《想北平》三特色

1、<p><b>　　《想北平》三特色</b></p><p>　　《想北平》教了好多次了，應(yīng)該是很熟了。此次又重新備課，我想，《想北平》真是好，可到底好在哪？我反復(fù)研讀，覺得有三大特色：愛到血液里、精妙的語言和讀者意識。 </p><p><b>　　一、 愛到血液里 </b></p><p><b>

2、　　愛北平，怎么愛？ </b></p><p>　?。?）像愛母親一樣愛。"在我想做一件事討她老人家喜歡的時候，我獨自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時候，我欲落淚。"老舍先生是一個大孝子，他對母親的感情真摯、深沉而厚重，讀來讓人感動。他像愛母親一樣愛北平，那愛有多深！ </p><p>　?。?）愛到血液里。"我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些

3、什么，而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方。"他和北平的心靈已黏合在一起，愛到血液里，愛到心靈深處，愛得刻骨銘心。"多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平。"我和北平已合而為一，分不出你我了。 </p><p>　?。?）對北平的感恩。"因為我的最初的知識與印象都得自北平，它是在我的

4、血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。"母親生育了"我"，北平培養(yǎng)塑造"我"，北平在"我"心中。 </p><p>　?。?）愛北平的生活方式。北平"人為之中顯出自然"，北平城和自然，人和自然的和諧。"那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂的坐

5、一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。"北平城的歷史感與文化味，在北平生活的安適、安全、溫和和快樂。北平城庭院里的鄉(xiāng)間風(fēng)貌，田園風(fēng)情。與之連接的"從外面說，它緊連著園林，菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。"還有新鮮的帶有泥土氣息的瓜果蔬菜。 </p><p><b>　　二、 精妙的語言 </b></p>&l

6、t;p>　?。?）《想北平》語言純凈、簡潔、自然。 </p><p>　　"面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里。"寥寥數(shù)筆，北平城的歷史感，自然景致，人的快樂和安適的情感，都躍然紙上。自然天成，讓人感到親切而愜意。 </p><p>　?。?）呈現(xiàn)出濃厚京味。 &l

7、t;/p><p>　　"因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。"用"撿著"而不用"選擇"，用"躲開"而不用"回避"；"一直到廿七歲才離開"用"廿七"而不用"二十七"；" 我所知道的那點只是"我的北平"，而我的北平大概等于牛

8、的一毛。"用"牛的一毛"而不用"九牛一毛"。 作者對口語化追求苦心孤詣，老舍散文語言的北京味也體現(xiàn)在這里。 </p><p>　?。?）語言的詩情畫意。 </p><p>　　"墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！"仿佛一首散曲或一首小令。"從外面說，它緊連著園林，菜圃與農(nóng)村。采

9、菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的。"化用古詩，使文章有濃郁的詩味兒。"雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進了城還帶著一層白霜兒呀！""泥點"，讓文字有泥土的芬芳，"青菜攤子上的紅紅綠綠"讓人感受"詩似的美麗"。 "一層白霜兒

10、"，多么新鮮、多么自然，多么鄉(xiāng)土。有一種田園風(fēng)光，鄉(xiāng)村氣息。 </p><p>　?。?）語言的煉字功夫。 </p><p>　　作者曾說："我的文章寫得那樣白，那樣俗，好像毫不費力，實際上，那不定改了多少遍。"（《關(guān)于文學(xué)的語言問題》） </p><p>　　"而是整個兒與我的心靈相黏合的一段歷史"的"粘

11、合"，"粘合"有"融合"的意思，表明北平與我血肉相連，北平的歷史、風(fēng)物深刻地影響著自己。 </p><p>　　"把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里"的"浸"字，作者對北平的愛到了血液里，也表達了作者想把自己對北平的摯愛表達出來的急切的心情。 </p><p>　　"美國的橘子包著紙；遇到

12、北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！"的"愧殺"。用擬人手法，對自己家鄉(xiāng)風(fēng)物透著那種自豪。 </p><p><b>　　三、讀者意識 </b></p><p>　　讀者意識，指作者在寫作過程中設(shè)定并貼近讀者的意識。老舍先生在寫作時就體現(xiàn)了很強的讀者意識。 </p><p>　?。?）讀者是傾訴的對象。 </p&g

13、t;<p>　　老舍先生想表達的是對北平的思念和愛。在寫的過程中，采用的是向朋友（讀者）傾訴的形式。他娓娓地敘談，講北平的一景一物，講北平的風(fēng)格特點，毫不掩飾自己的情感。他那種眷戀故土的熱情述說感染著讀者，也容易激起讀者的共鳴。 </p><p>　　（2）語言的通俗化口語化。 </p><p>　　比如，老舍先生說，我真愛北平，可又想說說不出。后來想想，就和愛母親差不多。這

14、就讓人比較好理解了。 </p><p>　　再比如，為了寫出北京的特點，他拿巴黎等城市進行對比，使人有一種直觀感、形象感。 </p><p>　　"北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣"這帶有"京味兒"的語言，明白曉暢，又有很強的概括力既體現(xiàn)了作者觀察力的敏銳，又能很好地體現(xiàn)了"京味兒"。</p