dfsservice-新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料

1、第一章 緒 論,思考題：,1、學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史，對(duì)您將從事的護(hù)理 專業(yè)有何啟示？,2、南丁格爾有哪些偉大業(yè)績(jī)，您最感動(dòng)的是哪一點(diǎn)？,3、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了哪三個(gè)發(fā)展階段？ 各階段的特點(diǎn)如何？,4、護(hù)理學(xué)基本概念包括哪些？其任務(wù)、目標(biāo)是什么？,5、護(hù)理學(xué)的內(nèi)容與范疇包括哪些內(nèi)容？,1、護(hù)理的起源可追溯到（ ） A、原始人類 B、中世紀(jì) C、文藝復(fù)興時(shí)期 D、宗教改革時(shí)期 E

2、、南丁格爾時(shí)期2、南丁格爾深信護(hù)理是（ ） A、科學(xué)的事業(yè) B、獻(xiàn)身的事業(yè) C、偉大的事業(yè) D、女性崇高的事業(yè) E、從屬于醫(yī)療的事業(yè),單選題：,A,A,3、護(hù)理專業(yè)化開始于（ ） A、17世紀(jì)中葉 B、18世紀(jì)中葉 C、19 世紀(jì)中葉 D、20世紀(jì)中葉 E、21 世紀(jì)中葉4、在原始社會(huì)中,人們把疾病看作是（ ） A、神鬼

3、 B、天意 C、災(zāi)難 D、瘟疫 E、巫師,C,C,5、中世紀(jì)護(hù)理工作的擔(dān)任者主要是（ ） A、母親 B、醫(yī)生 C、修女 D、傳教士 E、護(hù)士6、在護(hù)理發(fā)展的歷史上,“護(hù)理黑暗期”長(zhǎng)達(dá) 多少年（ ） A、10年 B、20年 C、30年 D、200年 E、100年,C,D,7、世界上第一所正

4、式的護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于（ ） A、1888年 B、1878年 C、1870年 D、1868年 E、1860年8、當(dāng)前護(hù)士的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體是（ ） A、中華護(hù)士會(huì) B、中華護(hù)士協(xié)會(huì) C、中華護(hù)理協(xié)會(huì) D、中華護(hù)理學(xué)會(huì) E、中華護(hù)理會(huì),E,B,9、1978年WHO提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是（ ） A、實(shí)施整體護(hù)理 B、實(shí)施護(hù)理

5、診斷 C、實(shí)施新的醫(yī)學(xué)模式 D、實(shí)施新的護(hù)理模式 E、2000年人人享有衛(wèi)生保健10、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為（ ） A、生物、心理醫(yī)學(xué)模式 B、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 C、生物、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 D、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 E、心理、生理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式,E,B,11、患者張某，女，38歲，乳腺癌剛?cè)朐海？?泣，焦慮萬(wàn)分，首選的護(hù)理措施是（ ） A、通知主

6、管醫(yī)生 B、按醫(yī)囑注射鎮(zhèn)靜劑 C、通知家屬 D、允許陪伴 E、讓患者傾訴其不安，然后給予適當(dāng)?shù)慕忉?誘導(dǎo)和安慰12、為紀(jì)念南丁格爾的功績(jī)，1912年國(guó)際護(hù)士 會(huì)決定將她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)（ ） A、4月7日 B、5月12日 C、6月10日 D、7月18日 E、12月9日,E,B,13、南丁格爾為護(hù)理事業(yè)作出的

7、杰出貢獻(xiàn)，除外下 列哪項(xiàng)（ ） A、首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理事業(yè) B、創(chuàng)立了世界上第一所護(hù)士學(xué)校 C、提出了需要培養(yǎng)脫離宗教而基于人類博愛精 神的訓(xùn)練有素的護(hù)士 D、和莉迪亞、海爾共創(chuàng)了責(zé)任制護(hù)理的工作方 法 E、撰寫的護(hù)理著作至今仍有指導(dǎo)意義14、為了加強(qiáng)國(guó)際交流，開闊中國(guó)護(hù)士的眼

8、界， 1985年在北京成立了（ ） A、護(hù)理教育中心 B、全國(guó)護(hù)理中心 C、護(hù)理交流中心 D、國(guó)際護(hù)理中心 E、世界衛(wèi)生中心,D,B,15、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)不包括（ ） A、針灸 B、氣功 C、刮痧 D、注射 E、太極拳16、南丁格爾撰寫的 用隨筆的方式說(shuō)明了護(hù)理工作應(yīng)遵循的指導(dǎo)思

9、想和原理 A、醫(yī)院札記 D、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)B、護(hù)理札記 E、社會(huì)學(xué)C、醫(yī)療福利,D,B,17、社區(qū)保健護(hù)理是指護(hù)士（ ）A、 走出醫(yī)院在社區(qū)機(jī)構(gòu)，待病人上門進(jìn)行治療，護(hù)理并進(jìn)行健康教育B、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展婦幼衛(wèi)生、老年護(hù)理及健康教育C、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健護(hù)理及健康教育D、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健、婦幼衛(wèi)生、家庭護(hù)理和健康教育 E、走出醫(yī)院，步入社會(huì)進(jìn)行家庭治療、預(yù)防保健和

10、開展老年護(hù)理,D,18、為表章忠誠(chéng)于護(hù)理事業(yè)，并為之作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀護(hù)士，國(guó)際紅十字會(huì)于1920年開始頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)，每?jī)赡觐C獎(jiǎng)一次，到2005年我國(guó)獲此殊榮的護(hù)士有（ ） A、25位 B、43位 C、60位 D、72位 E、89位,B,19、護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本慨念是（ ） A、預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境 B、病人、健康、社會(huì)、護(hù)理 C、人、環(huán)境、健康、預(yù)防、

11、 D、病人、預(yù)防、治療、護(hù)理 E、人、環(huán)境、健康、護(hù)理,E,20、世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義不包括下列哪項(xiàng) （ ） A、沒(méi)有軀體疾病 B、有完整的生理狀態(tài) C、有一定的勞動(dòng)能力 D、有完整的心理狀態(tài) E、有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,21、護(hù)理理論的四個(gè)基本慨念的核心是（ ） A、人 B、環(huán)境

12、C、健康 D、疾病 E、護(hù)理,C,A,22、“以疾病為中心”的護(hù)理工作的基本觀點(diǎn)是（ ） A、消除病灶 B、強(qiáng)調(diào)護(hù)理程序 C、滿足患者的健康需求 D、注重個(gè)體護(hù)理 E、協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病,23、祖國(guó)醫(yī)學(xué)有著悠久的歷史，醫(yī)、藥、護(hù)不分，寓護(hù)理于醫(yī)藥之中，鑒于這一點(diǎn)下列哪一句不妥（ ） A、醫(yī)治疾病，強(qiáng)調(diào)“三分養(yǎng)，七分治” B、腎病勿食鹽

13、 C、怒傷肝 D、燃燒艾葉消毒空氣 E、喜傷心,A,A,24、第一屆全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議將護(hù)理教育列為 （ ） A、中專教育 B、普通教育 C、高等護(hù)理教育 D、繼續(xù)教育 E、高級(jí)護(hù)士職業(yè)教育,25、中國(guó)加入國(guó)際護(hù)士會(huì)的時(shí)間是（ ） A、1922年 B、1973年 C、1909年

14、 D、1900年 E、1964年,A,A,26、解放后我國(guó)的高等護(hù)理教育恢復(fù)于（ ） A.1980年　 B.1982年　 C.1984年　 D.1986年　 E.1988年,A,27、美國(guó)人約翰遜在福州成立了我國(guó)第一所 護(hù)士學(xué)校時(shí)間是（ ）,A.1880年　 B.1882年　 C.1884年　 D.1886年　 E.1888年,E,28、以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)

15、理的任務(wù)（ ）。 A. 恢復(fù)健康　 B.預(yù)防疾病　 C.減輕痛苦　 D.促進(jìn)健康　 E.降低傷殘,E,29、社區(qū)保健護(hù)理是指護(hù)士（ ）A、 走出醫(yī)院在社區(qū)機(jī)構(gòu)，待病人上門進(jìn)行治療，護(hù)理并進(jìn)行健康教育B、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展婦幼衛(wèi)生、老年護(hù)理及健康教育C、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健護(hù)理及健康教育D、走出醫(yī)院，步入社會(huì)開展預(yù)防保健、婦幼衛(wèi)生、家庭護(hù)理和健康教育 E、走出醫(yī)院，步入社會(huì)進(jìn)行家庭治

16、療、預(yù)防保健和開展老年護(hù)理,D,30、南丁格爾是歷史上最負(fù)盛名的護(hù)士，被尊為（ ） A．現(xiàn)代護(hù)理的鼻祖 D．現(xiàn)代護(hù)理科學(xué)家 B．現(xiàn)代護(hù)理專家 E．現(xiàn)代護(hù)理管理家 C．現(xiàn)代護(hù)理教育家31、護(hù)理學(xué)研究的對(duì)象是（ ） A．生理 D．心理 B．病理 E．人 C．社會(huì),A,E,32、護(hù)理的目標(biāo)是在尊重人的需要和權(quán)利的基礎(chǔ)上

17、 提高（ ） A．人的生命質(zhì)量 D．人的自身價(jià)值 B．人的尊嚴(yán) E．醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量 C．人的社會(huì)地位33、下列哪一類屬畢業(yè)后護(hù)理教育（ ） A．大專教育 D．新理論培訓(xùn) B．本科教育 E．新技能培訓(xùn) C．崗位培訓(xùn),A,C,1、護(hù)理學(xué)是一門 科學(xué)中綜合 ， 及

18、 科學(xué)知識(shí)的 科學(xué)。,社會(huì),填空題：,生命,自然,應(yīng)用,2、護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇包括為 、 、 、 、 五個(gè)。,社區(qū)保健,臨床護(hù)理,3、護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人是 。,佛羅倫斯·南丁格爾,,,,人文,護(hù)理管理,護(hù)理教育,護(hù)理科研,填空題：,4、中國(guó)護(hù)

19、士會(huì)與于 年在 成立，1923年改名為 。1964年改名為 。,中華護(hù)士學(xué)會(huì),江西轱嶺,1908,中華護(hù)士會(huì),5、護(hù)理學(xué)的形成經(jīng)歷了 ， ，,人類早期護(hù)理,，,中世紀(jì)護(hù)理,文藝復(fù)興時(shí)期的護(hù)理,6、 年南丁格爾在英國(guó)創(chuàng)立了 。,第一所護(hù)士學(xué)校,護(hù)理學(xué)的誕生和

20、發(fā)展，,1860,,,現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展。,填空題：,8、護(hù)理工作方式有 ， ， ， ， 。,綜合護(hù)理,功能制護(hù)理,小組護(hù)理,個(gè)案護(hù)理,責(zé)任制護(hù)理,9、臨床護(hù)理內(nèi)容包括是 ， 。,基礎(chǔ)護(hù)理,?？谱o(hù)理,護(hù)理主要

21、對(duì)象是： 。,病人,10、護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括 、 、 、 。,減輕痛苦,促進(jìn)健康,預(yù)防疾病,恢復(fù)健康,填空題：,13、21世紀(jì)中國(guó)護(hù)理工作的展望是 ， ， ， ，,11

22、、護(hù)理教育是 ， ， 。,12、成為21世紀(jì)初級(jí)衛(wèi)生保健的主要力量的是： 。,繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育,基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育,畢業(yè)后護(hù)理學(xué)教育,護(hù)理人員,護(hù)理工作社會(huì)化,護(hù)理工作國(guó)際化,護(hù)理工作市場(chǎng)化,護(hù)理人員高學(xué)歷化,,中國(guó)護(hù)理特色化。,,護(hù)理工作法制化，,第二章 健康和疾病,思考題：,1、什么是健康？疾病？健康保健？

23、健康教育？,2、現(xiàn)代健康觀的特點(diǎn)包括哪些內(nèi)容？,3、簡(jiǎn)述影響健康的因素有哪些？,4、現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn)是什么？,5、個(gè)體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些？,6、疾病對(duì)患者和家庭的影響有哪些？,7、促進(jìn)健康可采取哪些措施？,8、如何應(yīng)用護(hù)理程序的方法協(xié)助健康教育？,9、護(hù)理人員在健康保健事業(yè)中起什么作用？ 您作為一名護(hù)士應(yīng)該怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)做 好健康教育工作？,1、醫(yī)學(xué)家希波克拉底根據(jù)恩培多克勒的哲學(xué) 觀點(diǎn)創(chuàng)立了

24、（ ） A、四元素學(xué)說(shuō) B、四液體學(xué)說(shuō) C、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō) D、七情學(xué)說(shuō) E、六淫學(xué)說(shuō)2、古代的健康觀、疾病觀受到下列哪一種思 想的影響較大（ ） A、宗教思想 B、神學(xué)思想 C、樸素哲學(xué)思想 D、直觀感覺(jué) E、主觀猜測(cè),單選題：,B,C,3、目前世界各國(guó)的疾病主要是腦血管病、心血管和 惡性腫瘤，構(gòu)成這些疾病的最重要的

25、因素是（ ） A、細(xì)菌 B、營(yíng)養(yǎng)不良 C、寄生蟲 D、病毒 E、心理和社會(huì)4、“人人享有衛(wèi)生保健”是有下面哪一組織提出的 （ ） A、中華護(hù)士會(huì) B、世界衛(wèi)生組織 C、國(guó)際護(hù)士會(huì) D、衛(wèi)生部護(hù)理中心 E、中華護(hù)理學(xué)會(huì),E,B,5、世界衛(wèi)生組織針對(duì)亞太地區(qū)提出了21世紀(jì)的目標(biāo) 是（ ） A、健康生

26、活方式 B、幸福生活概念 C、疾病預(yù)防概念 D、健康促進(jìn)活動(dòng) E、健康新地平線6、衛(wèi)生保健工作的主要力量是（ ） A、醫(yī)生 B、志愿者 C、社會(huì)工作者 D、社區(qū)公共衛(wèi)生人員 E、護(hù)士,E,E,7、患者張某，男，18歲，體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)是色盲，是 什么因素造成的（ ） A、生物遺傳因素 B、生物致病因素

27、 C、心理因素 D、環(huán)境因素 E、生化功能紊亂8、若因長(zhǎng)期吸煙而導(dǎo)致慢性氣管炎，影響 其健康的因素屬于（ ） A、生活方式 B、生物因素 C、心理因素 D、環(huán)境因素 E、醫(yī)療保健服務(wù),A,A,9、“適應(yīng)良好”就是健康，該觀點(diǎn)歸于（ ） A、南丁格爾 B、羅伊 C、羅杰斯

28、 D、奧勒姆 E、拉克曼10、強(qiáng)調(diào)人在自然環(huán)境中能恢復(fù)或保持其健康，該觀 點(diǎn)歸于（ ） A、南丁格爾 B、羅伊 C、羅杰斯 D、奧勒姆 E、拉克曼,D,A,11、生物醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生了（ ） A、社會(huì)健康觀 B、平衡健

29、康觀 C、近代健康觀 D、生物個(gè)體健康觀 E、古代健康觀 12、關(guān)于現(xiàn)代疾病觀下列哪一項(xiàng)是正確的（ ） A、人體疾病是整體反應(yīng)的過(guò)程 B、疾病是人體正常生命活動(dòng)的終止 C、疾病是體內(nèi)因素引起的功能變化 D、疾病是軀體上的生病 E、疾病是局部功

30、能受損,D,A,13、健康與疾病的關(guān)系下面哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ） A、健康與疾病是一對(duì)矛盾的兩個(gè)側(cè)面 B、健康與疾病是連續(xù)的統(tǒng)一體 C、每個(gè)人每時(shí)每刻都在健康與疾病構(gòu)成的線 性譜兩端之間的某一點(diǎn)上 D、任何人任何時(shí)候都包含著健康與疾病成分 E、健康與疾病是平衡不變的14、護(hù)士小英，因工作需要從內(nèi)科病

31、房調(diào)入急診科 工作，在熟悉工作環(huán)境后，能精力充沛地投入 工作中，應(yīng)付自如，與同事之間相處和睦，其 表現(xiàn)符合下列哪一位護(hù)理學(xué)家的健康理論（ ） A、金 B、羅伊 C、羅杰斯 D、奧勒姆 E、拉克曼,E,B,15、患者張某，女性，33歲。因工傷骨折臥床療傷 兒子在幼兒園就讀，吾人接送，一直思念此 事，而致食欲下降，按照中醫(yī)學(xué)說(shuō)符合下列

32、 哪一點(diǎn)（ ） A、怒傷肝 B、思傷脾 C、憂傷肺 D、恐傷腎 E、喜傷心16、護(hù)士小劉，因搶救患者需要，過(guò)了下班時(shí)間，家 有老人無(wú)人照顧而產(chǎn)生胃痛，此現(xiàn)象是下列哪一 種因素造成的（ ） A、生活方式 B、工作時(shí)間因素 C、心理因素 D、環(huán)境因素 E、生物因素,B,C,17、患者洪某，男性，65歲，患高血壓史10余年

33、 在醫(yī)護(hù)人員精心照料下，目前血壓維持在 160—80mmHg，生活能自理，可參加社會(huì)活動(dòng)， 這就達(dá)到了其本人的（ ） A、恢復(fù)健康狀態(tài) B、完全痊愈 C、健康功能狀態(tài) D、疾病中 E、自己的健康水平18、下列哪一項(xiàng)疾病與遺傳因素有關(guān)（ ） A、血友病 B、失眠 C、月經(jīng)失調(diào) D、焦慮 E、矽肺,E,A,19、

34、水、火、氣、土是歸于（ ） A、四元素學(xué)說(shuō) B、四液體學(xué)說(shuō) C、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō) D、七情學(xué)說(shuō) E、六淫學(xué)說(shuō)20、血液、黏液、黃疸汁和黑膽汁歸于（ ） A、四元素學(xué)說(shuō) B、四液體學(xué)說(shuō) C、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō) D、七情學(xué)說(shuō) E、六淫學(xué)說(shuō),A,B,21.健康－疾病連續(xù)體模式認(rèn)為（ ） A.健康是相對(duì)的而非絕對(duì)的　 B.安適是人的主觀體驗(yàn) C.信念是人獲取健康的

35、基礎(chǔ)　 D.疾病是客觀的功能障礙 E.以上都不是22.下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取 特定行為避免疾病，而有些人卻做不到（ ） A.健康－疾病連續(xù)體模式　 B.健康促進(jìn)模式 C.健康信念模式　 D.整體健康模式 E.健康－疾病模式,A,C,23.下列哪一模式認(rèn)為“護(hù)理對(duì)象是自身健康的專家” （ ） A.健康－疾病連續(xù)體模式

36、 B.健康－疾病模式 C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式　 D.整體健康模式 E.健康促進(jìn)模式24.下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病 之間的關(guān)系（ ） A.個(gè)體－社區(qū)模式　 B.健康－疾病模式 C.健康恢復(fù)/失調(diào)模式　 D.整體健康模式 E.健康信念模式,D,B,25.下列相關(guān)陳述中，正確的是（ ） A.疾病是機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能障礙過(guò)程的主觀表現(xiàn) B.健康是機(jī)體穩(wěn)定、平衡和功能完整的客觀過(guò)程

37、C.安適是個(gè)體對(duì)機(jī)體客觀狀態(tài)的主觀體驗(yàn) D.患病是個(gè)體對(duì)機(jī)體客觀改變的的整體體驗(yàn) E.以上都不對(duì)26.目前導(dǎo)致我國(guó)人口死亡的第一因素是（ ） A.惡性腫瘤　 B.傳染性疾病　 C.損傷和中毒 D.消化系統(tǒng)疾病　 E.呼吸系統(tǒng)疾病,B,A,27.有關(guān)疾病對(duì)患者和家庭的影響，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A.患者行為和情緒的改變主要受患

38、者的角色改變的影響B(tài).患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個(gè)性相關(guān)C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失D.疾病常導(dǎo)致患者和家庭改變?cè)械纳罘绞胶托袨镋.以上都不對(duì)28. 對(duì)人體健康影響最為深遠(yuǎn)又最能被控制的因素是 （ ） A.自然環(huán)境因素　 B.生活方式　 C.生物遺傳因素 D.健康服務(wù)系統(tǒng)　 E.社會(huì)環(huán)境因素,

39、D,B,29. 在健康教育過(guò)程中，對(duì)護(hù)理對(duì)象健康行為發(fā)生起 最重要作用的因素是（ ） A.健康教育發(fā)生的時(shí)間　 B.提供健康教育的方式 C.健康教育內(nèi)容的實(shí)用性 D.護(hù)士與護(hù)理對(duì)象的關(guān)系 E.接受健康教育者的狀態(tài)30. 有關(guān)健康教育，下列陳述正確的是（ ） A.護(hù)士應(yīng)尋找專門的時(shí)間開展健康教育 B.健康教育評(píng)估與一般護(hù)理評(píng)估相同 C.護(hù)士應(yīng)為其服務(wù)對(duì)象制定健康

40、教育計(jì)劃 D.根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇合適的健康教育方法 E.以上都不對(duì),C,D,第三章 衛(wèi)生保健服務(wù)體系,思考題：,1、什么是衛(wèi)生保健服務(wù)體系？,4、我國(guó)醫(yī)院的功能和特征有哪些？,6、門診護(hù)理工作有哪些？,7、如何進(jìn)行急救工作和急救物品的保管？,8、病區(qū)的護(hù)理工作有哪些？,5、醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)大致可分為哪些部門？,2、目前我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構(gòu)成？,3、我國(guó)的衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)分為哪幾類？,1.我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系的主體機(jī)構(gòu)是（ ）

41、A.隸屬衛(wèi)生部門的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)　 B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機(jī)構(gòu) C.軍隊(duì)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)　 D.民間或非政府的衛(wèi)生組織 E.以上都不是2.下列陳述不符合醫(yī)院特征的是（ ） A.醫(yī)院的所有工作必須圍繞患者進(jìn)行 B.醫(yī)院的所有醫(yī)療衛(wèi)生保健工作都是以醫(yī)學(xué)科學(xué) 技術(shù)為基礎(chǔ) C.醫(yī)院工作的隨機(jī)性大、規(guī)范性強(qiáng) D.醫(yī)院應(yīng)合理競(jìng)爭(zhēng)獲取最大效益 E.醫(yī)院工作是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的復(fù)雜性勞動(dòng),D,選擇題,A,3

42、.門診護(hù)理工作相比，急診護(hù)理工作最大的特點(diǎn)是（ ） A.連續(xù)不間斷性提供服務(wù)　 B.對(duì)單個(gè)患者的護(hù)理時(shí)間短 C.服務(wù)對(duì)象復(fù)雜，病種繁多　 D.消毒隔離是最重要的護(hù)理工作 E.以上都不是4.醫(yī)院的核心功能是（ ） A.醫(yī)療工作　 B.科研工作　 C.教學(xué)工作 D.醫(yī)教研并重　 E.健康教育工作,A,A,5.中華護(hù)理學(xué)會(huì)成立于（ ） A.1907年　 B.1909年　 C.1915

43、年 　 D.1921年　 E.1949年6.在病室設(shè)置中，病床之間的距離至少應(yīng)為（ ） A.0.8m　 B.1m　 C.1.2m　 D.1.4m　 E.1.5m7. 在病房護(hù)理工作中，保護(hù)患者隱私最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵?） A.治療時(shí)間不允許家屬探視 B.盡量不暴露患者的隱私部位 C.需要暴露患者隱私部位時(shí)請(qǐng)其他患者和人員暫時(shí)離開 D.在病床間或周圍設(shè)置屏風(fēng)或布簾，需要時(shí)用遮擋患者 E.以上都不是

44、,B,B,D,第四章 護(hù)士與患者,思考題：,1、何謂角色？護(hù)患關(guān)系？2、患者的權(quán)利、義務(wù)包括哪些內(nèi)容？3、現(xiàn)代護(hù)士具備哪些角色與功能？4、現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備哪些素質(zhì)？5、護(hù)患關(guān)系的基本模式有哪些？特點(diǎn)？6、護(hù)患關(guān)系的建立過(guò)程分為哪幾期？7、建立良好的護(hù)患關(guān)系對(duì)護(hù)士有哪些要求？,1、角色轉(zhuǎn)變不需要（ ） A、改變自己的情感 B、改變自己的形象 C、改變自己的行為 D、負(fù)擔(dān)不同的責(zé)任 E、表現(xiàn)不同的功能

45、2、下列哪一項(xiàng)不是患者的行為反應(yīng)（ ） A、沒(méi)有行動(dòng) B、恐懼 C、尋求幫助 D、延緩行動(dòng) E、抵抗,單選題：,B,B,3、下列哪一項(xiàng)不屬于患者的一般心理反應(yīng)（ ） A、無(wú)價(jià)值感與孤獨(dú)感 B、依賴性增強(qiáng) C、自尊心增強(qiáng) D、抵抗 E、猜疑4、下列哪一項(xiàng)不是歷史上的護(hù)士形象（ ） A

46、、民間形象 B、宗教形象 C、仆人形象 D、健康咨詢者 E、“母親”形象,D,D,5、現(xiàn)代護(hù)士的角色與功能不包括下列哪個(gè)方面（ ） A、護(hù)理活動(dòng)執(zhí)行者 B、護(hù)理計(jì)劃者 C、疾病診斷者 D、護(hù)理管理者 E、護(hù)理教育者6、下列哪一項(xiàng)不是患者的義務(wù)（ ） A、積極配合醫(yī)護(hù)活動(dòng) B、修訂醫(yī)院的規(guī)章制度 C、自我保健

47、 D、尊重醫(yī)療保健人員 E、及時(shí)尋求醫(yī)護(hù)幫助,C,B,7、患者不承認(rèn)自己患病，屬于（ ） A、角色行為缺如 B、角色行為強(qiáng)化 C、角色行為消退 D、角色行為沖突 E、角色行為矛盾8、主動(dòng)—被動(dòng)型護(hù)患關(guān)系模式不適用于（ ） A、肝性腦?。ǜ位杳裕┗颊?B、低血糖休克者 C、發(fā)熱待查患者 D、全麻術(shù)后未清醒者 E、新生兒,A,C,9、確認(rèn)患

48、者的需要屬于護(hù)患關(guān)系建立過(guò)程中哪一期 的主要任務(wù)（ ） A、第一期（初始期） B、第二期（工作期） C、第三期（結(jié)束期） D、第四期（反饋期） E、第五期（評(píng)價(jià)期）10、護(hù)士最重要的角色是（ ） A、護(hù)理計(jì)劃者 B、健康照顧者 C、健康教育者 D、健康協(xié)調(diào)者

49、E、護(hù)理管理者,A,B,11、護(hù)患關(guān)系工作期的主要任務(wù)是（ ） A、建立信任感 B、確認(rèn)患者的需要 C、解決健康問(wèn)題 D、減輕失落感 E、正確評(píng)價(jià)護(hù)理效果12、護(hù)患關(guān)系的基本模式由誰(shuí)提出（ ） A、美國(guó)薩斯和荷倫德 B、美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕森斯 C、美國(guó)護(hù)理學(xué)家羅杰斯 D、美國(guó)護(hù)理學(xué)家韓德森 E、美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛,C,A,13、患者席某，女性，2

50、2歲，首次入院的新患者。入 院后一直在病房中走來(lái)走去，并主訴睡眠和胃口 不佳。此患者的表現(xiàn)屬于下列哪一種反應(yīng)（ ） A、恐懼 B、抑郁 C、焦慮 D、猜疑 E、害羞14、患者張某，男性，49歲。因胃部腫塊入院，。明日將行胃部探查術(shù)，該患者當(dāng)晚翻來(lái)翻去，難以入睡。其表現(xiàn)屬于下列哪一種反應(yīng)（ ） A、恐懼 B、憤怒 C、焦慮

51、 D、猜疑 E、害羞,C,A,15、護(hù)士小李與營(yíng)養(yǎng)師聯(lián)系，討論糖尿病患者羅先生 的膳食安排。此時(shí)該護(hù)士行使的角色是（ ） A、健康協(xié)調(diào)者 B、護(hù)理計(jì)劃者 C、健康教育者 D、健康咨詢者 E、護(hù)理管理者16、經(jīng)驗(yàn)豐富的王護(hù)士在外科病房帶領(lǐng)一批實(shí)習(xí)的同 學(xué)進(jìn)行手術(shù)前護(hù)士示教，她此時(shí)的角色為（ ） A、健康教育者

52、B、健康咨詢者 C、患者代言人 D、護(hù)理研究者 E、護(hù)理計(jì)劃者,A,A,17、昏迷、休克、全麻、嚴(yán)重創(chuàng)傷及精神病患者適用 于（ ） A、主動(dòng)-被動(dòng)型模式 B、指導(dǎo)-合作型模式 C、共同參與型模式 D、指導(dǎo)參與型模式 E、主動(dòng)參與型模式18、李先生肝癌術(shù)后第三天，神志清醒，適用（ ） A、主動(dòng)-被動(dòng)型模式 B、指導(dǎo)-

53、合作型模式 C、共同參與型模式 D、指導(dǎo)參與型模式 E、主動(dòng)參與型模式,A,B,19、李教授因患糖尿病入院，適用（ ） A、主動(dòng)-被動(dòng)型模式 B、指導(dǎo)-合作型模式 C、共同參與型模式 D、指導(dǎo)參與型模式 E、主動(dòng)參與型模式20、指導(dǎo)-合作型模式的護(hù)患關(guān)系的特征是（ ） A、護(hù)士為患者做什么 B、護(hù)士教會(huì)患者做什么

54、 C、護(hù)士命令患者做什么 D、護(hù)士提議患者做什么 E、護(hù)士幫助患者自我恢復(fù),C,B,21、內(nèi)科病房護(hù)士長(zhǎng)小陳想院長(zhǎng)提交義憤建議書，希望改進(jìn)病房的床單位設(shè)置，此時(shí)她行使的角色和功能是（ ） A、健康協(xié)調(diào)者 B、護(hù)理計(jì)劃者 C、患者代言人 D、健康咨詢者 E、護(hù)理管理者22、下列對(duì)角色的有關(guān)陳述錯(cuò)誤的是（ ） A、原為戲劇、電影中的術(shù)語(yǔ)

55、 B、角色行為由個(gè)體完成 C、角色行為由團(tuán)體完成 D、社會(huì)學(xué)的一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ) E、角色之間相互依存,C,C,23、某患者為畢業(yè)班老師，住院后表現(xiàn)煩躁，每 天批閱學(xué)生作業(yè)到很晚，此患者屬于（ ）。 A、角色適應(yīng)　 B、角色行為沖突　 C、角色行為強(qiáng)化 D、角色行為消退　 E、角色行為缺如,24、以下不是患者權(quán)利的是（ ）。 A

56、、知情和同意的權(quán)利 B、享受平等醫(yī)療待遇的權(quán)利 C、自由選擇的權(quán)利 D、自我保健的權(quán)利 E、隱私保密的權(quán)利,B,D,25、下列關(guān)于共同參與型模式的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。 A、以生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想 B、護(hù)士與患者之間雙向發(fā)生作用 C、護(hù)患雙方為等位的心理關(guān)系 D、患者積極主動(dòng)地配合并親自參與護(hù)理 E、適用于所有清醒患者,E,1、帕森斯提出患者角色應(yīng)包括（

57、 ）。 A、可以免除其常態(tài)時(shí)所承擔(dān)的社會(huì)角色的社會(huì)責(zé)任 B、對(duì)其陷入疾病狀態(tài)沒(méi)有責(zé)任 C、有按規(guī)定繳納醫(yī)療費(fèi)用的義務(wù) D、有配合醫(yī)療和護(hù)理的義務(wù) E、有恢復(fù)健康的義務(wù)2、以下屬于患者義務(wù)的是（ ）。 A、及時(shí)尋求和接受醫(yī)療和護(hù)理幫助的義務(wù) B、自覺(jué)遵守醫(yī)院規(guī)章制度和提出改進(jìn)意見的義務(wù) C、按時(shí)、按數(shù)交納醫(yī)療費(fèi)用的義務(wù) D、尊重醫(yī)療保健人員的義務(wù) E、支持醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的義務(wù),多項(xiàng)選擇題,ABC

58、DE,ABDE,第五章護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律,思考題：,1、理說(shuō)出倫理的五個(gè)基本概念及內(nèi)涵?2、說(shuō)出衛(wèi)生保健倫理原則有哪些？3、醫(yī)療事故的分級(jí)?4、在護(hù)理工作中，為確?；颊叩纳踩?，我們應(yīng)該如何正確做到守法？5、為維護(hù)患者與護(hù)士雙方的權(quán)益，護(hù)士應(yīng)如何用法？6、護(hù)理工作中的倫理和法律問(wèn)題常見在哪些方面？7、試述護(hù)理工作中疏忽大意與瀆職的區(qū)別在哪里？并舉例說(shuō)明？,1、下列哪項(xiàng)屬于國(guó)家制定的法（ ） A、國(guó)家認(rèn)可的判例

59、 B、法律 C、法令 D、決議 E、條令2、衛(wèi)生法的主體是（ ） A、憲法 B、民法 C、行政法 D、經(jīng)濟(jì)法 E、勞動(dòng)法,單選題：,A,C,3、法的義務(wù)（ ） A、教育性 B、強(qiáng)制性 C、倡導(dǎo)性 D、服務(wù)性 E、靈活性4、法律在管轄區(qū)域內(nèi)具有約束力的范圍是

60、 （ ） A、成年人 B、有意識(shí)的人 C、弱勢(shì)群體 D、犯罪的人 E、所有的人,B,E,5、護(hù)理立法起始于（ ） A、16世紀(jì)初 B、17世紀(jì)初 C、18世紀(jì)初 D、19世紀(jì)初 E、20世紀(jì)初6、世界第一部護(hù)理法產(chǎn)生于（ ） A、英國(guó) B、美國(guó) C、法國(guó) D、德國(guó) E、日本

61、,E,A,7、《英國(guó)護(hù)理法》頒布于（ ） A、1905年 B、1915年 C、1908年 D、1919年 E、1910年8、加強(qiáng)護(hù)理學(xué)科法制建設(shè)，協(xié)調(diào)與理順各種問(wèn)題主要靠（ ） A、加強(qiáng)立法 B、重在規(guī)范 C、提倡民主 D、強(qiáng)化理念 E、立足道德,D,A,9、李護(hù)士長(zhǎng)為增強(qiáng)病室護(hù)士的法律意識(shí)，列出下列 問(wèn)題，請(qǐng)判斷哪一項(xiàng)屬于犯罪（ ）

62、 A、護(hù)士轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑漏簽全名 B、護(hù)士未及時(shí)記錄患者的正常血壓 C、護(hù)士把阿托品錯(cuò)發(fā)給患者，導(dǎo)致其口干 D、護(hù)士未及時(shí)觀察患者的傷口 E、護(hù)士給患者注射胰島素40u，導(dǎo)致患者死亡 10、護(hù)生小劉工作積極，當(dāng)患者需要輸血時(shí)，她準(zhǔn)備 一人完成操作，帶教老師及時(shí)阻止她的行為，其 主要原因是（ ） A、護(hù)生不被患者接受 B、護(hù)生技能差 C、帶教老師不信

63、任學(xué)生 D、帶教老師體諒學(xué)生的辛苦 E、護(hù)生沒(méi)有獨(dú)立操作的權(quán)利,E,E,11、護(hù)士小忘，未給患者做皮試即注射青霉素，要分 清犯罪與侵權(quán)主要看 （ ） A、家屬是否起訴 B、單位領(lǐng)導(dǎo)法律意識(shí) C、注射的劑量 D、護(hù)士的態(tài)度 E、行為的目的與結(jié)果12、護(hù)士小龍，遵醫(yī)囑抽取藥液10%氯化鉀10ml靜脈注射“，當(dāng)靜脈穿刺成功，剛要推注時(shí)，被護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)阻止，患者無(wú)不良后果發(fā)

64、生，該護(hù)生的行為是（ ） A、盡護(hù)士的義務(wù) B、盡職盡責(zé) C、護(hù)士權(quán)利 D、差錯(cuò) E、侵權(quán),E,E,13、某醫(yī)院為剛工作的新護(hù)士進(jìn)行法律意識(shí)崗前培訓(xùn)，涉及的問(wèn)題有以下幾方面，請(qǐng)正確回答（ ） A、符合國(guó)際原則 B、反映時(shí)代特征 C、國(guó)際化原則 D、符合憲法 E、維護(hù)社會(huì)護(hù)理活動(dòng)14、護(hù)士法規(guī)定了護(hù)士的主要義務(wù)是（ ） A

65、、治病救人 B、發(fā)展護(hù)理教育 C、維護(hù)護(hù)士權(quán)益 D、提高道德水平 E、促進(jìn)護(hù)理科學(xué)發(fā)展,D,A,15、護(hù)理工作中當(dāng)遇到低級(jí)法律與高級(jí)法律不一致 時(shí)，應(yīng)（ ） A、見機(jī)行事 B、以行為準(zhǔn)則為規(guī)范 C、回避 D、以高級(jí)法律為準(zhǔn) E、以低級(jí)法律為準(zhǔn)16、患者張某，女性，38歲。因尿路感染，醫(yī)囑“慶大霉素8萬(wàn)單位，每天2次，肌內(nèi)

66、注射?！痹绨嘧o(hù)士小林接到醫(yī)囑后，沒(méi)有及時(shí)執(zhí)行。中班護(hù)士小郭上班后，經(jīng)核對(duì)醫(yī)囑才發(fā)現(xiàn)，小林的行為是（ ） A、犯罪 B、瀆職罪 C、事故 D、侵權(quán) E、無(wú)過(guò)錯(cuò),D,D,17、小郭抽好慶大霉素8萬(wàn)單位給患者進(jìn)行注射，患者反映，兒時(shí)曾用慶大霉素導(dǎo)致聽力下降，此時(shí)護(hù)士應(yīng)（ ） A、減少劑量 B、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑 C、改為口服 D、由患者決定

67、 E、向醫(yī)生匯報(bào)，建議換藥18、法律面前人人平等體現(xiàn)了法的哪一個(gè)特性（ ） A、社會(huì)共同性 B、強(qiáng)制性 C、公正性 D、穩(wěn)定性 E、倡導(dǎo)性,E,C,19、低級(jí)規(guī)范不能廢止高級(jí)法規(guī)，體現(xiàn)法的哪一個(gè)特征（ ） A、社會(huì)共同性 B、強(qiáng)制性 C、公正性 D、穩(wěn)定性 E、倡導(dǎo)性20、在管轄區(qū)域內(nèi)對(duì)所有人具有約

68、束力體現(xiàn)了法的 （ ） A、社會(huì)共同性 B、強(qiáng)制性 C、公正性 D、穩(wěn)定性 E、倡導(dǎo)性,D,A,21、任何違法行為都將追究相應(yīng)法律責(zé)任，體現(xiàn)法的哪一個(gè)特征（ ） A、社會(huì)共同性 B、強(qiáng)制性 C、公正性 D、穩(wěn)定性 E、倡導(dǎo)性,B,22.最