圖書館教育職能的體現(xiàn)

1、<p>　　圖書館教育職能的體現(xiàn)</p><p>　　【摘要】教育職能是圖書館的基本職能，本文對(duì)利用圖書館開展遠(yuǎn)程教育進(jìn)行了論述，指出圖書館應(yīng)該利用其優(yōu)勢更好地實(shí)施遠(yuǎn)程教育功能。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】遠(yuǎn)程教育；圖書館職能 </p><p>　　教育職能是社會(huì)賦予圖書館的基本職能。學(xué)校教育職能伴隨人生的某一階段，而圖書館提供的教育則可以貫穿人生的

2、每一個(gè)驛站。在21世紀(jì)的今天，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)亟須終生教育的學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)與“信息社會(huì)”具有同等含義的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的出現(xiàn)，面對(duì)我國教育資源的短缺，必須大力興辦現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。圖書館應(yīng)該肩負(fù)起歷史的使命，抓住這一有利時(shí)機(jī)，擴(kuò)展圖書館的教育職能，大力開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，帶動(dòng)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)，以求在信息社會(huì)中占據(jù)舉足輕重的位置。 </p><p>　　治學(xué)離不開圖書館，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的實(shí)質(zhì)是教育者與被

3、教育者之間的知識(shí)傳遞和信息交換，其成功取決于教材、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、傳遞和交流手段以及技術(shù)應(yīng)用等。對(duì)此，圖書館與遠(yuǎn)程教育不謀而合，它在資源、技術(shù)、設(shè)備、場所上有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，其前景是令人鼓舞的。 </p><p>　　一、現(xiàn)代圖書館在遠(yuǎn)程教育中的作用 </p><p>　　長期以來，圖書館對(duì)大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集、整理和存儲(chǔ)，將知識(shí)和信息組織化和有序化，形成了豐富而有特色的文獻(xiàn)信息資源，這是

4、其他的社會(huì)機(jī)構(gòu)所不能比擬的。另一方面，雖然在網(wǎng)上能獲得的用于遠(yuǎn)程教育的文獻(xiàn)和信息越來越多，但由于網(wǎng)上信息來源復(fù)雜多樣，有價(jià)值和無價(jià)值的資源混雜在一起，真實(shí)性和可靠性無法保證，而且網(wǎng)上信息組織化程度不高，基本上處于一種無序狀態(tài)，對(duì)于那些沒有學(xué)習(xí)過信息檢索的人來說，要想準(zhǔn)確快捷地檢索到所需的信息，反而越來越難了。而傳統(tǒng)圖書館的職能之一就是對(duì)知識(shí)及信息進(jìn)行組織和整序，因此圖書館不但能合理地篩選和組織網(wǎng)上的信息，而且能對(duì)信息用戶進(jìn)行檢索能力的培

5、訓(xùn)?；谝陨蟽蓚€(gè)原因，圖書館必然成為信息交流和傳遞的中心所在，成為遠(yuǎn)程教育中的重要支撐體系，對(duì)推動(dòng)我國教育及信息化進(jìn)程起到相當(dāng)積極和重要的作用。圖書館在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)起到如下幾方面的作用。 </p><p>　　現(xiàn)代圖書館在遠(yuǎn)程教育中的作用首先是信息的組織和整序。我們知道能夠成為遠(yuǎn)程教育資源的信息資源有三種：一是本館的館藏信息資源；二是利用資源共享，共享到其他大學(xué)圖書館的數(shù)據(jù)庫；三是因特網(wǎng)上的所有信息。圖書館應(yīng)當(dāng)用

6、科學(xué)的方法和技術(shù)組織這些信息資源，盡快地從大量信息資源中收集和篩選出對(duì)用戶最有價(jià)值的信息，把無效的知識(shí)排除掉，使其成為真正的資源，并使之有序化，充分為用戶所用。 </p><p>　　其次，現(xiàn)代圖書館在遠(yuǎn)程教育中還可以提供信息服務(wù)、文獻(xiàn)及信息的發(fā)送、創(chuàng)建本館的主頁（Homepage）進(jìn)行服務(wù)、聘請(qǐng)學(xué)科權(quán)威開展在線講座和在線咨詢、開展有特色的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。 </p><p>　　二、對(duì)信息用

7、戶進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng) </p><p>　　對(duì)于部分信息用戶來講，網(wǎng)絡(luò)還是一個(gè)相當(dāng)新的環(huán)境，要達(dá)到自如地運(yùn)用檢索工具、查找特定內(nèi)容，還存在一定的困難。因此，必須對(duì)用戶進(jìn)行信息素養(yǎng)教育，使其掌握網(wǎng)絡(luò)信息的知識(shí)，基本的檢索、選擇、評(píng)估方法和技巧，以及常用的信息資源，使其既要知道信息資源所在，又要知道如何去獲取。 </p><p>　　三、圖書館遠(yuǎn)程教育面臨的問題 </p><

8、;p>　　遠(yuǎn)程教育的技術(shù)性引發(fā)的圖書館自動(dòng)化問題。圖書館的遠(yuǎn)程教育要求圖書館必須實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。圖書館的自動(dòng)化可劃分為數(shù)據(jù)庫建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。數(shù)據(jù)庫建設(shè)首先應(yīng)當(dāng)注意要選用一套先進(jìn)又經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)軟件，其次應(yīng)當(dāng)注意圖書館員在建庫時(shí)不應(yīng)只求速度不重質(zhì)量，一定要把數(shù)據(jù)庫建得規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)離不開高性能的硬件設(shè)備和傳輸速率高而收費(fèi)低的通信線路。而在我國，目前情況正好相反，是上網(wǎng)交費(fèi)高而傳輸速率低。因此，我們應(yīng)當(dāng)爭取更多資金支持，加大對(duì)

9、圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的力度。 </p><p>　　圖書館遠(yuǎn)程教育的開發(fā)性引發(fā)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。遠(yuǎn)程教育和文獻(xiàn)資料的數(shù)字化已經(jīng)成了未來發(fā)展的必然趨勢，可是以數(shù)字化為核心的信息技術(shù)都對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。圖書館遠(yuǎn)程教育過程中涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大致有兩方面：一方面是圖書館對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行數(shù)字化，事實(shí)上是一種對(duì)作品的復(fù)制行為，既然數(shù)字化屬于復(fù)制行為，那么歸屬圖書館在復(fù)制時(shí)就應(yīng)得到著作權(quán)人的允許。因此，圖書館在制作數(shù)據(jù)庫

10、時(shí)應(yīng)處理好與其版權(quán)所有者的關(guān)系；另一方面，圖書館建立數(shù)據(jù)庫以后，也應(yīng)該注意其他人或機(jī)構(gòu)非法利用圖書館的數(shù)據(jù)進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。但是，我國著作權(quán)法及實(shí)施條件中尚未對(duì)數(shù)據(jù)庫問題做出專門規(guī)定，由于世界各國在數(shù)據(jù)庫問題上利益不同，意見也不一致。因此，高新技術(shù)尤其是數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)使知識(shí)產(chǎn)權(quán)陷入了前所未有的復(fù)雜關(guān)系中。值得期待的是在國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“高新技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)及其對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的影響”的研究中，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)與社會(huì)公共利益，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)與

11、圖書館、公共信息機(jī)構(gòu)、教育與社會(huì)公眾之間的利益平衡問題已被當(dāng)做了重點(diǎn)研究的目標(biāo)。 </p><p>　　隨著圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展，應(yīng)改變?cè)械霓k館思想、管理方式、館藏結(jié)構(gòu)、服務(wù)質(zhì)量，應(yīng)不斷擴(kuò)展新的服務(wù)，增強(qiáng)教育意識(shí)和聯(lián)合協(xié)作意識(shí)，充分挖掘其教育潛能，直接、主動(dòng)地面向社會(huì)提供文獻(xiàn)信息資源利用的教育培訓(xùn)，并以自己的優(yōu)勢直接參與并承擔(dān)起遠(yuǎn)程教育的重任。事實(shí)上，圖書館作為傳播知識(shí)和信息文化的機(jī)構(gòu)，已在遠(yuǎn)程教育中發(fā)揮重要作