課程開發(fā)-廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

1、創(chuàng)新每一天！,走校企合作之路 譜寫我院課程開發(fā)新篇章,,NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理研習(xí)班,考察報告提綱,,一、南洋理工學(xué)院校企合作（1）,一、南洋理工學(xué)院校企合作（2）,南洋理工學(xué)院校企合作（3）,二、課程及課程開發(fā)的含義,課程開發(fā) 是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個專業(yè)（或多個專業(yè)）的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動進行計劃、組織、實施、評價、修訂，以最終達到課程目標(biāo)的整個工作過程。,課程

2、 是一個精心設(shè)計的教學(xué)計劃，借以向?qū)W生傳授社會認為重要的學(xué)識及傳統(tǒng)的價值觀。,三、南洋理工學(xué)院的課程開發(fā),,,（一）課程開發(fā)管理架構(gòu),,,課程開發(fā),（二）課程開發(fā)的程序,,,（三）課程開發(fā)的特點,（一）課程開發(fā)管理架構(gòu),（二）課程開發(fā)的程序,政府經(jīng)濟發(fā)展需求 、企業(yè)需求。學(xué)生的學(xué)習(xí)志向與需求。,·委任課程經(jīng)理、建立專業(yè)課程籌備委員會·新專業(yè)課程建議、畢業(yè)生的專業(yè)知識與技能水平要求、設(shè)計課程結(jié)構(gòu)、準備

3、學(xué)科大綱及內(nèi)容,確定培訓(xùn)目標(biāo)準備教材采購教學(xué)設(shè)備,·學(xué)術(shù)委員會、專業(yè)咨詢委員會、系主任·從學(xué)術(shù)角度研討及批準專業(yè)新課程計劃及 專業(yè)課程修改建議,學(xué)生反饋講師經(jīng)驗與反饋企業(yè)反饋,程 序,特點 1,特點 2,特點 3,（三）課程開發(fā)的特點,與企業(yè)緊密合作，開發(fā)小組中企業(yè)人員占相當(dāng)比例。,教師能力強，開發(fā)工作非常嚴謹、認真。,企業(yè)項目與課程深度融合，做項目貫穿三年教學(xué)全過程 。,,,四、我國高職教育的課程開

4、發(fā),,（一）我國高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),,（二）如何實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo),,（三）課程/教學(xué)體系改造,,（四）我國高職課程開發(fā)及改革的進程,,（五）教高[2006]16號文件,,,,（六）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)流程,（七）基于工作過程的課程開發(fā)流程,（一）我國高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),——高技能應(yīng)用型人才,（二）如何實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo),教師是育嬰，學(xué)生是嬰兒，課程是奶粉。我們該采用什么奶粉？阜陽奶粉——營養(yǎng)會不良三鹿奶粉——排泄

5、不暢順外國奶粉——體質(zhì)不對型要開發(fā)生產(chǎn)適合中國人的真奶粉、好奶粉,（二）如何實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo),課程/教學(xué)體系改造,（三）課程/教學(xué)體系改造,（四）我國高職課程開發(fā)及改革的進程,（五）教高[2006]16號文件,,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè),,,,校企合作，加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè),1,2,3,4,,5,注重教師隊伍的“雙師”結(jié)構(gòu)，加強專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè),大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)

6、，改革人才培養(yǎng)模式,加大課程建設(shè)與改革的力度，增強學(xué)生的職業(yè)能力,《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的若干意見》,（六）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)流程,※學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）n=10~20由簡單到復(fù)雜，由新手到專家的工作過程※學(xué)習(xí)情境m≥3平行、遞進或包容,（七）基于工作過程的課程開發(fā)流程,五、結(jié) 束 語,只有走校企合作之路，才會譜寫出課程開發(fā)新篇章！,只要找到路， 就不怕路遠！,Thank You!,創(chuàng)新每一