<b>　　【參考文獻】 </b></p><p>　　[1]杜晶.音樂實踐活動在高職音樂教學中的重要作用[J].四川，2014 </p><p>　　[2]錢甜.試論藝術實踐在高職音樂教育中的地位[J].才智，2012（7） </p><p>　　[3]湛頻潔.音樂實踐活動在音樂教學中的作用和策略[J].《教學與管理》，2008.1.2