幼兒園家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)流程_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、一、向家長(zhǎng)發(fā)布“家長(zhǎng)會(huì)通知單”二、電話通知家長(zhǎng),登記參會(huì)人員名單三、家長(zhǎng)到指定簽到處簽到四、老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,歡迎家長(zhǎng)到來(lái)五、簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容六、園長(zhǎng)發(fā)言或致辭七、帶班老師發(fā)言1、班級(jí)情況分析①班級(jí)師資情況(主班、配班、保育員介紹)②班級(jí)基本情況介紹(如人數(shù)、性別、發(fā)育特點(diǎn)等)③午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹2、本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹①學(xué)期總目標(biāo)概述②學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述③興趣班概述3、幼兒一日生活作息安排4、幼兒安全問(wèn)題(

2、接送安全等)5、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)(季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病、飲食等)6、家園共育(家園教育保持一致,需要準(zhǔn)備物品等)八、家長(zhǎng)代表發(fā)言九、家長(zhǎng)提出問(wèn)題、建議或意見(jiàn),教師解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)十、給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教育等)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)流程幼兒園家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)流程(2)沙發(fā)回目錄沙發(fā)回目錄關(guān)于興趣班的開(kāi)設(shè)(下學(xué)期將開(kāi)設(shè)美術(shù)、體操等特色班,不收費(fèi))關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù):值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班

3、4位)其他家長(zhǎng)都是委員明確家長(zhǎng)代表的作用。協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作,反映廣大家長(zhǎng)的心聲及建議等。(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。家長(zhǎng)具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。(六)求家長(zhǎng)意見(jiàn),下一步工作設(shè)想,對(duì)今后家園合作的信心。每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式,再次表達(dá)感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下

4、學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)流程幼兒園家長(zhǎng)會(huì)詳細(xì)流程(3)板凳回目錄板凳回目錄2015061514:08|作者:經(jīng)典2隆隆春意驅(qū)散了冬季的寒冷,萬(wàn)象更新孕育著新年的期望。季節(jié)的輪回帶給我們的是年歲的增長(zhǎng)、學(xué)期的更迭。經(jīng)過(guò)寒假休整,我們迎著朝陽(yáng),滿(mǎn)懷著新的希望,迎來(lái)了2014年春季新學(xué)期的到來(lái)。各位家長(zhǎng)朋友:下午好!首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)

5、已有一個(gè)多月了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!我們今天的家長(zhǎng)會(huì)安排了以下四個(gè)內(nèi)容:1、談?wù)勑“嘤變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng)。2、介紹我園幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活時(shí)間及具體活動(dòng)安排。3、一個(gè)多月以來(lái),幼兒學(xué)習(xí)、生活中的關(guān)注點(diǎn)。4、親子活動(dòng):大腳與小腳一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì),文明人是一個(gè)

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