主題培訓(xùn)紀(jì)律我們的生命

1、國(guó)慶大閱兵,十年一次的國(guó)慶盛典是中國(guó)的重頭戲，而09年的國(guó)慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以,零差誤,完成了國(guó)慶閱兵史上的奇跡,鋼鐵雄師,整齊雄壯,巾幗不讓須眉,集錦,外國(guó)媒體高度贊揚(yáng)了這次國(guó)慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個(gè)大國(guó)的風(fēng)范。,是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？,思考？,­—紀(jì)律,校風(fēng)、班風(fēng),世界上任何一支軍隊(duì)有著自己的軍魂，那么一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的“軍魂”是什么？,紀(jì)律—我們

2、的生命！,政教處德育主題培訓(xùn),何為紀(jì)律？,,,,,,,紀(jì)律是指懲罰,紀(jì)律是指通過施加外來約束達(dá)到糾正行為目的手段,紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力，以使所在團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向前的凝聚力！,2,3,1,春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。 你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎?  在外人看來，這是一道很壯觀的風(fēng)景，整

3、齊、有序，好看！其實(shí)大雁通過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達(dá)目的地。,大雁為了能安全順利的到達(dá)目的地，通過團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)整隊(duì)形，井然有序。在我們現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，比如一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，你能比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做的更規(guī)范一些，更遵守紀(jì)律一些，共同面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的挫折，一起完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù) ，樹立團(tuán)隊(duì)品牌形象，會(huì)給別人增添好的印象和形成鮮明的對(duì)比，樹立光輝品牌形象，從而增加團(tuán)隊(duì)的信賴度和

4、美譽(yù)度，贏得別人的尊敬和支持。這樣的班集體，將是一支百戰(zhàn)不殆的團(tuán)隊(duì)，愈戰(zhàn)愈勇、所向披靡。,古往今來就有遵守紀(jì)律的典故,曹操自刎,孫武三令五申,有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時(shí)候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個(gè)宮女?dāng)亓耍@回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起來,,三國(guó)時(shí)期的曹操，軍紀(jì)如山，不讓將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮?，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷

5、頭發(fā),風(fēng)箏與線的定義,,若不是線的制約， 哪有風(fēng)箏的高翔！,風(fēng)箏與線的定義,無規(guī)矩不成方圓,任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。,,秩序是自由的第一條件。 —德.黑格爾,,紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件!,紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。,所以，有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說紀(jì)律是自由的保證。

6、對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了我們多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使我們的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使我們消除了多少安全隱患?？傊褚?guī)守紀(jì)會(huì)給我們帶來很多的好處，所以我們必須感激紀(jì)律。,我們的紀(jì)律就是校紀(jì)、校規(guī)；我們的紀(jì)律就是班紀(jì)、班規(guī)；,反觀現(xiàn)在的我們， 又做的如何？！,上課有些同學(xué)亂說話教室衛(wèi)生保持

7、不夠干凈有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣打掃衛(wèi)生不夠積極我們學(xué)習(xí)的積極性太差部分作業(yè)有拖欠晚自習(xí)及上課仍然不安靜教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象…………,我們要一起遵守,上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課上課積極回答問題，自習(xí)課不討論問題，不睡覺，不遲到課間不追跑打鬧，不大聲喧嘩認(rèn)真做好班級(jí)交給自己的工作必須要認(rèn)真搞好我們班的衛(wèi)生為了自己和集體的榮譽(yù)，午休和晚上熄燈后不說話，不影響他人休息和學(xué)習(xí)不帶手機(jī)，不

8、抽煙，不打架，與同學(xué)和睦相處…………,遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，與學(xué)校共同進(jìn)步，打造屬于我們的十一中！,讓我們共同：,什么是自習(xí)課？,自主學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生自己安靜地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),1、自習(xí)課，你正在學(xué)數(shù)學(xué)、思考問題，突然有同學(xué)來問英語(yǔ)問題，你是否愿意停下來，去和別人探討英語(yǔ)問題？2、自習(xí)課，別人總來問你問題，你是否同意，每次都把自己的事停下來，耐心的去充當(dāng)別人的老師？3、自習(xí)課，你想安靜的思考問題時(shí)，可是旁邊有人正在熱烈的討論問題。你能容

9、忍這樣的現(xiàn)象嗎？4、自習(xí)課有同學(xué)在說其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，你能接受嗎？5、自習(xí)課，教室不安靜，老師批評(píng)，同學(xué)卻辯駁說是討論問題，你經(jīng)歷過嗎？,1、自習(xí)課教室里很安靜，你渴望嗎？2、自習(xí)課，當(dāng)你向別人請(qǐng)教問題時(shí)，考慮過別人的感受嗎？3、自習(xí)課，和別人討論問題的時(shí)候，會(huì)說一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的話嗎？4、自習(xí)課，和別人討論問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)過別人不樂意嗎？5、自習(xí)課，在你的學(xué)習(xí)過程中很重要嗎？6、自習(xí)課，常有效率不高的感受嗎？7、自習(xí)課，你

10、認(rèn)為應(yīng)該怎樣上才高效？,教室里自習(xí)課怪現(xiàn)象總結(jié),（1）作業(yè)不會(huì)做，打著“參考”的名義，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到自己作業(yè)本上以便交差； （點(diǎn)評(píng)：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）（2）自習(xí)課總愛往廁所跑或借口找老師問問題，順便到外面“散心”（點(diǎn)評(píng)：貌似生物鐘紊亂型，實(shí)質(zhì)是心理作祟）（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?（點(diǎn)評(píng)：自制能力差，受不了誘惑） （4）自習(xí)課沉迷于小說、

11、游戲等。 （點(diǎn)評(píng)：對(duì)自我的不負(fù)責(zé)任）（5）課間大呼小叫，東跑西串，上課霜打茄子，蔫了。 （點(diǎn)評(píng)：學(xué)無目標(biāo)型）,我們渴望一個(gè)安靜高效的自習(xí)課堂,我們提倡深入鉆研，認(rèn)真討論，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，但所有這些都應(yīng)該是在經(jīng)過獨(dú)立思考之后的事情，在課下。 也只有經(jīng)過大腦的獨(dú)立思考之后，提出的問題才經(jīng)典、深刻、才能提高自己。反對(duì)那些時(shí)時(shí)、事事、處處依賴他人的懶惰行為。更有甚者問題都搞不清楚，條件不明，自習(xí)課上四處出擊，到處亂問，到頭來

12、還是一盆醬。堅(jiān)決抵制打著討論的名義閑聊或者搞笑搞怪；至于看閑書，搞娛樂，將學(xué)習(xí)丟棄在一邊更是一種目無紀(jì)律、愧對(duì)自己和他人的極端行為。,一、明確自習(xí)課的目的和意義 心理學(xué)研究表明：人對(duì)于某一事物的目的和意義的認(rèn)識(shí)越深刻，它對(duì)于這件事物的研究就越深刻，同樣，作為自習(xí)課，之所以有些同學(xué)不能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，其重要的原因在于對(duì)自習(xí)課的認(rèn)識(shí)不夠深刻。所以要上好自習(xí)課，必須對(duì)于自習(xí)課設(shè)立的目的和意義要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)，不僅需要教師的講解，更需要

13、自己的消化和吸收，更需要自己的研究和探索，而自習(xí)課是自己的時(shí)間，我們可以充分利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。,如何上好自習(xí)課,二、合理安排自習(xí)時(shí)間 對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間的自習(xí)而言，我們不能只看一門科目或只做一門科目的作業(yè)，應(yīng)該將時(shí)間分成不同的時(shí)間段，我們可以在做數(shù)理化時(shí)中間穿插語(yǔ)文和外語(yǔ)的背誦，也可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文外語(yǔ)之中穿插一下理性問題的思考。 這樣可以使我們的大腦始終保持一種清醒的狀態(tài)，從而提高自習(xí)的效率。合理安排時(shí)

14、間可以文理搭配，也可以讀背結(jié)合，還可以找到自己抽象思維和形象思維的最佳時(shí)間，進(jìn)行作業(yè)或記憶。,三、主動(dòng)探究學(xué)習(xí) 對(duì)于書本的知識(shí)，我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽教師加以講解，還要在課后自己研究探索，得出自己的理解和結(jié)論。老師講的知識(shí)永遠(yuǎn)都是老師的，你只有將所學(xué)的知識(shí)融入到自己的知識(shí)領(lǐng)域時(shí)才算你真正理解了，才能理解和把握書本的知識(shí)，才能夠做到學(xué)而不忘。所以在自習(xí)課上，我們不能僅僅是完成老師布置的作業(yè)，更重要的是自己對(duì)老師上課講

15、的新知識(shí)的研究和探索，只有自己的東西才是最深刻的東西，才是最寶貴的東西。,四、培養(yǎng)自我控制能力 自習(xí)課，沒有老師在場(chǎng)，因而從表面上看比較自由，所以不少學(xué)生在自習(xí)課上不是很認(rèn)真的，他們講話，吃東西，討論問題，這樣不但自己的學(xué)習(xí)提高不了（遇到問題就問，會(huì)使自己失去那份思考的空間），而且還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，形成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)需要我們有一定的毅力和恒心，需要我們能夠不斷戰(zhàn)勝自我，不斷約束自我，所以當(dāng)自習(xí)課上自己想玩的時(shí)候，應(yīng)該不

16、斷地提醒自己的，努力克制自己，要多想想學(xué)習(xí)的重要性，要多想想其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，要多想想班級(jí)榮譽(yù)。,總之，自習(xí)課是我們自主學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該合理安排，科學(xué)規(guī)劃，充分利用自習(xí)的時(shí)間，不斷提高自己的文化成績(jī)和各項(xiàng)技能。,自習(xí)課的3點(diǎn)要求：一、嚴(yán)格控制自習(xí)課的進(jìn)出次數(shù)。第1節(jié)晚自習(xí)確實(shí)需要上廁所或去老師辦公室，一次不能超過2人。第2、3節(jié)不上廁所、不去老師辦公室問問題和交作業(yè)、不參加社團(tuán)活動(dòng)。二、晚自習(xí)認(rèn)真，不睡覺，不看閑書（小說、雜志