16~19世紀世界史若干前沿問題

1、16~19世紀世界史若干前沿問題,華東師大歷史系 沐濤,發(fā)展的主線：資本主義的發(fā)生和發(fā)展,（1）西方國家的現(xiàn)代化: 原動力：科學革命、思想革命和市場經(jīng)濟 途徑：變革政治體制、發(fā)展生產力 影響：生產水平、社會生活和世界格局的變化 （2）亞非拉地區(qū)的民族自強運動 （3）對工業(yè)文明的批判和反思,一.科學革命、思想革命與近代西方的崛起,1.方法論上的創(chuàng)新培根（1561~1626）：

2、“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖”——馬克思 歸納法 《新工具》(1620),,笛卡兒（1596~1650）：哲學家、物理學家、數(shù)學家、生理學家，解析幾何的創(chuàng)始人。 “現(xiàn)代哲學之父”——恩格斯 “我思故我存” 唯理論,2.科學上的突破,核心：向中世紀三大權威挑戰(zhàn)（亞里士多德、 托勒密、蓋倫）A.天文學:

3、 哥白尼:《天體運行論》，“日心說”代替“地心說” 伽利略：天文望遠鏡,,B.牛頓和經(jīng)典物理學的創(chuàng)立 Sir Isaac Newton，1642－1727，英國物理學家、數(shù)學家、天文學家、自然哲學家和煉金術士 創(chuàng)立經(jīng)典物理學和微積分學C.波義耳和現(xiàn)代化學的開始 創(chuàng)建分析化學和“元素”概念,,D.血液循環(huán)理論：西醫(yī)西藥的出現(xiàn) 《內經(jīng)》：“心主身之心脈”、“諸血皆屬

4、于心” 蓋侖：以肝臟為中心流動 維薩里（比，1514~1564)：《人體構造》 塞爾維特（西，1511~1553）：《基督教的復興》，血液的小循環(huán)理論 哈維（英，1578~1657）：《血液循環(huán)運動論》，血液大循環(huán)理論,,血液大循環(huán)理論,,科學革命興起的影響 為西歐各國的發(fā)展注入強勁動力 A.促進了技術的進步 蒸汽機、織帶機、水力提升機 B.催生

5、了的現(xiàn)代科學社團 英國皇家學會、法國科學院 c.提供了思想革命的沃土,3.思想啟蒙運動 Enlightenment,A.始自17世紀英國的進步思想 約翰.米爾頓的“人民主權論” 托馬斯.霍布斯的“國家起源說”(《利維坦》） 約翰.洛克的議會君主制,,B. 高峰于18世紀的法國 豐特涅爾（1657~1757）：《關于宇宙的眾多性的談話》 伏爾泰（1694~1778）：《哲學通信》

6、、《查理十二史》 盧梭（1712~1778）：《論哲學與藝術》、《論人類不平等的 起源和基礎》、《愛彌兒》、《懺悔錄》,,C.主要觀點： （1）從自然法和社會契約理論入手，批判封建專制制度，將國王與國家分離 伏爾泰：開明君主制 孟德斯鳩：建立法制國家，實行三權分立和制衡 盧梭：建立共和政體。“公意永遠正確” （2）倡導自由、平等

7、，強調人的尊嚴 （3）傳播科學知識，向宗教神學宣戰(zhàn) 貢獻： 提出了西方現(xiàn)代社會一系列的基本原則；為即將到來的政治革命提供了思想武器,二.工業(yè)化及其問題研究,1.工業(yè)化與工業(yè)革命的區(qū)別 “工業(yè)化”是把工業(yè)主義滲透到社會和國民經(jīng)濟的各個領域，并把整個社會生活和國民經(jīng)濟都奠基在大工業(yè)之上。 “工業(yè)革命”只是在一些部門中出現(xiàn)，工廠生產和機器生產機器是其象征，是工業(yè)化的一個組

8、成部分。,2.工業(yè)革命期間英國的工廠管理,（1）通過罰款、解雇等手段，迫使工人遵守工廠紀律，規(guī)范了工廠的規(guī)章制度。（2）采取嚴格的現(xiàn)代簿記，準確計算工廠的利潤 。（3）建立對產品質量的監(jiān)督和產品銷售方案的制定。,3.法國工業(yè)化的特征,（1）發(fā)展速度和節(jié)奏呈漸進性和持續(xù)性，平穩(wěn)增長，無起飛階段。（2）工業(yè)結構呈“二元性”。從產業(yè)格局看，現(xiàn)代工業(yè)和傳統(tǒng)工業(yè)并存；從企業(yè)結構看，大型企業(yè)和中小企業(yè)平分秋色。（3）國家在工業(yè)化過程中干預明

9、顯，發(fā)揮了較大的積極作用。,4.美國工業(yè)化的特點,（1）工業(yè)化程度在美國各地發(fā)展不平衡。 （2）工業(yè)發(fā)展速度快。 （3）較快地實現(xiàn)農業(yè)機械化。 （4）引進技術，利用外資，積極發(fā)展進出口貿易。,5.工業(yè)化時期西方國家的童工問題,（1）使用童工現(xiàn)象 英國：1784年紡織廠1/3以上工人是童工；到1871年，工人總數(shù)152萬多人，其中童工42.8萬。 美國：19世紀初1/3以上工人是童工；到1870年，有童工約74萬；,

10、（2）對童工勞動的立法,英國： 1802年通過《學徒健康與道德法》，禁止9歲以下兒童做工； 1833年《工廠法》，規(guī)定9~13歲兒童每周工作時間不超過48小時，或每天不超過9小時；每天要接受2小時義務教育。 1920年完全禁止。,三.殖民主義的歷史使命,1.定義 從廣義說，是世界近現(xiàn)代史上重要的歷史現(xiàn)象，體現(xiàn)的是1500 年以后全球市場經(jīng)濟形成的過程中,世界范圍內發(fā)達與欠發(fā)達國家之間的不平

11、等關系。 從狹義上講, 代表著一系列的政策、觀念與行為方式等,指的是在現(xiàn)代世界體系中,西方宗主國為維護中心與外緣地區(qū)之間的不平等關系而制定的,反映了一定歷史發(fā)展階段特色的方針、政策。,2.西方殖民史,（1）開創(chuàng)：1415年，葡萄牙人占領摩洛哥的休達“教皇子午線”：1493年教皇亞歷山大六世劃定，以西經(jīng)41度為界，以東屬葡萄牙，以西屬西班牙。,（2）三次擴張高潮,16~17世紀：西、葡、荷、法、英等國重點在美洲

12、的殖民擴張18世紀中葉：英、法等國重點在南亞和北美的擴張和爭奪19世紀下半葉至20世紀初：英、法、日、俄等國重點在非洲和東亞、東南亞的擴張,（3）柏林會議的“有效占領”原則,1884.11.15~1885.2.26，英、法等15國柏林會議，要求占領非洲新地區(qū)的國家必須通知《柏林會議關于非洲的總議定書》的簽署各國,同時建立足以有效保護該地區(qū)現(xiàn)有各項權利(如確保航運和貿易自由等)的機構。殖民主義體系最終形成,3.殖民擴張的多重作用：,

13、（1）與殖民宗主國資本主義發(fā)展的關系 資本原始積累的重要組成部分 原料來源地之一 工業(yè)制成品銷售市場,（2）與殖民地社會經(jīng)濟發(fā)展的關系,馬克思的“雙重使命”理論《不列顛在印度統(tǒng)治的未來結果》:“英國在印度要完成雙重的使命:一個是破壞性的使命,即消滅舊的亞洲式的社會;另一個是建設性的使命,即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎?！?思考題：,16~19世紀，“落后的東方”和“先進的西方”的世界格局是如何形成的？,參