試論高職《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)改革_第1頁
已閱讀1頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、<p>  試論高職《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)改革</p><p>  論文摘要:“以能力為核心”是高職教育的理論依據(jù);“以就業(yè)為導(dǎo)向”是職業(yè)教育發(fā)展的共同趨勢。作為高職院校的專業(yè)教師,必須堅(jiān)持“以能力為核心”、“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則,緊跟時(shí)代步伐,適應(yīng)市場需求,積極進(jìn)行教學(xué)改革。不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)理論知識(shí),還要傳授實(shí)踐技能,把高職院校的學(xué)生培養(yǎng)成生產(chǎn)一線高素質(zhì)的技術(shù)專業(yè)人才。 </p&

2、gt;<p>  論文關(guān)鍵詞:以能力為核心;以就業(yè)為導(dǎo)向;教學(xué)改革;高素質(zhì)人才 </p><p>  一、課程目標(biāo)改革 </p><p>  《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程原有的教學(xué)目標(biāo)偏重知識(shí)的傳授,沒有將能力培養(yǎng)列為課程主要目標(biāo)之一。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的建設(shè)類高等技術(shù)應(yīng)用型人才,堅(jiān)持“以學(xué)生為本、就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的原則,我們對這門課程進(jìn)行了改革。主要體現(xiàn)在加強(qiáng)基礎(chǔ)

3、理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)新能力。必須改變過去以傳授定額計(jì)價(jià)知識(shí)為主的模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约訌?qiáng)工程量清單計(jì)價(jià)能力訓(xùn)練為主,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,自學(xué)能力,就業(yè)能力。 </p><p>  二、課程內(nèi)容改革 </p><p><b> ?。ㄒ唬└母镞^程 </b></p><p>  2009年5月完成了第一階段任務(wù)。新編教學(xué)大

4、綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)書并實(shí)施教學(xué),2008年3月-2009年7月在我院高職建筑工程技術(shù)專業(yè)06級及工程造價(jià)專業(yè)07級進(jìn)行改革試點(diǎn)并逐步展開。 </p><p>  2009年6月對第一階段進(jìn)行小結(jié)。通過總結(jié),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)手段。新編《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程校本教材在我院高職建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)07級及小高職05級實(shí)施教學(xué)。新編《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程多媒體課件,用于我院高職

5、建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)07級、工程造價(jià)專業(yè)08級、及小高職05級實(shí)施教學(xué),包括課程內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。 </p><p>  2009年7月至2010年1月繼續(xù)實(shí)施教學(xué)改革,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化了工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn),包括工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)。2009年8月在江西省科技出版社正式出版了《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教材用于實(shí)際教學(xué)改革中,2010年1月至2010年11月,在工程造價(jià)專業(yè)08級、09級及建筑工程技術(shù)

6、專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)08級、小高職06級,07級,和中專學(xué)生、各類函授學(xué)員、培訓(xùn)班學(xué)員等推廣應(yīng)用改革成果。 </p><p><b> ?。ǘ└母飪?nèi)容 </b></p><p>  1.教學(xué)大綱改革。新教學(xué)大綱根據(jù)根據(jù)建筑工程專業(yè)和工程造價(jià)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及工程造價(jià)管理新機(jī)制要求,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容的范圍及要求學(xué)生掌握的程度。創(chuàng)新教學(xué)模式。與舊教學(xué)大綱比較,

7、不同之處,在于新教學(xué)大綱在教學(xué)內(nèi)容上充分體現(xiàn)了定額計(jì)價(jià)和工程量清單計(jì)價(jià)的并行,明確工程量清單計(jì)價(jià)是我國建設(shè)工程招投標(biāo)的主流計(jì)價(jià)模式。增加了施工現(xiàn)場實(shí)踐訓(xùn)練。 </p><p>  編寫有地方特色的江西省高職高專建筑類專業(yè)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革新教材、制作了與實(shí)際工程緊密結(jié)合的教學(xué)改革課件,完善課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書等教學(xué)文件。根據(jù)新教學(xué)大綱,新教材實(shí)施教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容上充分體現(xiàn)了定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)的

8、并行,明確清單計(jì)價(jià)是我國招投標(biāo)工程的主流計(jì)價(jià)模式。 </p><p>  2.積極開展施工現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué),增加工程量清單計(jì)價(jià)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,充分體現(xiàn)課程教學(xué)改革成果,實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)新目標(biāo)。組織學(xué)生去施工工地參觀實(shí)踐,尤其是在2009年10月至2010年10月,多次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新校區(qū)一期工程施工現(xiàn)場參觀實(shí)踐,部分學(xué)生還在老師指導(dǎo)下,承擔(dān)現(xiàn)場施工員、監(jiān)理員、造價(jià)員等工作,使學(xué)生親身經(jīng)歷和參與了我院新校區(qū)一期工程建設(shè)

9、的全過程,提高了分析問題和解決問題的能力。例如利用工程量清單造價(jià)軟件編制“工程量清單計(jì)價(jià)”;參與工程進(jìn)度款的審核;從事現(xiàn)場監(jiān)理各個(gè)分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、安全控制、合同管理等工作。事實(shí)證明,這是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和分析問題能力非常有效的措施。為今后的教學(xué)工作積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 </p><p>  3.建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程的教學(xué)內(nèi)容還嘗試逐步增加了“工程造價(jià)的發(fā)展及其管理體系”的最新發(fā)展情況介紹,

10、這可以促進(jìn)教學(xué)水平的迅速提高,推動(dòng)教學(xué)觀念的更新,使學(xué)生在踏上工程崗位之前就能接觸到工程造價(jià)管理新方法、新技術(shù)。使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到將來作為一個(gè)優(yōu)秀的造價(jià)工程師,除了具備工程計(jì)量計(jì)價(jià)基本能力外,還應(yīng)該以自己掌握的知識(shí)在設(shè)計(jì)階段和施工階段主動(dòng)地影響設(shè)計(jì)和合同管理,通過工程造價(jià)這個(gè)度量標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的價(jià)值。我們改革的目的不僅讓學(xué)生讀書,更要讓學(xué)生讀圖;不僅讓學(xué)生聽課,更讓學(xué)生動(dòng)手;聽過的很快會(huì)忘記;看過的還能記得一些;做過就會(huì)留下深刻印象。 &

11、lt;/p><p>  三、教學(xué)方法改革 </p><p>  (一)聘請業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。本課程十分重視實(shí)踐性,我們邀請江西省著名的建筑結(jié)構(gòu)專家、工程造價(jià)專家從自身成長經(jīng)歷分析工程人員應(yīng)具備的知識(shí)和能力,暢談工作成就、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)以及對人生的感悟,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和方向,很受學(xué)生們的喜歡。 </p><p> ?。ǘ┡c企業(yè)聯(lián)系,建立實(shí)習(xí)基地。學(xué)院與北京廣聯(lián)達(dá)

12、軟件公司江西分公司、江西省建筑總公司建立合作關(guān)系,作為我校學(xué)生的長期實(shí)習(xí)基地。安排學(xué)生到企業(yè)參與部分工作,通過實(shí)習(xí)活動(dòng),讓他們從社會(huì)的“課堂”中學(xué)習(xí),又到社會(huì)的實(shí)踐中應(yīng)用。學(xué)生經(jīng)過生產(chǎn)實(shí)習(xí)后,加強(qiáng)了學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識(shí),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過畢業(yè)實(shí)習(xí)后,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際工作的能力,為他們將來走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。 </p><p>  (三)案例教學(xué)法。課程組根據(jù)計(jì)量與計(jì)價(jià)的一般程序,搜集典型工程圖紙編制成冊

13、,以實(shí)際工程串聯(lián)起整個(gè)課程體系。在案例的選擇上,課程組盡量選擇內(nèi)容新穎、代表性強(qiáng)、與實(shí)踐聯(lián)系緊密的案例,培養(yǎng)了學(xué)生對所學(xué)各種知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。 </p><p>  (四)項(xiàng)目教學(xué)法,是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目的全過程,在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨(dú)立組織、安排學(xué)習(xí)行為,解決在處理項(xiàng)目中遇到的困難,提高了學(xué)生的興趣,自然

14、能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。因此“項(xiàng)目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,在《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程引入以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法后,學(xué)生在項(xiàng)目任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,在老師的引導(dǎo)下,通過啟發(fā)式教學(xué)和自主學(xué)習(xí),較好地掌握了造價(jià)員所需的基本知識(shí)與崗位技能,同時(shí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力也得到了提高。學(xué)生普遍對本課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式感興趣,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性較高,取得了較好的教學(xué)效果。 </p><p

15、>  四、實(shí)踐教學(xué)改革 </p><p>  實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)職業(yè)人才、提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要環(huán)節(jié),是工程技術(shù)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,依據(jù)國家工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范,江西省建筑及裝飾工程消耗量定額及統(tǒng)一基價(jià)表,招投標(biāo)文件,標(biāo)準(zhǔn)圖集,施工圖紙和施工方案和施工現(xiàn)場條件等編制出不同結(jié)構(gòu)類型的單位工程工程量清單和工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)。 </p><p> ?。ㄒ唬┏浞掷梦以盒滦?/p>

16、區(qū)一期工程施工現(xiàn)場,施工圖紙,根據(jù)新編的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書等教學(xué)文件實(shí)施教學(xué),實(shí)施新的教學(xué)方案。增加實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練內(nèi)容,充分體現(xiàn)課程教學(xué)改革成果,實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)新目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生完成綜合性較強(qiáng)的實(shí)際工程課程設(shè)計(jì),改變原來只完成傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)“施工圖預(yù)算書?!币髮W(xué)生手工計(jì)算和造價(jià)軟件算量相結(jié)合,根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書完成建筑工程招投標(biāo)文件:作為招標(biāo)人完成“新校區(qū)一期單位工程工程量清單編制;”作為投標(biāo)人完成“新校區(qū)一期單

17、位工程工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)?!?</p><p>  在課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中,通過工程招標(biāo)、投標(biāo)、報(bào)價(jià)工作程序,使學(xué)生鞏固新學(xué)的知識(shí),并能熟悉運(yùn)用招標(biāo)投標(biāo)技巧,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。 </p><p>  通過建筑工程工程量清單和工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)的綜合實(shí)訓(xùn),使學(xué)生全面消化、吸收和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),提高了學(xué)生對理論知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握,學(xué)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),以及

18、分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,具備就業(yè)上崗的職業(yè)技能。 </p><p>  (二)在教學(xué)改革中強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技術(shù)在建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)中的應(yīng)用,制作精美的授課PPT,采用計(jì)算機(jī)三維模型模擬,幫助學(xué)生提高空間想象力、提高識(shí)圖能力,我們演示造價(jià)軟件三維模型、施工現(xiàn)場參觀及動(dòng)手制作構(gòu)件,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)量計(jì)價(jià),使學(xué)生能不斷適應(yīng)實(shí)際工作需要。整合“手工計(jì)算”和“專業(yè)軟件”,做到“專業(yè)課技能一體化和現(xiàn)代化”。訓(xùn)練

19、學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)套件軟件快速報(bào)價(jià),快速投標(biāo)的能力。 </p><p><b>  五、改革的成效 </b></p><p> ?。ㄒ唬I(yè)綜合能力的體現(xiàn) </p><p>  1.教學(xué)質(zhì)量顯著提高。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)效果顯著提高,能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)較熟練地進(jìn)行工程量清單計(jì)價(jià)手工和軟件的計(jì)算及各種報(bào)表的制作分析

20、。我們做到“教學(xué)做”合一,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)能力的效果。我們根據(jù)工程造價(jià)計(jì)價(jià)過程設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域,開發(fā)和組建新的課程內(nèi)容。在培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的同時(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力,提高了就業(yè)競爭力。 </p><p>  2.專業(yè)綜合能力提高。我們參加了第三屆全國高等院校廣聯(lián)達(dá)工程量清單計(jì)價(jià)軟件算量大賽預(yù)賽和總決賽,我院派出了由胡洋老師帶隊(duì)的4名選手參賽,其中2

21、名學(xué)生獲三等獎(jiǎng),2名學(xué)生獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。胡洋老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。我院許多學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)工作期間和就業(yè)上崗后,工作責(zé)任心強(qiáng),勤奮好學(xué),工作能力較強(qiáng),能熟練地運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)、斯維爾、魯班、神機(jī)妙算等工程造價(jià)軟件進(jìn)行各種類型工程項(xiàng)目工程量清單計(jì)價(jià)的編制。學(xué)生們還從事了施工現(xiàn)場管理、工程監(jiān)理等工作,深受工地工程師的好評,教學(xué)改革已取得較大的成效。 </p><p><b>  六、結(jié)束語 </b>&

22、lt;/p><p>  高等職業(yè)教育是“以學(xué)生為本、就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心,”為辦學(xué)指導(dǎo)思想,是以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)企業(yè)需要的高素質(zhì)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)目標(biāo)。社會(huì)的發(fā)展對人才的要求越來越高,在《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)改革中,要以就業(yè)崗位的實(shí)際工作為導(dǎo)向,以能力培養(yǎng)為主線,培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)基礎(chǔ)能力、綜合實(shí)務(wù)能力、畢業(yè)頂崗能力,社會(huì)溝通能力,使學(xué)生達(dá)到畢業(yè)即可頂崗就業(yè),成為生產(chǎn)一線高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。 &l

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論