中國國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的研究.pdf

1、國家創(chuàng)新體系是從系統(tǒng)論的角度來研究創(chuàng)新如何影響經(jīng)濟增長的經(jīng)濟理論框架。國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，其旨在改進農(nóng)業(yè)科技推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長的資源配置方式，強調(diào)科技知識的生產(chǎn)者、傳播者、使用者以及政府機構(gòu)之間的相互作用，以及所形成的科技知識在整個社會范圍內(nèi)的循環(huán)流動的制度安排。 國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系是由政府、高等院校和農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)、農(nóng)業(yè)科技中介服務(wù)體系、涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)戶和相關(guān)機構(gòu)等多元主體參與并相互作用的復(fù)雜系

2、統(tǒng)。美國國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系是以贈地大學(xué)和政府為主體的集科研、推廣和實驗于一體的區(qū)域化農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系：荷蘭是面向農(nóng)戶的OVO(即科研、推廣和教育一體化)式的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系；印度則是中央政府推動的農(nóng)業(yè)科研與推廣主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系。 中國國家農(nóng)業(yè)科技體系的建立大致經(jīng)歷創(chuàng)建、恢復(fù)和改革三個階段，基本建立適合農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的農(nóng)業(yè)科研、推廣和教育體系。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換，完善和加強國家農(nóng)業(yè)科．技創(chuàng)新體系建設(shè)對提升農(nóng)業(yè)綜合實力、建設(shè)新農(nóng)村