課程開(kāi)發(fā)-廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

1、創(chuàng)新每一天！,走校企合作之路 譜寫(xiě)我院課程開(kāi)發(fā)新篇章,,NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理研習(xí)班,考察報(bào)告提綱,,一、南洋理工學(xué)院校企合作（1）,一、南洋理工學(xué)院校企合作（2）,南洋理工學(xué)院校企合作（3）,二、課程及課程開(kāi)發(fā)的含義,課程開(kāi)發(fā) 是指通過(guò)需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)專業(yè)（或多個(gè)專業(yè)）的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過(guò)程。,課程

2、 是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，借以向?qū)W生傳授社會(huì)認(rèn)為重要的學(xué)識(shí)及傳統(tǒng)的價(jià)值觀。,三、南洋理工學(xué)院的課程開(kāi)發(fā),,,（一）課程開(kāi)發(fā)管理架構(gòu),,,課程開(kāi)發(fā),（二）課程開(kāi)發(fā)的程序,,,（三）課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn),（一）課程開(kāi)發(fā)管理架構(gòu),（二）課程開(kāi)發(fā)的程序,政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 、企業(yè)需求。學(xué)生的學(xué)習(xí)志向與需求。,·委任課程經(jīng)理、建立專業(yè)課程籌備委員會(huì)·新專業(yè)課程建議、畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)與技能水平要求、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)備

3、學(xué)科大綱及內(nèi)容,確定培訓(xùn)目標(biāo)準(zhǔn)備教材采購(gòu)教學(xué)設(shè)備,·學(xué)術(shù)委員會(huì)、專業(yè)咨詢委員會(huì)、系主任·從學(xué)術(shù)角度研討及批準(zhǔn)專業(yè)新課程計(jì)劃及 專業(yè)課程修改建議,學(xué)生反饋講師經(jīng)驗(yàn)與反饋企業(yè)反饋,程 序,特點(diǎn) 1,特點(diǎn) 2,特點(diǎn) 3,（三）課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn),與企業(yè)緊密合作，開(kāi)發(fā)小組中企業(yè)人員占相當(dāng)比例。,教師能力強(qiáng)，開(kāi)發(fā)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。,企業(yè)項(xiàng)目與課程深度融合，做項(xiàng)目貫穿三年教學(xué)全過(guò)程 。,,,四、我國(guó)高職教育的課程開(kāi)

4、發(fā),,（一）我國(guó)高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),,（二）如何實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo),,（三）課程/教學(xué)體系改造,,（四）我國(guó)高職課程開(kāi)發(fā)及改革的進(jìn)程,,（五）教高[2006]16號(hào)文件,,,,（六）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)流程,（七）基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)流程,（一）我國(guó)高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),——高技能應(yīng)用型人才,（二）如何實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo),教師是育嬰，學(xué)生是嬰兒，課程是奶粉。我們?cè)摬捎檬裁茨谭?？阜?yáng)奶粉——營(yíng)養(yǎng)會(huì)不良三鹿奶粉——排泄

5、不暢順外國(guó)奶粉——體質(zhì)不對(duì)型要開(kāi)發(fā)生產(chǎn)適合中國(guó)人的真奶粉、好奶粉,（二）如何實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo),課程/教學(xué)體系改造,（三）課程/教學(xué)體系改造,（四）我國(guó)高職課程開(kāi)發(fā)及改革的進(jìn)程,（五）教高[2006]16號(hào)文件,,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè),,,,校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè),1,2,3,4,,5,注重教師隊(duì)伍的“雙師”結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)

6、，改革人才培養(yǎng)模式,加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力,《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》,（六）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)流程,※學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）n=10~20由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由新手到專家的工作過(guò)程※學(xué)習(xí)情境m≥3平行、遞進(jìn)或包容,（七）基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)流程,五、結(jié) 束 語(yǔ),只有走校企合作之路，才會(huì)譜寫(xiě)出課程開(kāi)發(fā)新篇章！,只要找到路， 就不怕路遠(yuǎn)！,Thank You!,創(chuàng)新每一