鄭偉（天津城建大學(xué)招生辦主任）2018年4月24日

1、,天津城建大學(xué)高考綜合改革選考工作宣講輔導(dǎo)宣講人：鄭 偉（天津城建大學(xué)招生辦主任） 2018年4月24日,宣 講 提 綱,招生大類,第三部分,選考科目要求,第四部分,對考生的建議,第五部分,,第六

2、部分,,第二部分,學(xué)校介紹,,第一部分,“雙一流”專業(yè)及特色,,,,7大學(xué)科群,天津城建大學(xué)是一所天津市市屬普通高等學(xué)校。始建于1978年，前身是天津大學(xué)建筑分校，1987年更名為天津城市建設(shè)學(xué)院，2013年更名為天津城建大學(xué)。建校40年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“發(fā)展城市科學(xué)，培育建設(shè)人才”的辦學(xué)宗旨，踐行“重德重能、善學(xué)善建”的校訓(xùn)精神，形成以工、理、管為主要學(xué)科，工、理、管、經(jīng)、藝、文等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系

3、，城建類學(xué)科特色鮮明、優(yōu)勢突出，具有接受外國留學(xué)生的資格。,學(xué)?，F(xiàn)有：14個學(xué)院、1個教學(xué)部、1個教學(xué)中心和1個繼續(xù)教育學(xué)院全日制在校生16718人，其中本科生15526人，碩士研究生980人 留學(xué)生165人，預(yù)科生47人設(shè)有54個本科專業(yè),,學(xué)校發(fā)展歷程,1998年，學(xué)校被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位2007年，學(xué)校被批準(zhǔn)為工程碩士培養(yǎng)單位2017年，學(xué)

4、校獲批天津市博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)立項(xiàng)高校7大學(xué)科群，14個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，3個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別 4個工程碩士領(lǐng)域6個省部級重點(diǎn)學(xué)科，1個天津市一流學(xué)科、1個天津市一流（培育）學(xué)科 4個天津市特色學(xué)科群,,學(xué)校發(fā)展歷程,在40年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化進(jìn)程為己任，面向城建領(lǐng)域合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷完善人才培

5、養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，形成的辦學(xué)“立足城建、 緊貼行業(yè)、德能并舉、培養(yǎng)適任敬業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用人才”特色，已經(jīng)培養(yǎng)了5.5萬余名適任敬業(yè)的本科優(yōu)秀人才。,,學(xué)校發(fā)展歷程,2007年通過普通高等學(xué)校 水平評估,,,1996年通過本科教學(xué) 合格評估,,有力促進(jìn)了各學(xué)科協(xié)同發(fā)展和科技創(chuàng)新能力的提升。,本科招生專業(yè)52個。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在93%以上，名列天津市高校前列。2007年通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評

6、估，獲得“優(yōu)秀”成績。我校的“城大眾創(chuàng)空間”2016年和2017年連續(xù)兩年獲評天津市A級優(yōu)秀眾創(chuàng)空間。,天津城建大學(xué)從2017年開始藝術(shù)類本科專業(yè)按大類招生。2020年高考選考科目設(shè)置為：不提科目要求,130503環(huán)境設(shè)計(jì),130502視覺傳達(dá)設(shè)計(jì),130504產(chǎn)品設(shè)計(jì),130509藝術(shù)與科技,【不提科目要求】1305-設(shè)計(jì)學(xué)類,,2017年在津錄取原則為：依據(jù)天津市美術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績和高考文化成績折合綜合成績，按照平行志愿投

7、檔，綜合成績分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取原則錄取。綜合成績=專業(yè)統(tǒng)考成績╳2.5╳60%+文化成績╳40%考生被錄取后，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，對專業(yè)有了更深入的了解，更理性的認(rèn)知，根據(jù)成績進(jìn)行再次專業(yè)選擇。,2017年在津設(shè)計(jì)學(xué)類錄取統(tǒng)計(jì),2020年天津城建大學(xué)在津招生專業(yè)的選考科目要求共分為四大專業(yè)組,天津市高考選考科目是考生報(bào)考專業(yè)組、專業(yè)類及專業(yè)的重要依據(jù)之一，相同選考科目專業(yè)組內(nèi)的專業(yè)，可以調(diào)劑錄取。,分?jǐn)?shù)優(yōu)先，先檢索考生再檢索專業(yè)組+院校，再

8、檢索組內(nèi)專業(yè)。,,高,低,34個本科專業(yè)可選報(bào)或調(diào)劑,,,,,,材料、化學(xué)類5個專業(yè)可選報(bào)或調(diào)劑,藝術(shù)類、語言類7個專業(yè)可選報(bào)或調(diào)劑,組內(nèi)6個專業(yè)可選報(bào)或調(diào)劑,,,,,提高成功錄取率的因素：考生在選擇科目時，除了關(guān)注等級分?jǐn)?shù)的高低，還應(yīng)考慮高校公布的對應(yīng)該科目的專業(yè)數(shù)量及該專業(yè)的招生計(jì)劃數(shù)量。,,高考統(tǒng)一考試（語文、數(shù)學(xué)、英語）分?jǐn)?shù)選考科目等級分?jǐn)?shù)專業(yè)數(shù)招生計(jì)劃人數(shù)其他,,天津城建大學(xué)，作為特色突出、工科專業(yè)優(yōu)勢明顯的普通本科院

9、校，選擇物理科目做為選考科目的本科專業(yè)就多達(dá)34個，其中還包括多個傳統(tǒng)錄取模式的一批本科專業(yè)，同時這些專業(yè)的計(jì)劃數(shù)量往年都在津達(dá)到500人左右。,,,,,,,,,,,,,高中教育的專業(yè)化傾向保證了學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)；專業(yè)化教育是社會分工的要求，大學(xué)是專業(yè)化教育，高中教育是大學(xué)的預(yù)備教育和為大學(xué)選拔人才的階段，高中的“專業(yè)化”并不像大學(xué)本科專業(yè)化那樣細(xì)分，這就把“專業(yè)化”帶來的知識面狹窄的弊端降低到最小。專業(yè)化的學(xué)習(xí)和考試的模式還改變了

10、現(xiàn)行高考的選拔標(biāo)準(zhǔn)單一，導(dǎo)致選拔到的人才結(jié)構(gòu)單一、不適應(yīng)社會專業(yè)化人才需求的弊端。專業(yè)的劃分很關(guān)鍵。專業(yè)不能劃分的太細(xì)，會縮小學(xué)生的知識面，導(dǎo)致日后個人的發(fā)展遇到瓶頸，也不能劃分得太粗，失去按專業(yè)區(qū)分人才的意義。,,高考改革的初衷是希望考生根據(jù)自己的興趣和愛好，擅長哪門而去考哪門，充分展現(xiàn)個性特點(diǎn)，田忌賽馬的策略在選考過程中等級考試運(yùn)用時，不會起到?jīng)Q定性作用，在高考錄取大政策、大格局下，在兩依據(jù)一參考的錄取原則面前，在招生專業(yè)設(shè)置和招生