高考改革做好準(zhǔn)備

1、考試招生制度改革解讀,1. 中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定 2. 國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見 3. 上海市深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案4. 浙江省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案,國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見解讀,國務(wù)院的實(shí)施意見,現(xiàn)行考試招生制度的主要問題唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生的全面發(fā)展一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會存在差異中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出加分造假、

2、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,國務(wù)院的實(shí)施意見——基本原則,堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律著力完善規(guī)則，確保公平公正體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進(jìn),國務(wù)院的實(shí)施意見——總體目標(biāo),到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（一

3、）改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。1. 提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。（1）繼續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，在東部地區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。（2）部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。（3）2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從 2013年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。,,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（一）改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。2.

4、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。（1）繼續(xù)實(shí)施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。（2）部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。（3）2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（一）改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。3. 完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題。（1）推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善

5、義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。（2）改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。（3）進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（二）改革考試形式和內(nèi)容。1.完善高中學(xué)業(yè)水平考試。（1）學(xué)業(yè)水平考試覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科。（2）學(xué)業(yè)水平考試

6、由省級教育行政部門按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會。（3）2014年出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（二）改革考試形式和內(nèi)容。2.規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)（1）綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況， 是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考（2）嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真 實(shí)準(zhǔn)確（3）2

7、014年出臺規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的指導(dǎo)意見。 各?。▍^(qū)、市）制定綜合素質(zhì)評價(jià)基本要求，學(xué)校組 織實(shí)施。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（二）改革考試形式和內(nèi)容。3.加快推進(jìn)高職院校分類考試。 高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式。（1）中職學(xué)校畢業(yè)生考高職院校，文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能測試（2）普通高中畢業(yè)生考高職院校，職業(yè)適應(yīng)性測試+高中學(xué)業(yè)水平考試

8、成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)。（3）參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。 2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。,,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（二）改革考試形式和內(nèi)容。4.深化高考考試內(nèi)容改革。（1）依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì) 命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú) 立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

9、（2）改進(jìn)評分方式，加強(qiáng)評卷管理，完善成績報(bào)告。（3）加強(qiáng)國家教育考試機(jī)構(gòu)、國家題庫和外語能力測評 體系建設(shè)。（4）2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（三）改革招生錄取機(jī)制。1.減少和規(guī)范考試加分。（1）2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。（2）2014年底出臺進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值 的意見。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和

10、措施,（三）改革招生錄取機(jī)制。2.完善和規(guī)范自主招生。（1）自主招生學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，達(dá)到相應(yīng)要求， 接受報(bào)考高校的考核。（2）試點(diǎn)高校要合理確定考核內(nèi)容，不得采用聯(lián)考方式或 組織專門培訓(xùn)。（3）規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴(yán) 格控制自主招生規(guī)模。（4）2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。,,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（三）改革招生錄取

11、機(jī)制。3.完善高校招生選拔機(jī)制。（1）高校要提前向社會公布招生章程（2）加強(qiáng)學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確 定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮 招生委員會作用。（3）高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場 等方式，對招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。（4）2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結(jié)果負(fù)責(zé)。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（三）改革招生錄取機(jī)制。4.改

12、進(jìn)錄取方式。（1）推行高考成績公布后填報(bào)志愿方式。（2）逐步取消高校招生錄取批次。（3）推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學(xué)生的雙 向選擇機(jī)會。（4）2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（三）改革招生錄取機(jī)制。5.拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。（1）中等職業(yè)學(xué)校可實(shí)行注冊入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí) 行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。（2）為殘疾人等特殊

13、群體參加考試提供服務(wù)。（3）探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普 通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換（4）2015年研究出臺學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（五）啟動高考綜合改革試點(diǎn)。1.改革考試科目設(shè)置。（1）考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。（2）保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目

14、提供兩次考試機(jī)會。（3）計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。,,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（五）啟動高考綜合改革試點(diǎn)。2.改革招生錄取機(jī)制。（1）探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。（2）高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，提前

15、向社會公布。,國務(wù)院的實(shí)施意見——主要任務(wù)和措施,（五）啟動高考綜合改革試點(diǎn)。3.開展改革試點(diǎn)。（1）2014年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點(diǎn)方 案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施。（2）試點(diǎn)要為其他?。▍^(qū)、市）高考改革提供依據(jù)。,上海市和浙江省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案比較,上海與浙江的落實(shí)方案對比,上 海,浙 江,2.5小時(shí)，150分,2.5小時(shí)，150分,2小時(shí)，150分

16、，不分文理,2小時(shí)，150分，不分文理,2小時(shí)，150分，一年兩次,2小時(shí)，150分，一年兩次,統(tǒng)一高考,,選考三門,上海,浙江,選考三門,兩考：合格考+等級考,一考：必考題+加試題,高中學(xué)業(yè)水平考試,綜合素質(zhì)評價(jià),浙江：高校提出綜合素質(zhì)要求,上海：構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系 積極穩(wěn)妥推進(jìn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息的使用,上海與浙江的落實(shí)方案對比,上海與浙江的落實(shí)方案對比,高考招生錄取模式——分?jǐn)?shù)組成,上海：

17、高 考：450學(xué)業(yè)考：210總 分：660,浙江：高 考：450學(xué)業(yè)考：300總 分：750,學(xué)業(yè)考按等級賦分,上海與浙江的落實(shí)方案對比,高考招生錄取模式——科目要求,上海：1）語、數(shù)、外2）高校提出選考科目要求，考生選考科目中有1門滿足學(xué)校要求即可3）外語成績兩年有效,浙江：1）語數(shù)外2）高校提出選考科目要求，考生選考科目中有1門滿足學(xué)校要求即可3）成績兩年有效,上海與浙江的落實(shí)方案對比,

18、高考招生錄取模式——錄取模式,上海：總分+平行志愿志愿：學(xué)校+專業(yè) 考后填志愿錄?。翰环峙?按學(xué)校平行 投檔,上海：參考綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果浙江：高校提出綜合素質(zhì)要求,浙江：總分+平行志愿志愿：專業(yè)+學(xué)校 考后填志愿錄?。翰环峙?按專業(yè)平行 投檔,上海與浙江的落實(shí)方案對比,高職院校

19、招生錄取模式,上海與浙江的落實(shí)方案對比,上海市屬高校應(yīng)用本科專業(yè)招收中職校生模式,上海與浙江的落實(shí)方案對比,春季高考招生模式,關(guān)于考試內(nèi)容和形式改革,考試內(nèi)容和形式改革的主要內(nèi)容,依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題 內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。2. 改進(jìn)評分方式，加強(qiáng)評卷管理，完善成績報(bào)告。3. 加強(qiáng)國家教育考試機(jī)構(gòu)、國家題庫和外語能力測評體系