關于經(jīng)濟管理教學中校企合作模式的路徑探討

1、<p>　　關于經(jīng)濟管理教學中校企合作模式的路徑探討</p><p>　　摘要：本文首先介紹了校企合作的概念以及產(chǎn)生的背景，然后分析了經(jīng)濟管理教學中引入校企合作模式的意義，最后提出了經(jīng)濟管理教學中校企合作模式的路徑選擇。 </p><p>　　關鍵詞：經(jīng)濟管理教學；校企合作模式；路徑 </p><p>　　中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1

2、001-828X（2013）06-0-01 </p><p>　　一、校企合作模式的概念及提出背景 </p><p>　?。ㄒ唬┬Ｆ蠛献鞯母拍?</p><p>　　校企合作是近年來在教育行業(yè)比較熱門的一個詞匯，它打破了傳統(tǒng)的教學方法，比較注重理論教學和實踐相結(jié)合，筆者將校企合作的概念總結(jié)如下：為了使培養(yǎng)的人才符合社會需求，為了畢業(yè)生能夠快速適應企業(yè)文化，高校與企業(yè)

3、之間主動建立起一種密切的相互合作關系，合作過程中雙方可以實現(xiàn)資源共享，也可以促進高校的研究成果或技術知識向?qū)嶋H應用轉(zhuǎn)化。由此可見，校企合作的目的是提高大學生理論聯(lián)系實際的能力，通過去企業(yè)鍛煉，使大學生掌握操作技能，避免進入社會后只會紙上談兵；校企合作的參與者，不僅包括學校、企業(yè)以及學生，還需要有政府的大力支持，否則校企合作將不能順利開展。 </p><p>　?。ǘ┬Ｆ蠛献髂Ｊ教岢龅谋尘?</p>

4、<p>　　20世紀90年代末期，我國進行了教育改革，出臺了高校擴大招生規(guī)模的政策，導致了大學畢業(yè)生逐年增加，每年向社會輸出的畢業(yè)生數(shù)量遠遠大于社會需求，這就造成很多大學生畢業(yè)后無法找到工作，即使有些畢業(yè)生可以找到工作，但是所拿到的薪水卻比較低，這一現(xiàn)象說明了大學生的價值在逐漸降低，不能達到企業(yè)所要求的標準。在人才供給大于社會需求的背景下，卻出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象，我國東南沿海一些發(fā)達地區(qū)不能招聘到所需要的技術人員，導致大量的

5、工廠停工。這一情況引起了社會各界的關注，經(jīng)過調(diào)查總結(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然大學畢業(yè)生具有較高的學歷，但是缺乏實際動手操作能力，理論知識過剩、實踐經(jīng)驗缺乏是大學生畢業(yè)后找不到工作的重要原因，大學生所具備的素質(zhì)、能力與企業(yè)的要求不吻合是大學生拿不到高薪水的重要原因。為了解決這一問題，很多高校開始創(chuàng)新教學方法，嘗試著走校企合作道路，校企合作模式在這種背景下誕生了。 </p><p>　　二、經(jīng)濟管理教學中實施校企合作的意義 <

6、;/p><p>　?。ㄒ唬┯欣诖龠M經(jīng)濟管理專業(yè)課程改革 </p><p>　　校企合作可以使高校充分了解企業(yè)需要什么樣的人才，根據(jù)企業(yè)的需要來設置專業(yè)、確定人才培養(yǎng)目標，這樣畢業(yè)的經(jīng)濟管理專業(yè)學生在找工作時就不會遇到專業(yè)不對口的問題，也就不會被招聘單位拒之門外。同時，根據(jù)企業(yè)需求來培養(yǎng)學生的各種能力、對學生進行素質(zhì)教育，那么培養(yǎng)出來的學生就會具備企業(yè)比較欣賞的某種能力或素質(zhì)，在面試時就會比其

7、他高校的學生更具有優(yōu)勢和競爭力?？梢?，校企合作模式可以促進經(jīng)濟管理專業(yè)課程的設置更貼近企業(yè)實際，從傳統(tǒng)的注重理論課程向理論和實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變。另外，通過校企合作，可以全面了解企業(yè)的經(jīng)濟活動、管理活動，在設置經(jīng)濟管理專業(yè)課程時就可以針對企業(yè)的經(jīng)濟活動開設諸如會計、電算化、財務管理等課程，針對企業(yè)的管理活動開設各種企業(yè)管理課程，這樣可以使學生在走上工作崗位之前就能夠熟悉企業(yè)經(jīng)濟管理活動的整個流程。 </p><p>　

8、　（二）有利于實現(xiàn)教學內(nèi)容的創(chuàng)新 </p><p>　　很多高校經(jīng)濟管理專業(yè)的教學內(nèi)容太過落后，若干年都不進行更新，導致教學內(nèi)容不能跟上時代的發(fā)展，學生不能及時的接觸到最先進的經(jīng)濟管理知識，等學生畢業(yè)走上社會后發(fā)現(xiàn)在學校里所學的知識根本派不上用場。實行校企合作模式后，高校能夠隨時了解企業(yè)的動態(tài)，根據(jù)企業(yè)的經(jīng)濟管理需要，及時調(diào)整課程教學內(nèi)容，確保學生所學的知識是當前最先進的、最實用的。另外，校企合作可以給學生提供更

9、多的實踐機會，使學生到企業(yè)中參觀學習甚至真實地感受如何處理一些經(jīng)濟和管理問題。通過讓學生反饋一些實踐的心得體會，高?？梢赃m當?shù)脑黾右恍嵺`內(nèi)容，實現(xiàn)理論和實踐教學的有機結(jié)合，加強對學生實踐能力的培養(yǎng)。 </p><p>　　三、經(jīng)濟管理教學中校企合作模式的路徑選擇 </p><p>　?。ㄒ唬┙⑿Ｆ蠛献魑瘑T會 </p><p>　　為了促進高校和企業(yè)之間實現(xiàn)良好的

10、溝通交流，筆者認為有必要設立專門的校企合作委員會，成員既包括高校領導、教師，還包括企業(yè)方面的人員，該委員會主要負責協(xié)調(diào)高校和企業(yè)的合作事項，處理高校和企業(yè)合作的各種事務。比如，高校在設置經(jīng)濟管理專業(yè)課程時，應該征求校企合作委員會的意見，他們通過同企業(yè)進行溝通交流，最了解企業(yè)需要具備何種專業(yè)知識的人才，在校企合作委員會的建議下設置經(jīng)濟管理專業(yè)、課程，可以保證所設置的專業(yè)以及課程具有較強的實用性，從而使學生在走入社會后能夠很快適應工作崗位。

11、另外，企業(yè)為了使學校培養(yǎng)出自身所需的人才，可以通過與校企合作委員會溝通，向高校提供一些經(jīng)驗豐富的經(jīng)濟管理人員，定期為學生開展講座或培訓，或者帶領學生進行經(jīng)濟管理事務模擬，這樣可以使學生全面了解、認識和熟悉企業(yè)，那么在走向社會后就能很快適應工作環(huán)境。 </p><p>　?。ǘ┕步▽嶒灲虒W基地以實現(xiàn)資源共享 </p><p>　　高校的理論研究水平要比企業(yè)高出很多，而企業(yè)的實際經(jīng)驗要比高校

12、豐富很多，要想使二者優(yōu)勢互補，就需要高校與企業(yè)共同建立實驗教學基地。通過建立實驗教學基地，企業(yè)可以將一些技術開發(fā)研究項目放到高校來做，充分利用高校的先進實驗設備、高水平的教師隊伍。企業(yè)也可以將高校的研究成果直接用于實際的經(jīng)濟管理活動，減少研究開發(fā)費用。同時，通過建立實驗教學基地，高校可以為學生創(chuàng)造真實接觸企業(yè)各項經(jīng)濟管理業(yè)務的機會，有助于學生操作技能的提高。高校也可以從企業(yè)那里獲得真實的案例，通過對實際案例的分析、講解，可以使學生掌握處

13、理問題的技巧。 </p><p>　?。ㄈ┙⒍ㄏ蚺囵B(yǎng)專業(yè)人才制度 </p><p>　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭越來越激烈，要想提高自身的競爭力，企業(yè)就必須擁有高素質(zhì)、高技能的人才，因為優(yōu)秀的人才可以為企業(yè)創(chuàng)造很多的價值。但是，當前的問題是企業(yè)通常要耗費很長的時間、很多的人力財力才能招聘到所需要的人才，要想在短時間內(nèi)獲得急需的人才，企業(yè)就必須和學校簽訂定向培養(yǎng)合同，讓學生在學校里

14、除了學習理論知識外，還必須掌握企業(yè)所需要的各項技能，同時將企業(yè)的文化、制度也提早灌輸給學生，使學生進入企業(yè)之后快速的適應企業(yè)環(huán)境并且能夠在較短時間內(nèi)掌握處理各項事務的方法。另外，高校也可以解決學生就業(yè)問題，并且為社會輸送更多的應用型人才。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]李廣瓊.高校校企合作模式的可持續(xù)發(fā)展策略研究[J].