批評也和諧談班級管理中有效批評之策略

1、批 評 也 和 諧 ——談班級管理中有效批評之策略,錢 曉 波,學生違反紀律要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢?,一、案例：,樂羊子外出求學，7年未歸，婆媳相依為命，家境艱難。一日婆婆嘴饞，偷了鄰居家的雞，樂妻知道后并未惱怒，但當婆婆端

2、著香噴噴的雞肉上桌時，媳婦卻不動筷子。婆婆忙問何故，樂妻傷心地說：“媳婦無能，沒有侍候好婆婆，使得飯桌上有了不是自家的雞?！闭f完，她潸然淚下。婆婆羞愧難當。,第一招：制度監(jiān)督。,當樂妻的婆婆偷了鄰居家的雞后，樂妻能夠及時發(fā)現(xiàn)。這就是及時監(jiān)督的必要性。,二、策略,第二招：注意適當?shù)臅r機。,樂妻在對婆婆的偷竊行為表達不滿時,巧妙地抓住了時機.那就是正當婆婆端出香噴噴的雞的時候。,第三招：抑己育人。,他人犯了錯誤，不批評他人，而是批評自己，以

3、讓他人過意不去，從而達到維護他人自尊、自覺認識到錯誤的教育目的。,第四招：講孝道,樂妻面對自己的長輩婆婆所犯下的錯誤，不是大聲地斥責,而是采取較委婉的方式指出婆婆的不對，體現(xiàn)了很尊重婆婆。這是一種孝道的表現(xiàn)。,作為教師，對學生的缺點、錯誤進行批評是經(jīng)常的事，但當眾不留情面的數(shù)落或不厭其煩苦口婆心的勸說，往往收效甚微。如果我們在批評學生時，能采用“樂妻勸婆”的這種方法，或許可以達到事半功倍的效果。,三、小結(jié),批評是一門藝術，對于不同個性的