對知識經(jīng)濟(jì)時代高校圖書館教育職能的思考

1、第1頁共4頁對知識經(jīng)濟(jì)時代高校圖書館教育職能的思考對知識經(jīng)濟(jì)時代高校圖書館教育職能的思考作者姓名XXX河南科技學(xué)院成人高等教育專業(yè)201X屆摘要介紹知識經(jīng)濟(jì)時代高校圖書館教育職能的內(nèi)容、特點及作用，主要闡述知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)揮高校圖書館教育職能的必要性以及如何更好地發(fā)揮高校圖書館的教育職能。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞知識經(jīng)濟(jì)高校圖書館教育職能信息素質(zhì)教育1.1.知識經(jīng)濟(jì)時代高校圖書館教育職能的內(nèi)容、特點及作用知識經(jīng)濟(jì)時代高校圖書館教育職能的內(nèi)容、特點及作

2、用1.11.1高校圖書館教育職能的內(nèi)容高校圖書館教育職能的內(nèi)容現(xiàn)代高校圖書館是大學(xué)生課余學(xué)習(xí)的主要場所，對大學(xué)生人生觀的樹立、個人形象的塑造、情操的陶冶、綜合能力的提高起著重要的作用，而如何加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)工作，使讀者快速、有效使用好圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，也是高校圖書館的主要任務(wù)之一。因此，高校圖書館教育職能的主要內(nèi)容是：思想教育、科學(xué)知識教育以及信息素質(zhì)教育，它不僅是計算機(jī)技能和信息獲取能力的教育，還包括信息意識、信息觀念、信息道德、信息

3、法規(guī)等方面的內(nèi)容。1.21.2圖書館教育職能的特點及其作用圖書館教育職能的特點及其作用圖書館的教育職能在于通過傳輸知識、幫助受教育者解難釋疑，以達(dá)到文化、思想、道德水平的提高，進(jìn)而成為社會有用人才的目的。首先，由于圖書館教育過程的運行機(jī)制是人與書之間的交流、溝通，故圖書館工作人員的服務(wù)勞動在這種溝通中起著中介作用，圖書館工作人員的活動具有學(xué)術(shù)性質(zhì)，充當(dāng)著間接的執(zhí)教者角色。其次，它的特點還表現(xiàn)在其教育的持久性。圖書館通過提供文獻(xiàn)，服務(wù)于社

4、會成員。社會成員的知識結(jié)構(gòu)與需求是各異的，不可能只通過學(xué)校課堂教育得以完備，他們因工作學(xué)習(xí)的需要，要不斷地更新、完善、調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)與儲備，而圖書館正能提供這種服務(wù)。另外，圖書館教育第3頁共4頁服務(wù)的大學(xué)生可起到潛移默化的作用，也提高了圖書館履行教育職能的水平。3.33.3高校圖書館要主動地教育和引導(dǎo)讀者科學(xué)合理的利用圖書館高校圖書館要主動地教育和引導(dǎo)讀者科學(xué)合理的利用圖書館圖書館對大學(xué)生的教育中最重要的是信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有

5、搜索、分析、判斷、整理、加工以及開發(fā)、利用信息的能力。首先，通過開設(shè)文獻(xiàn)檢索課和檢索常識的宣傳，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、重組信息以及產(chǎn)生新觀點的能力；其次，宣傳網(wǎng)絡(luò)資源知識，尤其是本館系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫知識，提高大學(xué)生網(wǎng)上檢索能力，更好地使用二、三次文獻(xiàn)檢索服務(wù)系統(tǒng)；對于大學(xué)生一年級新生，要選派有經(jīng)驗的館員對他們進(jìn)行有關(guān)圖書館利用方面的教育。高校圖書館真正行動起來，為大學(xué)生提供各種受益終身的活動。圖書館可以放映有關(guān)國家領(lǐng)導(dǎo)人的生平事跡等影片加強(qiáng)

6、學(xué)生的思想政治教育；可以在確定的時間地點作古今中外名著的系列報告，使讀者既可以了解其內(nèi)容概要及精華所在，也可以節(jié)約大學(xué)生的時間與精力；可邀請知名專家教授作科研報告，獲知他們搞科研的艱辛和執(zhí)著，增強(qiáng)大學(xué)生對科學(xué)的熱愛，為培養(yǎng)未來的知名學(xué)者打下堅實的思想基礎(chǔ)。3.43.4加快圖書館信息服務(wù)建設(shè)，為讀者提供信息教育，是圖書館實加快圖書館信息服務(wù)建設(shè)，為讀者提供信息教育，是圖書館實施教育職能的關(guān)鍵施教育職能的關(guān)鍵圖書館一方面擁有豐富的信息資源，

7、一方面擁有高層次、復(fù)合型的信息人才，理所當(dāng)然要承擔(dān)起信息教育的重任。未來社會的一切活動將以獲取信息為前提，因此，讀者最重要的是掌握獲取信息的方式和方法，圖書館為讀者開展的信息素質(zhì)教育不僅僅是培養(yǎng)讀者的信息意識和信息能力。另外，大學(xué)圖書館應(yīng)走出校門、走向社會、走向開放，面向信息市場做到為社會提供信息服務(wù)，從而帶動學(xué)校讀者群參與信息服務(wù)，起到有效的間接的信息教育功能?？傊谥R經(jīng)濟(jì)時代，館員素質(zhì)不斷提高，我們應(yīng)充分利用現(xiàn)代化的手段、技能和