新時(shí)期下高校黨建工作的現(xiàn)狀及措施探討

1、<p>　　新時(shí)期下高校黨建工作的現(xiàn)狀及措施探討</p><p>　　【摘 要】結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，客觀分析了新形勢(shì)下高校黨建工作面臨的沖擊和不足之處，以及問(wèn)題形成的原因，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和新資源，提出高校黨建工作機(jī)制的改進(jìn)措施和創(chuàng)新方向，為更好地推進(jìn)高校黨建工作提高理論上的參考和依據(jù)。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；高校黨建工作；問(wèn)題 </p><p&

2、gt;　　近年來(lái)，教育國(guó)際化程度不斷提高，國(guó)內(nèi)高校面臨國(guó)外教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的沖擊，在這種背景下，高校不斷更新學(xué)科組織和產(chǎn)學(xué)研實(shí)體，黨員和師生員工的流動(dòng)性加強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，后勤的市場(chǎng)化改革繼續(xù)推進(jìn)，新的校外學(xué)生公寓和大學(xué)城也不斷建設(shè)，這些都對(duì)高校黨建工作提出新的問(wèn)題和要求。因此，結(jié)合當(dāng)前高校黨建工作的現(xiàn)狀，對(duì)其創(chuàng)新建設(shè)提出新的方向是十分重要的。 </p><p>　　一、高校黨建工作面臨的問(wèn)題分析 </p&

3、gt;<p>　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題 </p><p>　　入黨動(dòng)機(jī)是要求入黨的內(nèi)在原因，是入黨申請(qǐng)人發(fā)自內(nèi)心的對(duì)黨的認(rèn)同和激勵(lì)其日后堅(jiān)持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)自我要求的精神動(dòng)力。所以入黨動(dòng)機(jī)端正是對(duì)黨員的基本要求。一般來(lái)說(shuō)，入黨動(dòng)機(jī)包括思想素質(zhì)、政治覺(jué)悟、價(jià)值觀念、和人生態(tài)度幾個(gè)方面。 </p><p>　　當(dāng)前高校黨建工作在對(duì)黨員入黨動(dòng)機(jī)的考察存在較大困難。首先這是由于入黨動(dòng)

4、機(jī)是入黨積極分子的內(nèi)心意識(shí)，具有隱蔽性，難以通過(guò)相關(guān)途徑來(lái)進(jìn)行量化考察，只能通過(guò)與積極分子口頭交流或者觀察其日常行為來(lái)了解其入黨動(dòng)機(jī)。其次，入黨動(dòng)機(jī)屬于人的意識(shí)，會(huì)隨著當(dāng)事人的周邊環(huán)境的變化而變化，并非一層不變的。入黨動(dòng)機(jī)開(kāi)始端正并不意味著永遠(yuǎn)端正，許多黨齡很高的老黨員同樣會(huì)因?yàn)楦鞣N因素的影響，思想蛻變。尤其是在今天，社會(huì)節(jié)奏較快，社會(huì)環(huán)境負(fù)責(zé)多變，高校入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)也容易受到負(fù)面影響。 </p><p>

5、;　?。ǘh員再教育問(wèn)題 </p><p>　　1、學(xué)生黨支部教育形式單一 </p><p>　　當(dāng)前高校黨建工作中普遍存在前期教育和再教育不均衡的問(wèn)題，即學(xué)生入黨前教育嚴(yán)格，入黨后的再教育工作相對(duì)缺乏，教育形式單一，方法局限。較為普遍的教育形式是通過(guò)在相對(duì)集中的時(shí)間對(duì)黨團(tuán)進(jìn)行簡(jiǎn)短培訓(xùn)。這就導(dǎo)致，入黨積極分子對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不深刻。缺乏對(duì)黨員的再教育，又導(dǎo)致年輕黨員的知識(shí)體系缺乏連貫性

6、和計(jì)劃性，突擊式的黨員教育，容易流于形式，不利黨員的政治理論水平和黨性修養(yǎng)的提升，虎頭蛇尾的黨員教育給黨員黨性的鞏固和提升帶來(lái)許多遺留問(wèn)題，不利于黨員隊(duì)伍的建設(shè)。 </p><p>　　2、黨員自主責(zé)任、服務(wù)意識(shí)淡薄 </p><p>　　當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，社會(huì)各企業(yè)對(duì)學(xué)生黨員的工作能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等要求越來(lái)越高，學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，學(xué)校和學(xué)生自身都將將時(shí)間精力用于學(xué)生自我能力的提升

7、和優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)上，從而壓縮了學(xué)生黨員用在支部組織生活和支部活動(dòng)的時(shí)間，無(wú)暇主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，對(duì)時(shí)事政治也缺乏關(guān)系了解。雖然學(xué)生的個(gè)人能力得到提升，專業(yè)知識(shí)也更牢固，但是缺乏對(duì)外界社會(huì)的關(guān)心，更加注重個(gè)人發(fā)展而非社會(huì)發(fā)展，有些學(xué)生黨員由于長(zhǎng)期地固步自封于自我發(fā)展，黨員服務(wù)意識(shí)淡薄，缺乏黨員對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。 </p><p>　　（三）黨支部活動(dòng)缺乏創(chuàng)新 </p><p>　　由于前所述及的

8、學(xué)生黨員時(shí)間精力分散和思維固定等原因，高校黨支部的支部活動(dòng)走向程式化，政治理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容形式局限在看影視片、念黨章、聽(tīng)報(bào)告等幾個(gè)單調(diào)的方面，支部活動(dòng)也是常見(jiàn)的參觀歷史紀(jì)念館，黨員義務(wù)勞動(dòng)等等，缺乏與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，也就難以調(diào)動(dòng)參與積極性，引導(dǎo)學(xué)生黨員進(jìn)行深入思考并將所掌握的政治理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，黨支部活動(dòng)缺乏活力，難以取得理想效果。 </p><p>　　二、高校黨建工作的措施探討 </p>

9、<p>　　（一）加強(qiáng)高校黨建工作創(chuàng)新 </p><p>　　1、理論學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新 </p><p>　　理論學(xué)習(xí)由于其內(nèi)容較為抽象，有時(shí)比較艱深，所以存在教學(xué)上的困難，需要積極尋求理論學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新。比如，將原文學(xué)習(xí)和歷史影像資料結(jié)合，定期研討交流、參觀考察和舉行專題講座等等。力求理論學(xué)習(xí)的開(kāi)放性、包容性和參與性。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員參與到理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，賦予學(xué)生黨員一定的主

10、導(dǎo)權(quán)，自主學(xué)習(xí)；要博采眾長(zhǎng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者各抒己見(jiàn)，碰撞思維，賦予理論學(xué)習(xí)以廣度、深度和無(wú)限活力。 </p><p>　　2、考核標(biāo)準(zhǔn)上的創(chuàng)新 </p><p>　　考察黨員的先進(jìn)性要注重運(yùn)用科學(xué)的方法論，堅(jiān)持共性與個(gè)性結(jié)合，現(xiàn)實(shí)具體地考察。根據(jù)黨員不同的身份、不同的背景在明確具體的考核標(biāo)準(zhǔn)、考核制度下，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的考察。因人而異，具體問(wèn)題具體分析，將有利于幫助黨員培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確黨

11、員準(zhǔn)則，自我約束，自我教育，保證高效黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。 </p><p>　　3、黨員活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新 </p><p>　　黨支活動(dòng)要注意創(chuàng)新，培養(yǎng)活力，充分考慮個(gè)體差異，以適應(yīng)不同個(gè)性、不同背景黨員的發(fā)展需求，激勵(lì)他們積極參與，在靈活多樣的黨支活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，獲得成長(zhǎng)和提升，提升高校黨支部的活力。 </p><p>　?。ǘh建工作網(wǎng)絡(luò)化 </p>

12、<p>　　黨建工作網(wǎng)絡(luò)化是其黨支部在新形勢(shì)下的必然選擇。網(wǎng)絡(luò)化有利于為黨建工作提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和高校便捷的溝通途徑。當(dāng)今新媒體迅猛發(fā)展，尤其成為現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)化不同于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化方式的主力軍。博客、微博、人人等社交網(wǎng)絡(luò)具備強(qiáng)大交互性和即時(shí)性，有利于高校黨支與學(xué)生充分互動(dòng)和即時(shí)交流，拉近與學(xué)生的距離。各高校黨建網(wǎng)站現(xiàn)在憑借其豐富的信息，活潑的表現(xiàn)方式，成為各大高校黨建工作的重要陣地。但是，黨建網(wǎng)站目前同樣存在不足之處。由于網(wǎng)站

13、主要扮演類似網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館和數(shù)據(jù)庫(kù)的只能角色，交互性和即時(shí)性還沒(méi)有充分顯現(xiàn)，需要各個(gè)高校黨支繼續(xù)努力，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。 </p><p>　?。ㄈ┩晟泣h建工作制度與黨員的管理再教育 </p><p>　　高校黨建工作的實(shí)效性和活力有賴于完善的黨建工作制度和對(duì)黨員的管理及再教育。工作制度方面具體包括：重視對(duì)高校黨建工作的專門(mén)的科學(xué)研究，將其當(dāng)做一個(gè)學(xué)術(shù)課題來(lái)進(jìn)行專門(mén)研究有利于量化準(zhǔn)確分析，為找出

14、科學(xué)合理的發(fā)展道路提高理論指導(dǎo)；完善高校黨建工作的評(píng)估體系，建立有效的反饋機(jī)制，使黨支能獲得真實(shí)的反饋以進(jìn)行有效的工作改進(jìn)；建立健全民主機(jī)制，加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的民主氛圍有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，敢于表達(dá)真實(shí)想法。黨員管理上，要重視黨員的再教育工作，以應(yīng)對(duì)黨員由于外部環(huán)境影響，黨性發(fā)生蛻變的問(wèn)題。再教育工作要重視黨員黨性的保持，政治理論知識(shí)的鞏固提高，黨員社會(huì)責(zé)任和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，讓黨員在黨支獲得提升，成長(zhǎng)為

15、綜合能力強(qiáng)，思想境界高，有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的優(yōu)秀人才，樹(shù)立黨員的良好形象，推動(dòng)黨員隊(duì)伍建設(shè)工作的向前發(fā)展，保持黨的先進(jìn)性，樹(shù)立黨員先鋒模范作用。 </p><p><b>　　三、結(jié)語(yǔ) </b></p><p>　　鄧小平同志曾指出“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”。高等教育是培養(yǎng)高端人才的重要陣地，因而加強(qiáng)黨員隊(duì)伍先進(jìn)性建設(shè)需要將高效黨建工作納入重點(diǎn)建設(shè)部分。尤其是在社會(huì)日新

16、月異的今天，社會(huì)環(huán)境進(jìn)一步復(fù)雜，各種價(jià)值觀充斥其間，學(xué)生黨員容易受到好的壞的各個(gè)方面的影響。因此，我們應(yīng)該積極探索出可行高效，充滿活力的高校黨建工作機(jī)制，培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的高校黨員，既是幫助學(xué)生黨員自我成才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也是為黨員隊(duì)伍增添有活力、有知識(shí)、有覺(jué)悟、有道德、有修養(yǎng)的新鮮血液，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支持和先鋒隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值，并最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族的偉大復(fù)興和和諧社會(huì)的共同構(gòu)建。 </p>

17、<p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 吳以立.高校黨建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策探討[J].產(chǎn)業(yè)科技論壇，2012（11）. </p><p>　　[2] 楊愛(ài)華.論新時(shí)期高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（02）. </p><p>　　[3] 朱丹寧.淺談新時(shí)期高校黨建工作[J]

18、.文教資料，2009（10）. </p><p>　　[4] 陳藝.十八大背景下高校黨建工作的發(fā)展方向探析[J].考試周刊，2012（85）. </p><p>　　[5] 賈蘭.新時(shí)期高校黨建工作的新思路[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，08. </p><p>　　[6] 姜衛(wèi)平.新時(shí)期高校基層黨建工作的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)