教學(xué)方法舉例靜脈輸液激發(fā)興趣雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、《護(hù)理基本技術(shù)》課程說課,護(hù)理系,,,說課內(nèi)容,課程簡介,課程定位,課程設(shè)計,教學(xué)方法,課程評價,課程特色,,,,,,課程實施,,《護(hù)理基本技術(shù)》,課程簡介,護(hù)理實踐的基礎(chǔ)課程國家級技能型緊缺人才 培養(yǎng)方案主干課程之一,職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)在整體護(hù)理觀念的指導(dǎo)下，學(xué)生具有較強的 護(hù)理實踐技能和必需的護(hù)理基本知識并能初步運用所學(xué)知識和技能為護(hù)理對象 提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),是護(hù)士學(xué)生進(jìn)入臨床必須掌握的 知識和技能基礎(chǔ),課程定

2、位,,,核心課程,護(hù)理基本技術(shù),課程定位,,,,第三學(xué)期開設(shè),課程定位,護(hù) 理基本知識,1.培養(yǎng)目標(biāo),課程定位,,,思想教育目標(biāo),技能教學(xué)目標(biāo),,知識教學(xué)目標(biāo),掌握護(hù)理基本技術(shù)的基本理論和基本知識。,熟練掌握護(hù)理基本技術(shù)的各項操作，并能綜合應(yīng)用。,認(rèn)識護(hù)理工作的重要性，熱愛護(hù)理專業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)、尊重患者。,2.課程目標(biāo),課程設(shè)計,1.課程理念,,,提高素質(zhì),,突出應(yīng)用,,結(jié)合臨床,,服務(wù)專業(yè),以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度,課程設(shè)計

3、,2.設(shè)計思路,凸顯“醫(yī)教一體、校院合作”,a.市場為導(dǎo)向，就業(yè)為指導(dǎo)，崗位能力為需求，設(shè)計課程目標(biāo)，用人單 位參與制定教學(xué)過程（與北大人民醫(yī)院建立訂單式培養(yǎng)模式）,c.通過實訓(xùn)、見習(xí)、崗前培訓(xùn)、頂崗實習(xí)培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)能力和素養(yǎng),,,,課程設(shè)計,設(shè)定課程目標(biāo),實施階段,社會需求,評估階段,醫(yī)院崗位,學(xué)生發(fā)展,→,→,,,,,,,,,,,,,,,修正,評估,,市場,,,教學(xué)效果評量,2.設(shè)計思路,課程設(shè)計,3.設(shè)計思路,

4、,,,,英國,北京,雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院,臺灣,,香港MSI,課程設(shè)計,3.設(shè)計思路,以崗位能力為核心,涵蓋臨床護(hù)理工作過程,衛(wèi)生部頒布《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要（2011─2015年）》依法加強護(hù)士隊伍建設(shè)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),課程實施,1.教學(xué)團(tuán)隊,專兼結(jié)合的院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊,課程實施,2.教材選擇,《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》周春梅 主編 科學(xué)出版社,《臨床護(hù)理技能實訓(xùn)指導(dǎo)》敖以玲 主編 第四軍醫(yī)大出版社,《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》

5、莊紅，趙國琴，王靜 主編 第四軍醫(yī)大出版社,課程實施,3.內(nèi)容模塊,,,,,,理論知識,,滿足患者基本生活需要,滿足患者治療需要,滿足患者心理需要,,操作技能,課程實施,醫(yī)療和護(hù)理文件記錄,4.課時分配,教學(xué)方法,1.學(xué)生情況,學(xué)習(xí)動機多樣,思維活躍,自律性較差,可塑性強,教學(xué)方法,1．課堂講授法： PBL教學(xué)法、 目標(biāo)教學(xué)法、 案例教學(xué)法 2．角色扮演法 3．直觀教學(xué)法

6、4．情境教學(xué)法 5．小組學(xué)習(xí)法 6．研究性學(xué)習(xí),教學(xué)方法,4.理論教學(xué),組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、提出教學(xué)目標(biāo)講授新課、小結(jié)、布置作業(yè),課中,教學(xué)方法,5.實踐教學(xué),,課中,,,,,過程設(shè)計,舉例：靜脈輸液,,,,,,視頻播放穿刺技術(shù),我要是也能穿刺時一針見血，該有多好?。。?羨慕,,想去做,,,,,明確目標(biāo)設(shè)疑牽引,,,王小妹，10歲，因支氣管肺炎住院治療，醫(yī)囑：10％葡萄糖液150ml，加先鋒霉素1g靜脈點滴，1、怎樣進(jìn)行密

7、閉式周圍靜脈輸液？2、靜脈輸液中應(yīng)該注意些什么？,,任務(wù)驅(qū)動法,（約2分鐘）,,,,,,,,,,,,評估,計劃,實施,評價,（約40分鐘）,,,,,示教法,,（約85分鐘）,,,,,回示教法,,,,,學(xué)生講解法,,,,,小組合作練習(xí)法,學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),,,,,布置作業(yè),,（約5分鐘）,糾正不足 鼓勵信心,教學(xué)方法,,校內(nèi)實訓(xùn)室,多媒體示教室,靜脈穿刺實訓(xùn)室,教學(xué)方法,,校內(nèi)實訓(xùn)室,高級護(hù)理情景仿真訓(xùn)練系統(tǒng),教學(xué)方法,,

8、校內(nèi)實訓(xùn)室,網(wǎng)絡(luò)化急救醫(yī)學(xué)情景仿真訓(xùn)練系統(tǒng),教學(xué)方法,,校內(nèi)實訓(xùn)室,靜脈穿刺虛擬訓(xùn)練系統(tǒng),教學(xué)方法,,校外實習(xí)基地,北京大學(xué)人民醫(yī)院,四川大學(xué)華西醫(yī)院,教學(xué)方法,,校外實習(xí)基地,四川省人民醫(yī)院,瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院,課程評價,（校內(nèi)考核）,（校外評估）,1.評價學(xué)生,課程評價,自評,互評,專家評估,2.評價教師,課程特色,,“健康所系、生命相托”理念,“健康所系、生命相托”理念,教學(xué)改革,“142”實踐教學(xué)模式：,“一主線” “四

9、訓(xùn)練” “二對接”,教學(xué)模式的改革,,《護(hù)理技術(shù)》榮獲省級精品課程 建設(shè)《護(hù)理技術(shù)》精品課程—— 護(hù)理技術(shù)教學(xué)改革探索與實踐 （獲院級教學(xué)成果二等獎 ）《護(hù)理技術(shù)》國家級護(hù)理教學(xué)資源庫建設(shè),教學(xué)改革,,1.更新教育觀念，構(gòu)建護(hù)理技術(shù)教學(xué)新體系2.完成護(hù)理技術(shù)精品課程課件的制作，建成 課程網(wǎng)站，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 3.重視護(hù)理技術(shù)實訓(xùn)建設(shè)，完善全方位、多 形式的護(hù)理技術(shù)實踐教學(xué) 4.教學(xué)研究、教材

10、成果豐碩 5.教學(xué)改革與執(zhí)業(yè)考試相對接,護(hù)理技術(shù)課程建設(shè),專業(yè)建設(shè)背景,專業(yè)現(xiàn)狀,社會認(rèn)可度高,,2009年確定為北京大學(xué)人民醫(yī)院 “攜手中西部，共創(chuàng)護(hù)理教育新模式”的合作院校之一（全國僅有3家學(xué)校入選）,,2009年11月國家示范院校三周年成果展，參加校企合作、學(xué)生頂崗實習(xí)的經(jīng)驗交流,,近六年來，僅四川大學(xué)華西醫(yī)院就錄用我院護(hù)理專業(yè)學(xué)生近400人,近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上,地方服務(wù),雅安市護(hù)理隊伍總?cè)藬?shù)中90%以上是我院畢