未成年社區(qū)矯正中去標(biāo)簽化研究

1、<p>　　未成年社區(qū)矯正中去標(biāo)簽化研究</p><p>　　摘 要 近年來(lái)未成年人犯罪問(wèn)題逐漸受到社會(huì)的重視，“李天一案件”更是受到了媒體的全程追蹤。但犯罪年齡的不斷提前讓我們不得不對(duì)未成年人的犯罪問(wèn)題加強(qiáng)重視程度。作為祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家對(duì)于未成年人犯罪始終堅(jiān)持“教育為主、處罰為輔”的原則，采取寓教于審、懲教結(jié)合的審判方式，并建立各種機(jī)制幫助未成年人回歸社會(huì)。本文研究目的在于說(shuō)明為未成年人專門制定社區(qū)矯

2、正條例的必要性，幫助未成年犯去除社會(huì)或者自己貼在未成年人身上的犯罪標(biāo)簽，以更好地讓其重新回歸社會(huì)的大家庭。 </p><p>　　關(guān)鍵詞 未成年犯罪 社區(qū)矯正 去標(biāo)簽化 </p><p>　　作者簡(jiǎn)介：施陳繼，華東政法大學(xué)刑事司法學(xué)院，研究方向：治安學(xué)。 </p><p>　　中圖分類號(hào)：D920.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-0592（2014）02-291

3、-02 </p><p>　　一、未成年人犯罪原因 </p><p>　　研究未成年人的特殊性，就得先從未成年人的犯罪原因開(kāi)始談起。和成年人犯罪相比，未成年人的犯罪沒(méi)有那么多的預(yù)謀與策劃，更多的具有特發(fā)性和偶然性。研究未成年人的犯罪類型和犯罪過(guò)程，我們可以將未成年人犯罪原因歸結(jié)于以下幾點(diǎn)： </p><p>　?。ㄒ唬┪闯赡耆说淖陨硇睦戆l(fā)育不成熟 </p>

4、;<p>　　未成年人社會(huì)經(jīng)歷少，身心發(fā)育不夠成熟，受外界環(huán)境影響大。處于這個(gè)年齡段的未成年人思維較為簡(jiǎn)單，有很大的動(dòng)蕩性和可塑性。他們往往感情大于理性。所以我們更多的時(shí)候可以將未成年人的犯罪理解成為一種失足行為。我們發(fā)現(xiàn)未成年犯罪中男性比例遠(yuǎn)高于女性。 </p><p>　　（二）家庭環(huán)境影響未成年人成長(zhǎng) </p><p>　　對(duì)未成年犯罪人的家庭環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)未成年犯

5、罪人員的家庭環(huán)境主要為這幾類。第一類是父母離異和留守兒童。這類人群從小缺少父母的關(guān)愛(ài)，父母由于工作的原因常年不能陪在孩子的身邊。 </p><p>　　第二類是父母對(duì)于孩子過(guò)于寵愛(ài)。我們發(fā)現(xiàn)，這些犯罪的孩子大部分是獨(dú)生子女，有的家庭條件還是相當(dāng)不錯(cuò)。家庭對(duì)其的溺愛(ài)，很容易讓孩子養(yǎng)成了驕橫跋扈的性格，這讓他們?nèi)菀着c周邊人發(fā)生沖突不易相處。 </p><p>　　第三類是家庭成員存在不良習(xí)性。

6、家庭成員中有酗酒、賭博、毆打等不良習(xí)性，而未成年人具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)性與可塑性，在平時(shí)家庭生活的耳濡目染中極易染上這些不良習(xí)性。 </p><p>　　（三）學(xué)校教育機(jī)制的偏差 </p><p>　　我們基本上可以發(fā)現(xiàn)，大部分的未成年人犯罪人員其文化水平都不高，基本上都只有初中甚至小學(xué)文化。而他們平時(shí)在學(xué)校中的成績(jī)也都是處于中下水平，學(xué)?；緦⑺麄儎潥w于“差生”一類，對(duì)其缺少重視。于是乎這批學(xué)

7、生直接自暴自棄，與社會(huì)上的不良青年接觸，在他們的錯(cuò)誤引導(dǎo)下染上了惡習(xí)，而學(xué)校又不及時(shí)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，就容易讓其不斷向不健康的方向發(fā)展。 </p><p>　?。ㄋ模┥鐣?huì)環(huán)境的不良浸染 </p><p>　　當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中充斥著各種不利于未成年人成長(zhǎng)的思想。拜金主義、享樂(lè) </p><p>　　主義、浮夸思想攀比心理等都在不斷影響著孩子在學(xué)校中學(xué)到的積極向上的心態(tài)

8、。意志不堅(jiān)定的未成年人就極易容易受到這些想法的污染。 </p><p>　　二、社區(qū)矯正的作用 </p><p>　　目前在我國(guó)，社區(qū)矯正主要的適用范圍是被判處管制、宣告緩刑、裁定假釋、決定暫予監(jiān)外執(zhí)行、被剝奪政治權(quán)利并在社區(qū)上服刑的人員。由此可見(jiàn)社區(qū)矯正的主要人群均是罪行較輕、主觀惡性較小、社會(huì)危害性不大的罪犯或者經(jīng)過(guò)監(jiān)管改造、確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會(huì)的罪犯。 </p>

9、<p>　　自2003年我國(guó)開(kāi)始社區(qū)矯正試點(diǎn)以來(lái)，社區(qū)矯正已經(jīng)在我國(guó)發(fā)展了10年，并且取得了一定的成效。2012年3月1日正式施行的《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》更是讓社區(qū)矯正制度化和規(guī)范化。社區(qū)矯正工作人員秉承“三不三多”的工作指示：不嫌棄、不歧視、不糾纏舊賬，思想上多交流、生活上多關(guān)心、就業(yè)上多幫扶，很好的幫扶了一大部分輕微犯罪人員回歸社會(huì)。在家庭和社會(huì)的共同關(guān)心下，一批批失足少年重新回到了正常的生活軌道。 </p>

10、<p>　　三、社區(qū)矯正現(xiàn)存的不足 </p><p>　　在社區(qū)矯正實(shí)行十周年之際，我們回顧社區(qū)矯正發(fā)展的十年歷程，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)矯正還存在著諸多的問(wèn)題與矛盾。 </p><p>　　首先是自然是社區(qū)的群眾對(duì)于制度的不認(rèn)同。社區(qū)群眾認(rèn)為，當(dāng)社區(qū)群眾與犯罪分子接觸過(guò)程中，往往戴著一副有色眼鏡，這種影響對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)更為嚴(yán)重。未成年人依然被標(biāo)簽化，由于之前失足造成的小錯(cuò)卻成為其一生

11、的印記，這對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)是不公平的，所以他們選擇逃避。 </p><p>　　除此之外，社區(qū)矯正人員心理依然存在著障礙。雖然他們依然生活在自己所在的社區(qū)，但是由于自己曾經(jīng)有過(guò)的犯罪行為，他們往往會(huì)自我標(biāo)簽化 ，認(rèn)為自己作為一個(gè)犯罪分子與別人不一樣。尤其是自尊心更強(qiáng)的未成年人，他們由于犯過(guò)這樣的錯(cuò)之后覺(jué)得自己無(wú)法抬頭去面對(duì)這個(gè)社會(huì)，也無(wú)法面對(duì)自己周邊的親人，更無(wú)法去面對(duì)受害者。 </p><p

12、>　　四、去標(biāo)簽化的必要性 </p><p>　　我們看到，每年的未成年人犯罪都不在少數(shù)，也有成批的未成年人在社區(qū)之中接受教育與矯正。在這種與社會(huì)時(shí)刻互動(dòng)的情況下，給未成年人提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境就顯得尤為重要。 </p><p>　　首先，為未成年撕除犯罪的標(biāo)簽首先符合我國(guó)“教育為主、處罰為輔”的原則，能使未成年人更好地回歸社會(huì)。相比較于嚴(yán)厲的監(jiān)禁刑，社區(qū)矯正為未成年人糾正犯罪

13、錯(cuò)誤提供了一個(gè)更為寬松的環(huán)境。一道高墻使失足少年被隔絕在當(dāng)代社會(huì)之外，對(duì)于這些有著十足的好奇心的孩子而言，身心發(fā)展是不利的。 </p><p>　　其次為未成年人撕除標(biāo)簽?zāi)軌驗(yàn)樯鐓^(qū)矯正未成年人提供更好的社會(huì)環(huán)境。在一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境下，對(duì)于未成年人的身心重新塑造會(huì)起到一個(gè)良好的促進(jìn)作用，反之亦然。 </p><p>　　五、去標(biāo)簽化的探索：未成年人輕罪封存制度 </p>&l

14、t;p>　　國(guó)家開(kāi)始注意到犯罪分子尤其是未成年犯罪人員被標(biāo)簽化的問(wèn)題，所以在醞釀一套未成年人犯罪封存的制度，以更好的幫助他們回歸社會(huì)，融入社會(huì)。 </p><p>　　長(zhǎng)期以來(lái)，“前科報(bào)告義務(wù)”是刑法留在刑滿釋放人員身上的烙印，這意味著未成年人如果犯罪獲刑就會(huì)成為其一生抹不掉的污點(diǎn)，而這個(gè)污點(diǎn)對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活都會(huì)為他設(shè)下重重阻礙。進(jìn)入青春期的未成年人正處于“心理斷乳期”，在未成年人

15、初次犯罪后，如果能及時(shí)消除司法過(guò)程給其帶來(lái)的不良標(biāo)簽效應(yīng)，引導(dǎo)他們順利度過(guò)這一“沖突期”、“反抗期”，失足少年就不難重新回到人生的正軌上來(lái)。 　　預(yù)防未成年人犯罪法也規(guī)定，依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視。但是這在實(shí)際操作過(guò)程中存在太大的難度。在缺少成文法規(guī)定的前提下，構(gòu)建未成年人輕罪封存制度仍存在障礙。刑法第

16、一百條所規(guī)定的前科報(bào)告義務(wù)就與輕罪記錄封存制度存在著本質(zhì)沖突。在以法律為依據(jù)的原則之下，未成年人輕罪封存制度沒(méi)有立足之地。而且對(duì)于制度中涉及到的考察機(jī)構(gòu)和決定機(jī)構(gòu)等都無(wú)法確定，并且也無(wú)法明確各部門在配合分工方面的職責(zé)范圍，操作起來(lái)必然會(huì)有極大的遺漏與誤區(qū)。 </p><p>　　因此，制定相關(guān)法律或者修改現(xiàn)有的法律是建立未成年人輕罪記錄有條件消滅的前提和基礎(chǔ)，以做到有法可依。輕罪封存或者消滅制度的施行會(huì)是對(duì)于未成

17、年犯罪人員去標(biāo)簽化的重要進(jìn)步，大家不了解你的過(guò)往，就會(huì)減少太多社會(huì)帶來(lái)的輿論壓力。 </p><p>　　六、特殊人群的特殊保護(hù)：完善未成年人社區(qū)矯正立法 </p><p>　?。ㄒ唬┞鋵?shí)封存制度與頒布《未成年人社區(qū)矯正實(shí)施辦法》 </p><p>　　我們認(rèn)為，去標(biāo)簽化的關(guān)鍵，是完善未成年人社區(qū)矯正立法才是重中之重。之前提及的未成年人前科封存制度，其本質(zhì)上是與《刑

18、法》第一百條相沖突的。司法機(jī)關(guān)之所以這樣做，更多是出于人治。只有制定出相應(yīng)的法律才能做到真正的有法可依，有據(jù)可循。而當(dāng)下社會(huì)對(duì)于未成年的社區(qū)矯正，基本上是與未成年人等同對(duì)待，這就難以針對(duì)未成年群體的特殊性進(jìn)行針對(duì)式矯正，這樣的教育效果也就自然不盡如人意。我國(guó)逐年加大對(duì)于未成年人犯罪的研究，未成年人的隱私保護(hù)得到了廣大社會(huì)的重視。所以如何將未成年人犯罪封存制度法律化將會(huì)是立法機(jī)關(guān)的工作方向。修改《刑法》、《刑事訴訟法》和《預(yù)防未成年人犯罪

19、法》等法律規(guī)定，使未成年犯罪人的社區(qū)矯正制度能適用相關(guān)內(nèi)容。 </p><p>　?。ǘ┧痉C(jī)關(guān)矯正機(jī)構(gòu)與矯正人員的配合 </p><p>　　司法機(jī)關(guān)作為社區(qū)矯正工作的軸心力量，需提高社區(qū)矯正實(shí)踐質(zhì)量。需要社區(qū)矯正工作人員采取適用未成年人的社區(qū)矯正措施，完善社區(qū)矯正的運(yùn)作機(jī)制，組織協(xié)調(diào)社團(tuán)組織、居委會(huì)以及社會(huì)志愿者等社會(huì)力量，參與并監(jiān)督未成年人社區(qū)矯正工作?？茖W(xué)配置適合未成年人特點(diǎn)的矯

20、正方式必要針對(duì)未成年犯的特征明確一些基本的社區(qū)矯正方式，如可以以教育、管理、監(jiān)督、刑罰執(zhí)行方式變更、考核等為主要環(huán)節(jié)，規(guī)定教育的內(nèi)容、管理的方式、監(jiān)督內(nèi)容、矯正質(zhì)量評(píng)估等。 </p><p><b>　?。ㄈ┥鐣?huì)的力量 </b></p><p>　　首先，在學(xué)校教育中，全面切實(shí)推行素質(zhì)教育，不歧視、偏袒學(xué)生，對(duì)學(xué)生不良行為及時(shí)合理的糾正，加強(qiáng)法制教育，增加心理方面的

21、輔導(dǎo)課，建立心理咨詢中心等。 </p><p>　　其次，在家庭教育中，監(jiān)護(hù)人充分履行其重任和義務(wù)，建立和完善家長(zhǎng)責(zé)任制，家長(zhǎng)不偏袒，溺愛(ài)、虐待未成年人，自身也樹(shù)立良好的形象，維護(hù)家庭和諧。 </p><p>　　再次，從社會(huì)上看，要明確社會(huì)責(zé)任。相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)高危地區(qū)的治安管理，對(duì)網(wǎng)吧、歌廳等嚴(yán)格管理，凈化娛樂(lè)場(chǎng)所；肅清不健康的文化市場(chǎng)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，搞好法制宣傳，對(duì)于防止未成年

22、人犯罪是相當(dāng)重要的。 </p><p>　　最后，在合適地區(qū)建立專門針對(duì)未成年人犯的矯正機(jī)制。我國(guó)傳統(tǒng)的勞教、少教管理制度已經(jīng)不能滿足對(duì)現(xiàn)今未成年人矯正和改造的要求，建立社區(qū)矯正機(jī)制是一項(xiàng)有效方法。例如增加社區(qū)服務(wù)點(diǎn)、文化和技能培訓(xùn)站等。 </p><p>　　我們可喜地看到多地已經(jīng)在推行未成年人犯罪封存制度，我們也了解到社區(qū)矯正在我國(guó)的發(fā)展在不斷地成熟與完善。但我們?nèi)匀唤箲]地意識(shí)到，專門

23、為未成年人修訂社區(qū)矯正的法規(guī)已迫在眉睫。作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體和弱勢(shì)群體，我們不能讓他們因?yàn)樽约涸?jīng)的無(wú)心之過(guò)而受到社會(huì)的排擠與歧視，更不能將他們推向故意犯罪的道路。用社區(qū)的力量拯救失足少年是進(jìn)步，請(qǐng)將這個(gè)進(jìn)步繼續(xù)下去。 </p><p><b>　　注釋： </b></p><p>　　對(duì)此理論上總結(jié)為“標(biāo)簽效應(yīng)”，與之對(duì)應(yīng)的“標(biāo)簽理論”認(rèn)為社會(huì)把某些行為確定為犯罪

24、行為，并給它們貼上犯罪的標(biāo)簽。長(zhǎng)期下去，被貼標(biāo)簽者便會(huì)認(rèn)可這種標(biāo)簽，進(jìn)而變成職業(yè)犯。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]陳和華主編.刑事心理學(xué)新編.北京大學(xué)出版社.2009年版. </p><p>　　[2]黃風(fēng)譯.論犯罪與刑罰.中國(guó)大百科全書(shū)出版社.1993年版. </p><p

25、>　　[3]姚建龍.長(zhǎng)大成人——少年司法制度的建構(gòu).中國(guó)人民公安大學(xué)出版社.2003年版. </p><p>　　[4]孫紅玲.未成年人輕罪記錄封存制度的構(gòu)建.江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào).2011-04-20. </p><p>　　[5]張瓊.挽救“失足”者減少“千古恨”.法制晚報(bào).2012-05-16. </p><p>　　[6]王文曉.我國(guó)社區(qū)矯正中的社會(huì)調(diào)查制度研究