領(lǐng)會(huì)新課改走近新高考備戰(zhàn)新挑戰(zhàn)

1、,,領(lǐng)會(huì)新課改走近新高考迎接新挑戰(zhàn),杭州二中 呂虹,,,一、緣起新課改,“考試內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的銜接，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力的考查。” 　　　　——《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》,,,,“高等學(xué)校招生考試制度改革，應(yīng)與基礎(chǔ)教育課程改革相銜接。要按照有助于高等學(xué)校選拔新生、有助于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、有助于擴(kuò)大高校辦

2、學(xué)自主權(quán)的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，改革高等學(xué)校招生考試內(nèi)容，探索提供多次機(jī)會(huì)、雙向選擇、綜合評(píng)價(jià)的考試、選拔方式?！?　　　　——《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出,,,,“本次高考改革的直接動(dòng)因是高中新課改，高中新課改是新一輪基礎(chǔ)教育改革的重要組成部分?！薄　　?——《2009年浙江省普通高校招生考試方案》,,,,二、領(lǐng)會(huì)新課改,核心理念課程特色教材區(qū)別,,,史學(xué)范式類舉:,整體觀范式文明史范式現(xiàn)代化范式革命

3、史范式,,,三、走近新高考,新考試觀的核心內(nèi)容,“進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力”,,,,,,,,,,四、迎接新挑戰(zhàn),良好心態(tài)、夯實(shí)基礎(chǔ)了解高考、研究高考科學(xué)備考、人文備考,,,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考 ——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)質(zhì)是思維習(xí)慣,具有良好思維習(xí)慣的人，總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí) ，從整體上把握知識(shí) ； 養(yǎng)成追根溯源，尋求事物之間內(nèi)在聯(lián)系的思維習(xí)慣； 養(yǎng)成多角