2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議總-麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1、2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,長沙市教育科學(xué)研究院 孔春生一、2011年水平考試簡要總結(jié) 我市現(xiàn)有初中78所，普通高中45所。今年初三畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為57385人，初二人數(shù)為65518人 。1、關(guān)于命題工作 命題人員來源廣泛 ——教研員+名校名師+普通學(xué)校教師 ——市直+區(qū)縣 ——一個(gè)學(xué)校原則上不超過2人,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012

2、年復(fù)習(xí)建議,命題加強(qiáng)原創(chuàng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)考的客觀公正——如語文中考卷新增了語文探究題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文探究能力，增強(qiáng)學(xué)生的語文思辨力。例如第9題通過兩則材料，讓學(xué)生從文字中探究文字之外的深刻內(nèi)涵。再如議論文閱讀《單純的境界》，不僅讓學(xué)生從讀文本中感受到單純的境界，更通過第18題的設(shè)題把學(xué)生的積累外化為答卷。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,適當(dāng)減少閱讀量，給學(xué)生留足思考時(shí)間，考出學(xué)生的真正水平。為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)

3、評(píng)估手段的現(xiàn)代化，長沙市今年學(xué)業(yè)水平考試?yán)^續(xù)實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷。適當(dāng)減少試題閱讀量，讓學(xué)生充分思考，考出學(xué)生的真正水平，也有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)考的高效、客觀、公正。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,如數(shù)學(xué)試題較好的控制了閱讀量，全卷不超過2000字，設(shè)計(jì)圖表、圖形11個(gè)，應(yīng)用性問題背景的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，有效減輕了學(xué)生在考試中思維障礙，保證了試題的效度。再如生物試題，與2010年相比，試卷文字字符數(shù)由4184字減

4、少為4073字，相當(dāng)于減少了一個(gè)材料題的閱讀量，這樣可以留給學(xué)生更多的思考時(shí)間。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,總?cè)藬?shù)（語 數(shù) 外 理綜 文綜）57385 57385 57385 57385 57385及格率92.24%72.29%70.84%69.92%80.97%優(yōu)秀率1.07% 17.19% 32.06% 22.73% 6.41%平均分 89.76 83.8 89.7

5、6 143.19 143.24,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,依據(jù)課標(biāo)三維目標(biāo)，全面考查學(xué)生素養(yǎng)——命題堅(jiān)持以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)》和我市《考試說明》為依據(jù)，堅(jiān)持水平考試性質(zhì)，兼顧選拔考試的功能。 如物理嚴(yán)格依據(jù)《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面考查人教版物理全冊(cè)的內(nèi)容；落實(shí)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維課程目標(biāo)，全面考查學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)；知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)

6、知層次依據(jù)“課標(biāo)”和“考標(biāo)”；試卷整體難度控制在0.78左右,應(yīng)略低于去年。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,立足學(xué)科基礎(chǔ)，注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注STS?！纾河⒄Z考了明星代言廣告、室內(nèi)裝修環(huán)保等的語篇閱讀關(guān)注了當(dāng)前人類、社會(huì)和自然和諧發(fā)展的熱點(diǎn)問題；青春期早戀、生活哲理、母親節(jié)的創(chuàng)意金點(diǎn)子等既體現(xiàn)了青春勵(lì)志、和諧關(guān)愛，又關(guān)注了對(duì)學(xué)生青春期的心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了新課標(biāo)中關(guān)于情感態(tài)度、文化意識(shí)等目標(biāo)的落實(shí)。,2011年初中

7、學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,又如政治注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家的發(fā)展、關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步、關(guān)注考生身邊的生活、關(guān)注考生自身的成長。試題全面反映了本學(xué)年度諸如世博會(huì)、天河一號(hào)、利比亞大撤僑、民族團(tuán)結(jié)、精神文明建設(shè)、“十一五”成就、四川災(zāi)后重建等國際國內(nèi)重大事件。對(duì)湖南本土全民讀書的熱潮進(jìn)行了重點(diǎn)考查。部分試題帶有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，讓考生感到親切，營造了溫馨的考試氛圍。在對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的考查注意了顯性材料與隱性材料的結(jié)合、現(xiàn)時(shí)熱點(diǎn)和長效熱點(diǎn)的結(jié)合

8、。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,歷史學(xué)科也體現(xiàn)時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注身邊的事。如紀(jì)念中共成立90周年、紀(jì)念辛亥革命100周年，紀(jì)念九一八事變80周年；湖南省博物館2011年3——5月舉辦苗族風(fēng)情銀飾文化展等。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,采用真實(shí)問題情境，突出學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。科學(xué)探究、開放性試題在考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題能力、學(xué)生的發(fā)散思維、概

9、括能力及表達(dá)能力等方面具有獨(dú)特的價(jià)值。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,如生物科T33基因工程農(nóng)作物對(duì)田鼠生殖能力的影響、T34香煙對(duì)人體的危害，分別考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合分析等多種實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。地理如?3題第2問根據(jù)所給的資料，繪制該城市的氣溫曲線圖，第25題第6問，在新疆當(dāng)?shù)鼐用窨梢杂媚男┨禺a(chǎn)款待到新疆旅游的小剛，等等。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建

10、議,滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀，體現(xiàn)人文關(guān)懷。各科試題在注重對(duì)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能和對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題能力考查的同時(shí)，還特別重視關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查。例如化學(xué)題目中出現(xiàn)了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題——食品安全。利用考試培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生掌握科技選擇安全食品的方法，抵制假冒偽劣產(chǎn)品。利用碘鹽風(fēng)波培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，不參加類似的搶購鹽的活動(dòng)，自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。利用上?；馂?zāi)事故，培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)中的自救能力和滅火

11、方法。利用試題教育學(xué)生在長沙市創(chuàng)建文明城市中做一個(gè)文明的市民，自覺抵制不文明的陋習(xí)。注重細(xì)節(jié)，試卷連續(xù)第三年實(shí)現(xiàn)零勘誤,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,2、關(guān)于閱卷工作在本次中考考試的評(píng)卷中，所有大題均采用雙評(píng)模式，雙評(píng)誤差控制方式為：一二評(píng)分?jǐn)?shù)在最大可允許誤差值內(nèi)，取一二評(píng)的平均分為最終成績；兩評(píng)超出最大可允許誤差值時(shí)，交給第三位普通評(píng)卷員評(píng)卷；如第三人與前兩位中只有一位評(píng)卷員的分?jǐn)?shù)符合誤差控制要求，取這

12、兩位評(píng)卷員的平均分為該考生最終成績；如第三人與前兩位中有兩組分?jǐn)?shù)都符合要求，取誤差最小的一組平均分為有效成效，如兩組誤差值相同，取得分高的一組分為有效分（更有利于考生）；如第三評(píng)與一二評(píng)分均超出最大允許誤差，則再由系統(tǒng)將該考生試卷直接發(fā)給組長進(jìn)行仲裁，仲裁分為最終有效成績。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,——長沙中考網(wǎng)上評(píng)卷，是全省中考項(xiàng)目唯一個(gè)全面采用了雙評(píng)誤差控制模式的評(píng)卷市州（其它市州的中考評(píng)卷，均只有語

13、文作文、英語作文題采用雙評(píng)、其它科目題都是單評(píng)）。所有科目、題目均采用雙評(píng)，最大四評(píng)的模式，參照高考標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格參照教育部的誤差控制值參數(shù)設(shè)置評(píng)卷參數(shù)，且部分題設(shè)置為零分誤差，因此評(píng)卷中的主觀失誤極少，評(píng)卷質(zhì)量高。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,——2011年學(xué)考取得了成功，在坐的各位功不可沒！沒有大家和所有學(xué)校的精心教學(xué)和組考就不可能收到這樣好的效果！沒有大家和所有學(xué)校大力支持和理解，學(xué)考工作就不會(huì)進(jìn)行的如此順

14、利。如抽調(diào)命題人員和閱卷教師都得到大家的大力支持。,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,二、2012復(fù)習(xí)建議1、基礎(chǔ)抓牢抓實(shí)——保合格——新課程要杜絕繁難偏舊（70%左右基礎(chǔ)題，但有很多人基礎(chǔ)題丟分）——一次性合格率要達(dá)到90%多——各科知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵在于理解而不是死記 硬背,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,2、平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立知識(shí)點(diǎn)和材料之間的雙向聯(lián)系?！吹街R(shí)多想想有

15、哪些材料和現(xiàn)象和他相關(guān)——看到材料多想想與教材上那些知識(shí)點(diǎn)方法點(diǎn)相關(guān)——看到材料多想想有什么問題可研究？是什么原因造成的？說明了什么問題？有什么對(duì)策？ （而不是背記熱點(diǎn)材料）,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,3、知識(shí)點(diǎn)方法點(diǎn)過兩關(guān)——理解關(guān)，所有學(xué)生——應(yīng)用關(guān)，中上學(xué)生（促優(yōu)秀）,2011年初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)及2012年復(fù)習(xí)建議,4、一輪二輪三輪復(fù)習(xí)螺旋上升 ——一輪復(fù)習(xí)不是新課，基礎(chǔ)理解