幼兒園家長(zhǎng)會(huì)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、棒棒堂 家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)流程:班級(jí)基本情況幼兒的發(fā)展教材介紹本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 家園共育,棒棒堂基本情況,幼兒人數(shù):現(xiàn)有 人,其中男生 人,女生 人…,優(yōu)點(diǎn):自理能力、邏輯思維能力、接受能力、樂(lè)于助人、安靜進(jìn)餐不足:運(yùn)動(dòng)個(gè)體差異、自信心、規(guī)則意識(shí)、部分幼兒挑食,班級(jí)幼兒總體現(xiàn)狀,關(guān)于師資配備,主班老師,配班老師,生活老師,關(guān)于 幼兒的發(fā)展,(1)健康領(lǐng)域:3-4歲,與家庭密

2、切配合,在輕松愉快的氣氛中引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,吃健康的食物,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣;逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如廁,養(yǎng)成定時(shí)大便、不憋尿的習(xí)慣;尊重幼兒的個(gè)體差異,逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。4-5歲,幼兒能夠在輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境下,較熟練地使用筷子;幼兒能夠了解事物與人體健康的關(guān)系,能夠接收各種健康的食物;主動(dòng)飲水;能夠正確的擦鼻涕,知道咳嗽、打噴嚏時(shí)捂嘴,能夠形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;能夠勇敢地接受體檢和疾病的預(yù)防與治療

3、。5-6歲,培養(yǎng)幼兒健康的飲食習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒了解基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),進(jìn)餐時(shí)舉止文明;引導(dǎo)幼兒衣服整潔,逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫變化以及自己的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服。,,(2)語(yǔ)言領(lǐng)域: 3-4歲,引導(dǎo)幼兒能夠注意傾聽(tīng)他人講話,幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)并做出相應(yīng)反應(yīng);引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的需要;吸引幼兒聽(tīng)故事、兒歌,理解其大意,引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌,復(fù)述故事的一部分或短小的故事。 4-5歲,樂(lè)于與他人交談,講話時(shí)自然禮貌;有良

4、好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力;敢于當(dāng)眾講話,能清楚的進(jìn)行自我表達(dá);引導(dǎo)幼兒能有順序的閱讀,從認(rèn)真觀察和理解畫(huà)面內(nèi)容,了解故事情節(jié)線索。認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。 5-6歲,引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè);鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),表達(dá)時(shí)自然、從容、自信;引導(dǎo)幼兒能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,積極回答問(wèn)題,并做到輪流發(fā)言,理解并尊重他人觀點(diǎn);引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心閱讀,能想象、理解

5、并講述故事情節(jié),會(huì)用多種活動(dòng)表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。科學(xué):鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)R?jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。有目的、有順序地觀察周?chē)R?jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。感知聲音和顏色的變化。,(3)社會(huì)領(lǐng)域:3-4歲,能夠主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),有信心;樂(lè)于與他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。4-5歲,幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力有明顯的提高,有意

6、行為開(kāi)始發(fā)展,懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范能;關(guān)心他人的情感反應(yīng),出現(xiàn)最初步的關(guān)系,同情反應(yīng),友好、助人、合作行為明顯增多,在自我意識(shí)方面,他們開(kāi)始能體驗(yàn)到自己的在心理活動(dòng)、情緒情感的行為反應(yīng),能以他人的要求調(diào)控自己的行為,自制能力開(kāi)始發(fā)展;模仿也是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式,踏實(shí)在與周?chē)娜穗H交往過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)的。5-6歲,幼兒能形成初步的品德行為,發(fā)展起行為的內(nèi)在調(diào)控系統(tǒng),并且在于同伴交往中實(shí)踐、練習(xí)著各種積極的交往方式,運(yùn)用掌握著被

7、社會(huì)他人認(rèn)可的社會(huì)行為,發(fā)展著社會(huì)交往能力與適應(yīng)能力;能進(jìn)一步意識(shí)到并開(kāi)始理解他人又不同于自己的情感、需要,并開(kāi)始有意識(shí)的有意地控制自己的情緒和行為。,(4)科學(xué)領(lǐng)域: 3-4歲,對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣有好奇心和求知欲;提供豐富的材料與環(huán)境,使幼兒通過(guò)感知擺弄所接觸到的事物,體驗(yàn)事物最明顯的特征;支持鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)活動(dòng)。4-5歲,幼兒主要通過(guò)感知覺(jué)以及各種操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)周?chē)澜纭K麄儗?duì)事物的認(rèn)

8、識(shí)雖然是直接、簡(jiǎn)單和表面化的,但他們對(duì)事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式,這些經(jīng)驗(yàn)的獲得是幼兒今后進(jìn)一步理解周?chē)挛锛跋嗷リP(guān)系的基礎(chǔ),幼兒的思維的主要特點(diǎn)是以具體形象思維為主。5-6歲,在感知大量事物的基礎(chǔ)上,逐漸能夠整理加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)一些顯淺的規(guī)律,語(yǔ)言在認(rèn)知活動(dòng)中的作用明顯增強(qiáng);能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。,(5)藝術(shù)領(lǐng)域: 幼兒藝術(shù)能力的

9、發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異, 幼兒喜歡聽(tīng)講故事、聆聽(tīng)和朗讀節(jié)奏鮮明、有韻律的歌謠,喜歡看變化多樣和色彩鮮明的動(dòng)畫(huà)片及兒童表演,大多數(shù)幼兒在游戲中再現(xiàn)和表演他們感興趣的人物表情、動(dòng)作和活動(dòng)場(chǎng)面,表演時(shí)會(huì)有自己新的創(chuàng)造。,本學(xué)期各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo),健康領(lǐng)域 發(fā)展目標(biāo)1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的自理能力。3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、初步學(xué)習(xí)跳繩、拍球的正確方法實(shí)施方法1、堅(jiān)

10、持開(kāi)展晨間鍛煉。2、準(zhǔn)備有趣的體育游戲及競(jìng)賽鞏固幼兒的興趣并發(fā)展幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4、在體育活動(dòng)中要求幼兒堅(jiān)持,培養(yǎng)他們的毅力,幫助他們克服畏難情緒。5、建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序,使幼兒能夠情緒穩(wěn)定、有規(guī)律的生活。,家長(zhǎng)配合方面1、多帶幼兒到戶外進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),一方面可以加強(qiáng)自己和幼兒的身體素質(zhì),另一方面可以促進(jìn)親子的情感。2、在日常生活中通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事向幼兒貫穿不怕困難,堅(jiān)持到底的精神。3、盡量讓幼兒不要缺勤,堅(jiān)

11、持每天上幼兒園。,語(yǔ)言領(lǐng)域 發(fā)展目標(biāo):1、樂(lè)意與人交談,講話時(shí)自然禮貌。2、有良好的傾聽(tīng)能力和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。3、敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū),簡(jiǎn)單理解其中的內(nèi)容。實(shí)施方法1、開(kāi)展豐富的語(yǔ)言活動(dòng),從聽(tīng)、說(shuō)、讀、等方面發(fā)展幼兒語(yǔ)言。2、為幼兒準(zhǔn)備豐富的語(yǔ)言區(qū)域材料,如語(yǔ)言操作卡、以及豐富的圖書(shū)如圖書(shū)區(qū)的建立等。3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場(chǎng)合下自然、大方地講話。,語(yǔ)言領(lǐng)域家長(zhǎng)配合方

12、面1、父母是孩子最好的榜樣。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依锬転橛變籂I(yíng)造一個(gè)適合閱讀的環(huán)境,盡量陪孩子每天閱讀十分鐘。2、為幼兒提供豐富的圖片或圖書(shū)。3、多鼓勵(lì)幼兒,并堅(jiān)持鞏固幼兒在幼兒園里所培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣。,科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣。實(shí)施方法1、在

13、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒不怕困難,并學(xué)會(huì)合作與尋求幫助2、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒觀察四季明顯的特征,初步了解季節(jié)變化與動(dòng)植物以及人們的生活關(guān)系等。,科學(xué)領(lǐng)域家長(zhǎng)配合方面1、與幼兒一起進(jìn)行有關(guān)科學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 2、為幼兒提供豐富的探究材料。3、相信孩子,鼓勵(lì)孩子大膽去做。,社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。4、能努力

14、做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。,實(shí)施方法1、通過(guò)談話、對(duì)比等方法,使幼兒感受自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,體驗(yàn)自我價(jià)值感。2、引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有什么不同的興趣愛(ài)好和想法,懂得尊重別人的意見(jiàn)。3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)與同伴交往,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),初步學(xué)會(huì)輪流、分享、謙讓、互助與合作,并能?chē)L試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。4、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情,創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)和條件。,社會(huì)領(lǐng)域三、家長(zhǎng)配合方面1、創(chuàng)設(shè)

15、平等、和諧、友善的人際關(guān)系,使幼兒體驗(yàn)與老師同伴在一起的快樂(lè),熱愛(ài)幼兒園的集體生活。2、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做(收拾玩具、整理被褥、擦桌、分發(fā)餐具)養(yǎng)成初步的獨(dú)立意識(shí)。3、多鼓勵(lì)幼兒,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為,能初步判斷某些行為的對(duì)與錯(cuò),做錯(cuò)了事情能承認(rèn),并愿意改正。,藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、能夠感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。2、積極參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。3、能夠大膽的用自己喜歡的方

16、式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。實(shí)施方法1、結(jié)合課程的實(shí)施開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)。2、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)如角色區(qū)、美工區(qū)等進(jìn)行小組指導(dǎo)。3、通過(guò)豐富的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒敢于展現(xiàn)自己。,藝術(shù)領(lǐng)域家長(zhǎng)配合1、可以讓幼兒做老師,父母做學(xué)生的方式向幼兒學(xué)習(xí)歌曲等,讓幼兒在快樂(lè)的展示中獲得成就感,激發(fā)幼兒的興趣與信心。2、豐富幼兒對(duì)周?chē)畹恼J(rèn)識(shí),為幼兒提供接觸和觀察生活中各種不同的事物的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒抓住其主要

17、特征,用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)食物的深刻印象和情感體驗(yàn)。,教材介紹,教材介紹,《東方童韻(新國(guó)學(xué))課程》,綜合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》的精華與現(xiàn)代文化相結(jié)合,將中華文化 “孝悌、愛(ài)眾、修身、親仁、學(xué)文、中華瑰寶、時(shí)代輝煌、壯美山河、”濃縮為國(guó)學(xué)啟蒙課程。培養(yǎng)孩子:智能與知識(shí),勇氣與責(zé)任,人道與愛(ài),正義、修養(yǎng)、心靈的超越。,教材升級(jí),YAY English、親親自然、PBI數(shù)學(xué)思維,,DLM,純正美國(guó)幼兒園原

18、裝教材,本學(xué)期教材介紹,DLM是美國(guó)很多幼兒園都在使用的教材,囊括了諸多學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:英語(yǔ)口語(yǔ)、邏輯、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)等等。 DLM教材讓孩子擺脫枯燥的學(xué)習(xí),在互動(dòng)中啟發(fā)和培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,讓孩子渴望獲取知識(shí),調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能力。 教材理念:The DLM Early Childhood Express是一套完整的、探究式教學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)前綜合主題教學(xué)材料,通過(guò)浸入互動(dòng)的教學(xué)模式,培養(yǎng)孩子以下三大方面的能力:1,語(yǔ)言

19、和智力;2,情緒和社交;3,運(yùn)動(dòng)和身心,激發(fā)孩子的好奇心與正確自我意識(shí),為孩子終身學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,本學(xué)期教材介紹,The DLM Early Childhood Express課程設(shè)計(jì)靈活,教學(xué)資源豐富,主題生動(dòng)實(shí)用性強(qiáng),為兒童早期讀寫(xiě)能力打下基礎(chǔ)。All About Pre-K幼兒潛能開(kāi)發(fā) 針對(duì)幼兒大腦特定功能發(fā)展關(guān)鍵期,對(duì)幼兒進(jìn)行全面的訓(xùn)練和全面的教育,運(yùn)用科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的理念和方法,盡可能多地開(kāi)發(fā)幼兒大腦潛能

20、。All about Me認(rèn)知自我 幫助家長(zhǎng)們科學(xué)、準(zhǔn)確、有效的引導(dǎo)孩子正確認(rèn)知自我,使兒童的認(rèn)知能力、生活能力、人際交往能力得到提高與完善。My Community我的社區(qū) 讓兒童逐步走出家庭接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)身邊居住環(huán)境,了解自己生活和成長(zhǎng)環(huán)境。,Let‘s Investigate探索世界 世界就像一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒,它不停地旋轉(zhuǎn),吸引著兒童去探索、學(xué)習(xí)。Amazing Animals神奇的動(dòng)物

21、 面對(duì)形形色色的大千世界,兒童一定在用充滿驚異和幻想的目光觀察著、思考著,并提出各種各樣的問(wèn)題。知識(shí)性、趣味性的文字和圖畫(huà),形象生動(dòng)、趣味盎然,寓教于樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。Growing and Changing我長(zhǎng)大了 生動(dòng)有趣的教學(xué)中,讓兒童直觀的了解自己成長(zhǎng)歷程,包括身體、能力、情感、本領(lǐng)的改變。讓兒童體會(huì)到:哇~我長(zhǎng)大了!The earth and sky美麗的地球 天地萬(wàn)物,美麗的地球,神奇的宇宙。讓

22、兒童開(kāi)闊眼界,了解自己所生活的美麗世界,熱愛(ài)家園、熱愛(ài)地球。Health Food Health Body飲食與健康 通過(guò)各種形狀、顏色、味道,讓孩子直觀的認(rèn)識(shí)各種食物、學(xué)會(huì)如何健康飲食。,本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,園所逐月活動(dòng)安排表9月新學(xué)期教材發(fā)放幼兒常規(guī)培養(yǎng)(進(jìn)餐、盥洗)幼兒新操學(xué)習(xí)幼兒體能測(cè)試幼兒園消防演習(xí),本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,10月幼兒常規(guī)培養(yǎng)(間操)10月10親子外出活動(dòng)(目前暫定,

23、會(huì)根據(jù)天氣情況作調(diào)整)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,11月幼兒常規(guī)培養(yǎng)(午睡)家長(zhǎng)開(kāi)放日(11.17--11.20)感恩節(jié)“感恩***”幼兒演講大賽,本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,12月12月18親子外出活動(dòng)“科技館”圣誕節(jié)活動(dòng),本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,1月幼兒體能測(cè)試家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷學(xué)期末家訪,家園共育,1、按時(shí)接送幼兒(如需在園吃早飯8:00來(lái)園)2、不要讓孩子無(wú)故缺席,遲到。3、需要服藥的幼兒請(qǐng)?zhí)顚?xiě)服藥單并交到老師的手中,交

24、代清楚。(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。4、如果您不能來(lái)接寶貝,請(qǐng)寫(xiě)委托書(shū)并同您和代接幼兒人的身份證復(fù)印件在前一天一起交給班級(jí)老師。5、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。,家園共育,6、如果孩子情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí),入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,發(fā)燒的幼兒需在家觀察,確定孩子沒(méi)事后方可入園。7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助。8、培養(yǎng)幼兒的自理能力,鼓勵(lì)幼兒自己的

25、事情自己做。幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)。9、配合學(xué)校幫助幼兒建立良好的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。10、每個(gè)月我們會(huì)在月初的幾天讓家長(zhǎng)核對(duì)上月幼兒的出勤天數(shù)簽字。家長(zhǎng)可以自己統(tǒng)計(jì)寶貝出勤,下月初跟老師進(jìn)行核對(duì)。,家園共育,11、雙休日要求幼兒養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。12、在孩子的書(shū)包內(nèi)放一套干凈的衣物。水杯需每天清洗。13、親子外出活動(dòng)必須有父母的陪同,盡量不要自駕。14、班級(jí)微信群的使用是為了分享孩子們的精彩瞬間和園所活動(dòng)通知,同時(shí)也是方

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